H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan 15 menit
1 Guru memberi salam dan menyapa peserta didik. 2 Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran.
3 Perkenalan dengan peserta didik. 4 Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik berupa fakta yang terjadi di
kehidupan, bahwa setiap hewan dapat bergerak. Dan setiap gerakan hewan memiliki ciri khas masing-masing. Hewan di air dan di darat manakah yang
memiliki kecepatan gerakan yang lebih cepat? 5 Peserta didik memahami tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
b. Kegiatan inti 55 menit
1 Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 6 anak. 2 Peserta didik mendapatkan pengarahan dari guru materi diskusi yang akan
dikerjakan.
3 Peserta didik menganalisis hewan-hewan yang terdapat pada bahan diskusi. Mengamati
4 Peserta didik melakukan diskusi kelompok dan menjawab pertanyaan yang ada serta meyimpulkannya.
Mengasosiasi:
5 Semua kelompok menuliskan hasil diskusinya dalam kertas masing-masing. Mengomunikasikan:
6 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas 7 Peserta didik mendapatkan pertanyaan tambahan serta penguatan tentang hasil
diskusi oleh guru. c.
Penutup 10 menit
1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
2 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja baik.
3 Guru menyampaikan informasi pertemuan berikutnya, yaitu: gerak lurus pada benda.
I. PENILAIAN
Lembar Penilaian Laporan Kelompok
Kelompok :
Kelas :
Tugas :
Tanggal :
No. Aspek yang dinilai
Skor Maksimal
Skor yang diperoleh Siswa
1. Kelengkapan jawaban atas
pertanyaan 4
2. Ketepatan jawaban
4 3.
Kebenaran konsep ide yang dipaparkan
4 4.
Ketepatan pemilihan kosakata 4
5. Usaha siswa dalam
menyelesaikan diskusi 4
6. Presentasi kelompok
4 Skor Maksimal = 2424 x 100 = 100
Saran Guru: .............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. ..................................................................................
Kategori