Tema HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1 Struktur Naskah Drama Kamit Karya Gusmel Riyadh

6 Amanat yang terkandung dalam naskah drama Kamit karya Gusmel Riyadh sebagai berikut. a. Lakukanlah dengan semampu kita, jangan suka memaksakan keadaan. Budaya nyumbang atau kondangan seharusnya tidak dengan memaksa atau mewajibkan seseorang. Kita bisa memberi seikhlasnya, semampunya, dan tidak harus berupa uang, sehingga tidak terlalu menyusahkan orang kecil. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan dialog berikut. Kamit : Lha yen wong duwe kajab nikahake anak, syukuran, kuwi apa ora wong lagi seneng jenenge? Nyumbang kuwi lak tegese bantu ta mbok? Jenenge wong bantu kuwi mestine duwe samubarang sing turah, mbuh kuwi awujud duit, wektu utawa tenaga. Tur meneh sing disumbang kuwi lumrahe wong sing lagi kesusahan lan mbutuhake sumbangan. Nanging upama wong seneng disumbang, yen sing nyumbang kuwi turah bandha, yo karepmu. Mbah Jebrak : Hus, ojo ngono kuwi. Wong nyumbang ki kudu lumantaran tasa ikhlas lho. Kamit : Nah, kuwi Kuwi sing tak gumunake. Jenenge wong niat syukuran kuwi mesti wis niat ikhlas bakal metu bandha. Tegese kuwi mampu.Mula kudune yo syukuran sakmampune. Nanging kenapa kok wong- wong meksa duwe gawe sing ngungkuli kemampuane? Mbah Jebrak : Sing kepiye kuwi? Kamit : Lha yo kuwi, paribasane gur duwe duit rong yuto nanging meksa nanggap dangdut saka adoh kono. Komplit sak penyanyine sing senengane nganggo klambi mlethek-mlethek. Yen wis ngono njur bandhane saka ngendi? Mbah Jebrak : Sumbangan…. Kamit, halaman. 10 b. Lakukan segala sesuatu dengan sederhana. Adat memang perlu dilestarikan, namun cukup dengan cara yang sederhana, tidak perlu mewah dan melebihi batas kemampuan. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan dialog berikut. Kamit : Adat mbiyen ki dak kira ora nganti kaya ngene iki. Mbiyen ananing nyumbang kuwi kanggo nglestarekake upacara adat tradisi ben ora mandeg. Nanging upacarane kang sak lumrahe. Ora nganggo 7 sing-sing tetek bengek kaya jaman saiki. Mbiyen upacara penganten nganggo slametan, tangga teparo podo urun beras yen duwene beras, jagung yen duwene jagung. Kuwi yo sak pawihe, sak kuate. Upacarane ringkes miturut kemampuane sing duwe gawe, ora perlu ngoyoworo. Lha saiki yen ra nganggo bukak sithikjos jare ora gayeng. Kamit, halaman. 11

3.1.2 Tokoh dan Penokohan

Tokoh cerita adalah individu rekaan yang mengalami peristiwa atau perlakuan di dalam berbagai peristiwa cerita. Tokoh utama adalah tokoh yang diutamakan penceritaannya dalam drama yang bersangkutan Nurgiyantoro, 2013: 259.Tokoh utama dalam drama Kamit adalah Kamit. Tokoh tambahan diantaranya Suli, ginah, Mbah Jebrak, Pak Bayan, Pardi, dan Kedut. Tokoh Kamit, terlihat pada kutipan berikut ini. Kamit : Mbok ora usah mangkat wae to, Mak. Duite kanggo liyane. Suli : Kae bekakas sing tuku aku dewe. Dadi yen tak dol yo duitetak nggo sak karep-karepku dewe Kamit : Mbok yo ora mburu gengsimu dewe. Kowe apa ora nyawang, Sari ki wis wayah ragat akeh. Sedela ngkas munggah SMA.Ragate mlebu SMA kuwi ora sithik. Kamit, halaman 17-18 Data di atas menggambarkan Kamit yang sangat perhatian dengan kondisi keluarganya. Kamit sangat memikirkan masa depan anaknya.

