Aspek Pengetahuan Aspek Keterampilan

2 Kegiatan inti Mengamati c. Membaca informasi dan membuat catatan tentang lari jarak pendek dari berbagai sumber d. Mengamati perlombaan secara langsung atau melalui rekaman dan membuat catatan tentang gerak Atletik lari jarak pendek Menanya c. Mempertanyakan tentang keterampilan , misalnya : bagaimana cara melakukan Start yang benar? Bagaimana teknik yang benar? d. Mempertanyakan tentang manfaat lari terhadap kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam olahraga Mengeksplorasi e. Melakukan variasi dan kombinasi keterampilan lari jarak dekat secara individual dengan menunjukkan nilai disiplin. f. Mendiskusikan bagaimana keterampilan yang benar g. Mendiskusikan kesalahan atau kelemahan yang sering dilakukan saat melakukan gerakan lari start, teknik lari, dan finish dengan benar dan membuat kesimpulannya. h. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak lari jarak dekat dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mengasosiasi d. Menemukan gerakan start, teknik lari, dan finish yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri e. Mencari hubungan antara titik perkenaan kaki, tangan dan koordinasi anggota tubuh f. Mencari hubungan antara permainan lari jarak dekat dengan kesehatan dan kebugaran tubuh Mengkomunikasikan f. Menerapkan berbagai keterampilan lari dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta menunjukkan sportif, kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. g. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan permainan. h. Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih i. Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permainan j. Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan lari secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama. 85 menit