PENUTUP LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015 SMP NEGERI 3 SENTOLO.

vi

BAB III. PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................... 29 B. Saran .............................................................................................. 29 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 32 LAMPIRAN vii DAFTAR LAMPIRAN Buku Kerja I : 1. Standar Kompetensi-Kompetensi Dasar SK-KD 2. Silabus 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Buku Kerja II 1. Kalender Pendidikan 2. Jadwal Pelajaran 3. Observasi Pembelajaran di Kelas dan Peserta Didik 4. Agenda Mengajar 5. Laporan Mingguan Lembar Kerja III 1. Daftar Hadir Siswa 2. Daftar Nilai 3. Analisis Hasil Ulangan 4. Analisis Daya Serap 5. Analisis Perbaikan 6. Soal Ulangan Harian 7. Serapan Dana 8. Kartu Bimbingan Lampiran 1. Matriks Program Kerja 2. Dokumentasi viii Laporan Praktik Pengalaman Lapangan PPL Universitas Negeri Yogyakarta SMP Negeri 3 Sentolo Periode 10 Agustus – 12 September 2015 Bethsaida Chandra Dewi 12202241036 ABSTRAK Universitas Negeri Yogyakarta lebih dikenal dengan universitas pencetak tenaga kependidikan di Yogyakarta. Untuk menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai tenaga professional, UNY memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi mahasiswa tentang proses belajar mengajar melalui salah satu mata kuliah wajib tempuh yaitu PPL.. Lokasi praktik melaksanakan PPL adalah di SMP Negeri 3 Sentolo yang beralamatkan di Kaliagung, Sentolo, Kulon Progo. Praktik Pengalaman Lapangan PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus sampai dengan. 12 September 2015. Dalam praktik mengajar mahasiswa terlebih dahulu melaksanakan persiapan pembelajaran, yaitu observasi, membuat perencanaan pembelajaran dimulai dengan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran sampai dengan evaluasi yang dilaksanakan. Kemudian melakukan koordinasi dan konsultasi kepada guru pembimbing di sekolah tersebut. Dalam bimbingan PPL, mahasiswa penulis mendapatkan VII D yaitu mengajar Bahasa Inggris dengan masing-masing pertemuan nya adalah sebanyak 2x40 menit. Kurikulum yang digunakan adalah KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan penulisan Rencana Pelaksanaan Pembelajarannya RPP sesuai dengan format KTSP. Pendekatan yang digunakan adalah communicative learning. Penggunaan metode pembelajaran yang diterapkan adalah dengan diskusi, ceramah, presentasi, penugasan, latihan soal, ulangan harian dan kerja kelompok. Sedangkan media yang digunakan adalah latihan soal, papan tulis, spidol, lembar kerja, kertas manila putih, kertas Origami dan mengadakan post test untuk mengetahui kemapuan siswa dalam menyerap materi pelajaran. Dalam pelaksanaannya, banyak hambatan terjadi namun dapat diatasi dengan baik. Guru pembimbing dan siswa banyak memberikan masukan langsung maupun tidak yang efektif. Diharapkan setelah PPL, pembelajaran dapat lebih baik lagi. Kata kunci : PPL, SMP N 3 Sentolo 1

BAB I PENDAHULUAN