Media : MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PELAJARAN

MENGKOMUNIKASIKAN Communicating  Siswa dipandu guru berlatih mengerjakan soal berdasarkan percakapan yang tersedia berisi tentang keharusan.  Siswa menulis percakapan dan melakukan percakapan tersebut untuk menanyakan dan menyatakan keharusan di waktu yang akan datang, saat ini, dan waktu lampau.  Siswa menuliskan permasalahan yang mereka hadapi dalam jurnal belajar learning journal Penutup  Guru memberikan feedack atas proses dan hasil pembelajaran Great job. Now, you are able to really use the expressions of necessity and obligation. Hope that you will always practice it in your daily life.  Guru melakukan refleksi pembelajaran What do you get from today’s lesson? Are you happy with it? By the way, how do you feel with my class?  Guru melakukan tindak lanjut dengan memberikan tugas individual.  Guru menyampaikan KD dan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 10 Menit Pertemuan 3 2 x 45 menit Tahapan Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan  Guru menyiapkan peserta didik untuk siap secara fisik dan psikhis dalam rangka mengukuti pelajaran salam, do’a dan presensi  Guru memotivasi siswa  Guru menyampaikan beberapa pertanyaan untuk menyatakan keharusan apersepsi  Guru menjelaskan bahwa pada pertemuan tersebut akan dilanjutkan bahasan tentang KD menyatakan keharusan  Guru menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan pada jam pelajaran tersebut  Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran 10 Menit Kegiatan Inti MENGAMATI  Siswa mengamati beberapa gambar yang mengunakan pernyataan keharusan.  Siswa membaca beberapa surat tulisan yang berisi permasalahan yang mengundang ungkapan keharusan melakukan tindakan kegiatan pada waktu yang akan datang, saat ini, dan waktu lampau.  Dengan bimbingan guru, siswa mengambil intisari permasalahan dari gambar surat tersebut. MENANYA Questioning  Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan antara lain bagaimana cara-cara memberikan ungkapan keharusan sesuai gambar surat yang dihadapinya. 70 Menit