Pembelajaran Pengayaan LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1. Teknik penilaian a. Sikap spiritual dan sosial Observasi jurnal b. Pengetahuan Tes tertulis: Tes uraian c. Keterampilan Tes tertulis: penugasan 2. Instrumen penilaian a. Instrumen jurnal Jurnal Perkembangan Sikap Sosial Nama Sekolah : SMPN 1 Turi Kelas Semester : VII Ganjil Tahun Pelajaran : 20162017 No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Karakter yang di nilai Kategori Jujur Tanggung jawab 1. 01-08-2016 2. 3. 4. dst Pedoman penskoran: Skor Kategori 95-100 A 75-95 B 60-75 C 60 D b. Instrumen Pengetahuan Teknik : Tes tertulis Bentuk : Uraian Sebutkan langkah menyusun teks deskripsi Kunci jawaban Langkah menyusun teks deskripsi : 1 Menentukan subjek yang akan dideskripsikan. 2 Membuat kerangka bagian-bagian yang akan dideskripsikan. 3 Mencari Data. 4 Menelaah kalimat-kalimat menjadi paragraf pembuka teks tanggapan deskriptif identifikasi, paragraf deskripsi bagian 1, deskripsi bagian 2, deskripsi bagian 3, dan paragraf penutup. 5 Memerinci objek suasana yang dideskripsikan dengan menggunakan kata dan kalimat yang merangsang pancaindera. Rubrik penilaian Deskriptor Skor Dapat menyebutkan 5 langkah menyusun teks deskripsi 5 Dapat menyebutkan 4 langkah menyusun teks deskripsi 4 Dapat menyebutkan 3 langkah menyusun teks deskripsi 3 Dapat menyebutkan 2 langkah menyusun teks deskripsi 2 Dapat meyebutkan 1 langkah menyusun teks deskripsi 1 Skor maksimal 5 Petunjuk penskoran: Nilai yang diperoleh x 2 = skor akhir c. Instrumen Keterampilan Teknik : Penugasan. Bentuk : Tugas yang dikerjakan secara individu. Waktu : untuk pertemuan berikutnya Soal: Deskripsikan satu di antara tempat-tempat yang disebutkan di bawah ini. Deskripsi yang kamu buat harus berisi tentang ukuran, lokasi, dan tipe kota atau desa yang kamu pilih. Sebutkan juga hal-hal yang menjadi ciri khas. Uraikan juga perasaanmu terhadap tempat tinggalmu alasan mengapa merasa betah atau sebaliknya. 1. Lingkungan tempat tinggalmu 2. Kota atau desa yang kamu kenal dengan baik 3. Tempat wisata yang ada di daerahmu 4. Tempat unik yang ada di daerahmu 5. Pementasan seni daerah yang ada di daerahmu Rubrik penilaian dan penskoran: Aspek Kriteria Skor Judul Mengungkapkan objek Khusus Bukan berupa kalimat 4 = jika terdapat 4 unsur 3 = jika terdapat 3 unsur 2 = jika terdapat 2 unsur 1 = jika terdapat 1 unsur Menggunakan huruf besar kecil Tanpa diberikan tanda titik Identifikasi Terdapat pengenalan objek yang dideskripsikan 4 = jika terdapat 4 unsur 3 = jika terdapat 3 unsur 2 = jika terdapat 2 unsur 1 = jika terdapat 1unsur Terdapat informasi umum tentang objek Tidak terdapat kesalahan struktur kalimat Tidak terdapat kesalahan tanda baca Deskripsi Terdapat penjelasan terperinci fisik objek 4 = jika terdapat 4 unsur 3 = jika terdapat 3 unsur 2 = jika terdapat 2 unsur 1 = jika terdapat 1 unsur Terdapat perincian beberapa bagian dari objek Tidak terdapat kesalahan struktur kalimat Pilihan kosa kata yang segar dan bervariasi Tidak terdapat kesalahan tanda baca Penutup Terdapat simpulan tanggapan terhadap objek 4 = jika terdapat 4 unsur 3 = jika terdapat 3 unsur 2 = jika terdapat 2 unsur 1 = jika terdapat 1 unsur Terdapat kesan terhadap hal yang dideskripsikan Pilihan kosakata yang segar dan bervariasi Tidak terdapat kesalahan tanda baca Penggunaan bahasa Terdapat perincian bahasa konkret, majas untuk menggambarkan seolah- oleh pembaca melihat 4 = jika terdapat 4 unsur 3 = jika terdapat 3 unsur 2 = jika terdapat 2 unsur 1 = jika terdapat 1 unsur Terdapat perincian bahasa konkret, majas untuk menggambarkan seolah- olah pembaca mendengar Terdapat perincian bahasa khusus, majas untuk menggambarkan seolah- olah pembaca merasakan Terdapat perincian dengan kata konkret Petunjuk penskoran: Skor akhir = � �� � � �� �ℎ � � � � x 100 3. Pembelajaran Remedial Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial dapat berupa: pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran. 4. Pembelajaran Pengayaan Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.

F. Mediaalat, Bahan dan Sumber Belajar

Mediaalat : kartu gambar Bahan : Teks deskripsi. Sumber Belajar  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia SMPMTs. Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Halaman 36 s.d 41.  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Guru Bahasa Indonesia SMPMTs. Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Halaman 42 s.d 46.  http:kecilnyaaku.com Kategori: Jenis Teks, Kotak Info dan Tugas Mengetahui, Sleman, 15 Agustus 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa Rismiyati, S.Pd Atika Rifda Karima NIP 19721215 201406 2001 NIM 13201241024