3.1.3 Alur atau Plot

Alur yang terdapat dalam drama Kamit terbagi menjadi 5 tahap, yaitu tahap penyituasian, tahap pemunculan konflik, tahap peningkatan konflik, tahap klimaks, dan tahap penyelesaian. Berikut data yang menggambarkan tahap klimaks. BAGIAN 4 WAYAH AWAN. LEGINU ISIH NENG KIOS KANDANG.MBAH JEBRAK ANA NJERO OMAH. SULI METU SAKA OMAH BARENG KARO KAMIT. SULI AREP MANGKAT JAGONG. Kamit : Mbok ora usah mangkat wae to, mak. Duite kanggo liyane. Suli : Kae bekakas sing tuku aku dewe. Dadi yen tak dol yo duite tak nggo sak karep-karepku dewe 8 Kamit : Mbok yo ora mburu gengsimu dewe. Kowe apa ora nyawang, Sari kiwis wayahe ragat akeh. Sedela ngkas munggah SMA. Ragate mlebu SMA kuwi ora sithik. Suli : Bab sekolah anak kui lak urusane wong lanang. Aku yo ramelu cawe-cawe Bu Darmo iki wong penting. Mbiyen nalika sepasarane Sari, Bu Darmo nyumbang satus ewu. Lha yen aku ra mbalekake njur raiku tak dokok ngendi? Kamit : Bu Darmo kuwi lak wong sugih mblegedhu, tur meneh apa ya butuhe dewe mung jagong? Saiki isa jagong, sesuk mangan apa? Suli : Sesuk ya golek meneh Kamit : Sing golek sopo kowe yo iso golek? Lak yo isamu mung adol bekakas ta? Yen wis entek gusis jur arep adol apa? Adol awak? Suli : Yo ben Kamit : Wong wedok ora aturan AREP NAPUK SULI NANGING MBAH JEBRAK BENGOK Mbah Jebrak : Aduh biyung Iki ana apa ta elae Awan-awan kok nanggap bratayuda ana apa ta genahe?? Suli : Wis patenono aku sisan, kang Mbah Jebrak : Ngkosik, iki ana apa ta? Kamit : Wis ben, mbok. Sabar kuwi ana watese. Wong wedok yen ora isi diatur ben tak rampungane saiki Mbah Jebrak : Nu, Kamit gocek ana LEGINU NGGOCEKI KAMIT. Leginu : Sareh, kang. Sareh, kang. Kamit : Ora isa Kudu ana sing mati Mbah Jebrak : Nyebut le, nyebut le Suli : Patenono aku kang Kamit, halaman 17-19 Puncak dari konflik ini adalah perdebatan antara Kamit dengan istrinya, yaitu Suli. Perdebatan terjadi karena Suli akan tetap berangkat nyumbang, sedangkan Kamit meminta Suli untuk tidak nyumbang dan menggunakan uangnya untuk keperluan anaknya. Perdebatan semakin menjadi sampai akan saling bunuh membunuh.

3.1.4 Latar

Abrams dalam Al- Ma’ruf, 2009:108 memberikan deskripsi latar dalam karya sastra menjadi tiga yakni latar tempat, waktu dan sosial. Latar tempat terlihat pada kutipan berikut ini.

Dokumen yang terkait

DIKSI DAN CITRAAN DALAM NASKAH DRAMA KAMIT KARYA GUSMEL RIYADH (KAJIAN STILISTIKA) Diksi dan Citraan dalam Naskah Drama Kamit Karya Gusmel Riyadh (Kajian Stilistika).

0 4 14

PENDAHULUAN Diksi dan Citraan dalam Naskah Drama Kamit Karya Gusmel Riyadh (Kajian Stilistika).

0 2 6

CITRAAN DALAM NASKAH DRAMA MATAHARI DI SEBUAH JALAN Citraan Dalam Naskah Drama Matahari Di Sebuah Jalan Kecil Karya Arifin C Noer : Kajian Stilistika Dan Makna Yang Terkandung Di Dalamnya Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Di SMA.

0 3 13

CITRAAN DALAM NASKAH DRAMA MATAHARI DI SEBUAH JALAN Citraan Dalam Naskah Drama Matahari Di Sebuah Jalan Kecil Karya Arifin C Noer : Kajian Stilistika Dan Makna Yang Terkandung Di Dalamnya Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Di SMA.

1 9 20

DIKSI DAN CITRAAN DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK KARYA TERE LIYE: KAJIAN STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA Diksi Dan Citraan Dalam Novel Negeri Di Ujung Tanduk Karya Tere Liye: Kajian Stilistika Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMA.

0 2 12

DIKSI DAN CITRAAN DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK KARYA TERE LIYE: KAJIAN STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA Diksi Dan Citraan Dalam Novel Negeri Di Ujung Tanduk Karya Tere Liye: Kajian Stilistika Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMA.

0 1 23

DIKSI DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN CERPEN Diksi Dan Citraan Dalam Kumpulan Cerpen Manusia Setengah Salmon Karya Raditya Dika: Kajian Stilistika Dan Implementasinya Sebagai Bahan Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMA.

1 5 15

DIKSI DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN CERPEN Diksi Dan Citraan Dalam Kumpulan Cerpen Manusia Setengah Salmon Karya Raditya Dika: Kajian Stilistika Dan Implementasinya Sebagai Bahan Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMA.

0 2 15

DIKSI DAN CITRAAN DALAM NASKAH DRAMA DIKSI DAN CITRAAN DALAM NASKAH DRAMA OBROK OWOK-OWOK, EBREK EWEK-EWEK KARYA DANARTO (Tinjauan Stilistika).

0 2 14

PENDAHULUAN DIKSI DAN CITRAAN DALAM NASKAH DRAMA OBROK OWOK-OWOK, EBREK EWEK-EWEK KARYA DANARTO (Tinjauan Stilistika).

6 11 32