nasional pendidikan yaitu, Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar proses, Standar penilaian, Standar Tenaga kependidikan, Standar
Sarana dan prasarana, Standar Pengelolaan, dan Standar Pembiayaan.
B. Sekolah yang hampir memenuhi
ke delapan Standar Nasional Pendidikan. Kata “hampir memenuhi” menunjukan letak SKM kelompok ini berada
diantara kelompok sekolah kategori standar dan kelompok sekolah yg sudah memenuhi kedelapan standar tersebut.
Oleh karena sekolah kategori standar sudah mengacu pada ketiga standar nasional pendidikan maka SKM, selain sudah mengacu pada 3 standar
juga sudah menggunakan beberapa standar lain. Standar-standar yang lain tersebut, dipergunakan secara utuh maupun sebagian sebagai acuan
pengembangan dan pelaksanaan sekolah.
Sekolah bertaraf Internasional SBI
Sekolah kategori ini harus telah memenuhi seluruh standar nasional pendidikan dan kemudian didorong untuk menjadi sekolah bertaraf
internasional.
Sekolah Kategori Standar
Belum memenuhi seluruh SNP
baru memenuhi 4 standar
Sekolah Kategori Mandiri
Hampir memenuhi Sudah memenuhi
SNP Sekolah Bertaraf
Internasional
Kerangka dasar dan Struktur Kurikulum
•Kelompok Mata pelajaran •Prinsip Pengembangan Kurikulum
•Prinsip Pelaksanaan Kurikulum •Struktur Kurikulum
•Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar
Beban Belajar Penyelenggaraan program pendidikan
•SD Sistem Paket •SMPMTsSMPLB, SMAMASMALB SMKMAK kategori standar
menggunakan system paket atau SKS •SMAMASMALB SMKMAK kategori mandiri menggunakan system
SKS
Kegiatan tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
Kalender Pendidikan
•Alokasi waktu •Penetapan kalender pendidikan
A. Pengertian Sekolah Kategori Mandiri SKM adalah sekolah yang hampir memenuhi
atau sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP.
B. Kriteria Sekolah Kategori Mandiri
3. Pelaksanaan proses pembelajaran
Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran Rombongan belajar
Jumlah maksimal peserta didik setiap rombel adalah :
SKM Standar Proses
SDMI = 30 Psd SDMI = 28 Psd
SMPMT = 35 Psd SMPMT = 32 Psd
SMAMA = 35 Psd SMAMA = 32 Psd
SMKMAK= 36 Psd SMKMAK = 32 Psd
SKL Satuan Pendidikan SKL Kelompok Mata Pelajaran
SKL Mata Pelajaran
Rasio maksimal jumlah peserta didik setiap pendidik
SKM Standar Isi
SDMI = 22 : 1 SDMI = 21 : 1
SMPMT = 16 : 1 SMPMT = 15 : 1
SMAMA = 16 : 1 SMAMA = 15 : 1
SMKMAK = 16 : 1 SMKMAK = 15 : 1
SLB = 6 : 1 SLB = 5 : 1
Pemantauan
Pemantauan dilakukan pada tahap perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran dengan cara : diskusi kelompok
terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman,
wawancara, dan dokumentasi oleh kepala
sekolah Pemantauan dilakukan
pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian hasil pembelajaran dengan
cara : diskusi kelompok terfokus, pengamatan,
pencatatan, perekaman, wawancara, dan
dokumentasi oleh kepala sekolah
dan pengawas
SKM Standar Proses
Dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran dengan cara : pemberian contoh, diskusi, latihan dan
konsultasi yang dilakukan oleh kepala sekolah
Dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran dengan cara : pemberian contoh, diskusi, latihan dan
konsultasi yang dilakukan oleh kepala sekolah
dan pengawas
9. Evaluasi
