30
Anisha Novianti, 2014 Penerapan Modifikasi Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak
D asar Lompat Jauh Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
|
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Oprasional
Setelah observasi berlangsung difokuskan masalah di sekitar penerapan modifikasi
media. Secara
oprasional penelitian
ini bertujuan
untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh siswa SDN Cisitu II kota
Bandung melaui penerapan media modifikasi.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1 Waktu
Waktu penelitian dilakukan selama kurang lebih 1 bulan yang disesuaikan dengan jadwal pembelajaran pendidikan jasmani di
sekolah tersebut . Penentuan waktu penelitian mengacu pada kalender akademik sekolah, karena PTK memerlukan beberapa siklus yang
membutuhkan proses belajar mengajar yang efektif di kelas.
Tabel 3.1 Tabel Waktu Penelitian
Hari Tanggal
Waktu Siklus
Tindakan
Jum’at 16 Mei 2014
07.00 –
08.10 1
Memberikan materi, tes akhir.
Sabtu 31 Mei 2014
07.00 –
08.10 1
Memberikan materi, tes akhir.
Sabtu 07 Juni 2014
07.00 –
08.10 2
Memberikan materi, tes akhir.
Anisha Novianti, 2014 Penerapan Modifikasi Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak
D asar Lompat Jauh Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
|
Tabel 3.1 Tabel Waktu Penelitian
Hari Tanggal
Waktu Siklus
Tindakan
Kamis 12 Juni 2014
07.00 –
08.10 2
Memberikan materi, tes akhir.
2 Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Cisitu II kota Bandung untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Lokasi ini berada
di jalan sangkuriang nomor 81.
C. Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SDN Cisitu II Kecamatan Coblong Kota Bandung pada kelas IV dengan jumlah siswa 43 siswa, terdiri dari 23 siswa
perempuan dan 20 siswa laki-laki. Secara umum bila ditijau dari sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
perserta didik tergolong cukup perhatiannya terhadap pendidikan dan ini salah satu pendorong terhadap peningkatan kualitas pendidikan di SDN Cisitu
II Kota Bandung, walaupun hal tersebut bukan salah satu faktor yang menentukan kualitas pendidikan, masih banyak faktor lainnya seperti sarana
prasarana, sumber daya manusia dan pelaksanaan kurikulum.
D. Metode Penelitian
