bertindak tanpa rasa takut
Konfirmasi
Dalam kegiatan Konfirmasi,guru: a.
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,terhadap
keberhasilan peserta didik, b.
Memberikan konfirmasi
terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
c. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi
untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
d. Guru
memberikan beberapa
penekanan terhadap materiyang agak sulit dipahami oleh
siswa, agar siswamemperoleh kepastian tentang materi yang baru saja didiskusikan
3 Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: a.
Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri
membuat rangkumansimpulan
pelajaran b.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran
remedi, program
pengayaan, layanan
konseling danatau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik Berpikir
kritis 10 Menit
E. Media, alat dan Sumber Pembelajaran :
1. Media
: Gambar pemandangan alam,abrasi dan gempa bumi 2.
Bahan : Kertas HVS sebagai lembar kerja
3. Sumber
: -
Nurdin,Muh,dkk.2009.
Mari belajar IPS 2:Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SMPMTs Kelas VII
.Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen Nasional.
- Wulandari,Fitri,dkk.2013.
IPS Terpadu Kelas VII Semester Gasal
.Klaten: Viva Pakarindo
F. Penilaian hasil belajar
Indikator pencapaian kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk instrumen
Contoh instrumen
Menjelaskan dampak positif tenaga endogen
Tes Lisan
Daftar Pertanyaan
1. Sebutkan contoh dampak positif
tenaga endogen? Menjelaskan dampak
negatif tenaga endogen Tes
Lisan Daftar
Pertanyaan 2.
Sebutkan contoh
dampak negatif tenaga endogen?
Menjelaskan dampak positif tenaga eksogen
Tes Lisan
Daftar Pertanyaan
3. Sebutkan dampak positif tenaga
eksogen? Menjelaskan dampak
negatif tenaga eksogen Tes
Lisan Daftar
Pertanyaan 4.
Sebutkan dampak negatif tenaga eksogen?
5. Bagaimana cara kita menyikapi
lingkungan kerusakan alam?
Banguntapan,20 Agustus 2015 Mengetahui,
Mahasiswa Praktikan
RPP 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SATUAN PENDIDIKAN : SMP 5 BANGUNTAPAN KELAS
: VII TUJUH SEMESTER
: I GANJIL MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JUMLAH PERTEMUAN
: 2 X 40 MENIT 1 X PERTEMUAN
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa praaksara di
Indonesia Indikator
: 1.2.1 Menjelaskan arti sejarah 1.2.2. Menjelasakan sumber sejarah
1.2.3. Menjelasakan pengertian pra aksara
A. Tujuan
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran,siswa diharapkan 1.
Mempunyai pengetahuan tentang arti sejarah,sumber sejarah,dan pengertian praaksara
2. Melalui metode pembelajaran Discovery Learning diharapkan siswa
memperoleh pengetahuan yang sebelumnya belum diketahuinya itu tidak melalui pemberitahuan,sebagian atau seluruhnya ditemukan
sendiri siswa mengarahkan kegiatan belajarnya sendiri dengan melibatkan akalnya dan motivasi sendiri untuk mengembangkan
konsep pembelajaran yang sudah dipelajari sehingga siswa memahami benar bahan pelajaran.
3. Dapat membentuk karakter kerjasama lewat diskusi kelompok dan
percaya diri lewat presentasi serta memunculkan jiwa peduli terhadap teman sebaya
B. Materi
Arti Sejarah
Sejarah merupakan peristiwa masa lampau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalan dari berbagai peristiwa dan tidak boleh lupakan sebab
