54
Sri Nurbaeti, 2013
Memorization model of mnemonics method In learning aksara sunda writing
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
3.7 Téhnik Ngumpulkeun Data
Téhnik ngumpulkeun data anu digunakeun dina ieu panalungtikan nya éta téhnik tés tulis. Éta tés tulis téh digunakeun pikeun ngukur kamampuh siswa kelas
X-C SMA Laboratorium-Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia taun ajaran 2012-2013 dina nulis aksara Sunda saméméh jeung sabada ngagunakeun
modél pangajaran memorization métode mnemonik. Téhnik ngumpulkeun data dina ieu panalungtikan ngawengku sababaraha
tahapan saperti diébréhkeun ieu di handap. 1
Siswa dibéré pretés pikeun ngukur kamampuh siswa dina nulis aksara Sunda; 2
Sabada mikanyaho hasil pretés siswa, panalungtik nangtukeun pakakas anu dibutuhkeun pikeun ngaaplikasikeun modél pangajaran memorization métode
mnemonik, sarta média pangajaranana;
3 Ngalakukeun prosés diajar ngajar ngagunakeun modél pangajaran
memorization métode mnemonik kana matéri nulis aksara Sunda; sarta
4 Sabada ngalaksanakeun treatment ngagunakeun modél pangajaran
memorization métode mnemonik saterusna dilaksanakeun kagiatan postés
pikeun mikanyaho kamampuh nulis aksara Sunda siswa naha ngaronjat atawa henteu.
3.8 Téhnik Nganalisis Data
Data anu geus dikumpulkeun tuluy dianalisis pikeun ngajawab hipotésis atawa pikeun néangan jawaban-jawaban anu jadi masalah dina ieu panalungtikan.
Data hasil panalungtikan ieu ditujukeun pikeun ngajawab ieu masalah- masalah di handap.
1 Kumaha kamampuh nulis aksara Sunda saméméh ngagunakeun modél
memorization métode mnemonik dina pangajaran nulis aksara Sunda di kelas
X-C SMA Laboratorium-Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia taun ajaran 20122013?
2 Kumaha kamampuh nulis aksara Sunda sabada ngagunakeun modél
memorization métode mnemonik dina pangajaran nulis aksara Sunda di kelas
55
Sri Nurbaeti, 2013
Memorization model of mnemonics method In learning aksara sunda writing
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
X-C SMA Laboratorium-Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia taun ajaran 20122013?
3 Naha aya béda anu signifikan kamampuh siswa kelas X-C SMA
Laboratorium-Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia taun ajaran 20122013 dina nulis aksara Sunda antara saméméh jeung sabada
ngagunakeun modél memorization métode mnemonik?
Pikeun maluruh tujuan di luhur, dina ieu panalungtikan digunakeun léngkah-léngkah panalungtikan saperti ieu dihandap.
1 Mariksa pretés jeung postés.
2 Méré peunteun kana hasil pretés jeung postés siswa ngagunakeun pedoman
meunteun saperti dina tabel 3.1. Dumasar kana éta pedoman, skor maksimal tina karangan siswa nya éta 100. Skor anu kahontal ku siswa dirobah jadi skor
ahir kalayan ngagunakeun rumus:
P = ∑Skor siswa
∑Skor maksimal x 100
Katerangan: P
= peunteun ∑ Skor siswa
= jumlah peunteun siswa ∑ Skor maksimal
= jumlah peunteun maksimal Tabél 3.1
Format Skala Peunteun Nulis Aksara Sunda
No. Soal
Aspék anu Dipeunteun Skala Peunteun
1 2
3 4
5 6
7 8
1. Aya
Ngalagena Swara
- 5
5 -
2. Acara
Ngalagena Swara
- 5
5 -
3. Siti
Ngalagena Panghulu -
7,5 2,5
- 4.
Cakra Ngalagena
Panyakra -
7,5 2,5
- 5.
Bekel Ngalagena
Pamepet Pamaéh
5 2,5
2,5
56
Sri Nurbaeti, 2013
Memorization model of mnemonics method In learning aksara sunda writing
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
6. Beureum
Ngalagena Paneuleung -
7,5 2,5
- 7.
Bobotoh Ngalagena Panolong Pangwisad
5 2,5
2,5 8.
Gebyar Ngalagena Pamingkal Panglayar
5 2,5
2,5 9.
Kupluk Ngalagena
Panyiku Panyuku
5 2,5
2,5 10.
Bangké Ngalagena Panyecek
Panéléng 5
2,5 2,5
Jumlah 100
Saterusna éta skor téh ditabulasikeun dina tabél 3.2 ieu di handap.
Tabél 3.2 Tabél Kamapuh Siswa dina Nulis Aksara Sunda
KS Katégori Penilaian
P Q
Aksara Rarangkén
A B C D E F G H I J K L M N O
CT T
∑ �
Katerangan: KS = Kode Siswa
A = Aksara Swara B = Aksara Ngalagena
C = Rarangkén ‘Panghulu’
D = Rarangkén ‘Panyakra’
E = Rarangkén ‘Pamepet’
F = Rarangkén ‘Pamaéh’
G = Rarangkén ‘Paneuleung’
H = Rarangkén ‘Panolong’
I = Rarangkén ‘Pangwisad’
J = Rarangkén ‘Pamingkal’
K = Rarangkén ‘Panglayar’
L = Rarangkén ‘Panyuku’
M = Rarangkén ‘Panyiku’
N = Rarangkén ‘Panyecek’
O = Rarangkén ‘Panéléng’
P = Peunteun Q = Kategori
57
Sri Nurbaeti, 2013
Memorization model of mnemonics method In learning aksara sunda writing
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
T = Tuntas CT= Can Tuntas
Kategori: -
Peunteun ≥ 75 Tunta siswa dianggap mampuh nulis aksara Sunda -
Peunteun 75 Can Tuntas siswa dianggap can mampuh nulis aksara Sunda
Data anu ditabulasikeun dipaké pikeun nguji hipotésis kalayan ngagunakeun analisis ngagunakeun statistik anu ngawengku: 1 Uji Sipat Data; 2 Uji Gain;
jeung 3 Uji Hipotésis.
1 Uji Sipat Data
Uji sipat data dina ieu panalungtikan ngawengku uji normalitas jeung uji homogénitas. Anu kahiji nya éta uji normalitas, uji normalitas ieu dilakukeun
pikeun nangtukeun distribusi data, naha normal atawa henteu. Pikeun nangtukeun signifikansi béda niléy rata-rata, dilakukeun dua jenis
analisis. Kahiji nya éta uji sifat data. Data anu miboga distribusi normal diolah ku cara analisis paramétrik kalawan ngagunakeun t-tést. Sabalikna data anu
distribusina henteu normal diolah ngagunakeun analisis nonparamétrik kalawan ngagunakeun uji Wilcoxon. Anu kadua, uji homogénitas variasi anu tujuanana
pikeun nangtukeun homogénitas data niléy siswa.
a. Uji Normalitas
