65
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri1Pandak
Program StudiKeahlian : Tata Busana
MataPelajaran : Dasar Pola
Kelas Semester : X Tata Busana 1 Ganjil
MateriPokok : Menjelaskan Cara Menentukan Tanda Titik dan Garis
Tubuh PertemuanKe
: 2 AlokasiWaktu
: 4 x 45 menit
I. KOMPETENSI INTI
KI.3.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4.Mengolah, menalar, mencipta dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
J. KOMPETISI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1. Mengahayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia. Peserta didik mampu menghayati mata
pelajaran cara menentukan garis tubuh dan titik tubuh sebagai sarana
kesejahteraan dan kemaslahatan umat manusia.
2.1. Mengamalkan sikap cermat, jujur, teliti, dan tanggung jawab
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan pekerjaan.
Peserta didik mampu bersikap sikap cermat, jujur, teliti dan tanggungjawab
dalam mengidentifikasi kebutuhan, pengembangan alternatif cara
menentukan garis dan titik tubuh
2.2. Menghayati pentingnya Peserta didik mampu melakukan
66
kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat.
kerjasama, toleransi dalam bermasyarakat dalam lingkup
lingkungan kelas. 2.3. Mengamalkan nilai budaya
demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat. Peserta didik mampu berkolaborasi dan
jejaring untuk menemukan solusi dalam menetukan titik dan garis tubuh
manusia
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari. Peserta didik mampu menghargai kerja
individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai hasil
dari pembelajaran cara menentukan garis tubuh dan titik tubuh
3.1. Menjelaskan Cara MenentukanTandaTitikdanGaris
Tubuh Peserta didik mampu menjelaskan cara
menentukan tanda titik dan garis tubuh
K. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pengamatan dan kegiatan diskusi kelompok peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan
pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik-kritik serta dapat : 6. Menjelaskan pengertian letak titik tubuh
7. Menjelaskan klasifikasi letak tubuh bagian luar 8. Menjelaskan letak garis tubuh
9. Menerapkan pada dummy tentang letak garis tubuh
L. MATERI PEMBELAJARAN
5. Letak titik tubuh 6. KlasifikasiPembagianLetakTubuhBagianLuar
7. Letak garis tubuh
M. MODELSTRATEGI. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
