28 Praktikan memulai dengan membagikan koesioner Gaya belajar dan memberikan
kesempatan siswa untuk mengisi sesuai dengan instriksi dari praktikan. Setelah itu siswa diminta untuk men- Total jumlah pernyataan yang mereka pilih.
Ketika sudah di total Praktikan melanjutkan dengan memberikan materi mengenai Gaya Belajar dan memberikan kesempatan bertanya bagi siswa yang
kurang paham. Hasil
: Bimbingan berjalan lancar. Para siswa sangat antusias dalam mengikuti
materi layanan. Hal ini dibuktikan banyak para siswa yang bertanya perihal materi dan mengisi koesioner dengan teliti untuk melihat Gaya Belajar seperti apa yang
dimilikinya
8. HariTanggal : Senin, 31 Agustus 2015
Kelas : VII D
Materi : Gaya Belajar
Tujuan :
Expressive writing bertujuan agar siswa mengetahui dan mempersiapkan diri dengan gaya belajar yang dimiliki setiap individu.
Pelaksana Kegiatan : Praktikan
Teknis Pelaksanaan :
Praktikan memulai dengan membagikan koesioner Gaya belajar dan memberikan kesempatan siswa untuk mengisi sesuai dengan instriksi dari praktikan. Setelah itu
siswa diminta untuk men- Total jumlah pernyataan yang mereka pilih. Ketika sudah di total Praktikan melanjutkan dengan memberikan materi
mengenai Gaya Belajar dan memberikan kesempatan bertanya bagi siswa yang kurang paham.
Hasil :
Bimbingan berjalan lancar. Para siswa sangat antusias dalam mengikuti materi layanan. Hal ini dibuktikan banyak para siswa yang bertanya perihal materi
dan mengisi koesioner dengan teliti untuk melihat Gaya Belajar seperti apa yang dimilikinya
9. HariTanggal : Rabu, 2 September 2015
29 Kelas
: VII D Materi
: Berfikir kreatif
Tujuan :
Mempersiapkan diri untuk bersaing di dalam era globalisasi yang diperlukannya penemuan ide dan gagasan baru dan dapat mengaplikasikannya di
kehidupan sehari-hari. Pelaksana Kegiatan
: Praktikan Teknis Pelaksanaan
: Praktikan memulai dengan permainan Out Of the Box ,dengan meberikan
instruksi kepada siswa. Siswa diminta menyebutkan minimal 7 fungsi atau kegunaan pena selain untuk menulis. Siswa diberikan waktu selama 10 menit.
Setelah waktu 10 menit berlangsung maka permainan dihentikan. Pratikan menanyakan hasil yang telah dituliskan siswa. Pratikan meminta siswa yang paling
banyak menyebutkan untuk maju kedepan kelas dan menyebutkan apa saja fungsi pena selain dari menulis.
Selanjutnya pratikan masuk kemateri hal ini ialah materi berfikir kreatif dan menjelaskan games yang telah diberikaan.
Hasil :
Siswa menjadi paham mengenai pentingnya dari berfikir kreatif. Siswa sangat aktif dan antusias dalam mengikuti layanan. Siswa menjadi mudah
memahami materi yang diberikan karena menggunakan media games. Hambatan yang ditemui, ada beberapa siswa yang malas dan beranggapan bahwa pena hanya
untuk menulis saja.
10. HariTanggal : Jumat, 4 September 2015
Kelas : VII B
Materi : Berfikir kreatif
Tujuan :
Mempersiapkan diri untuk bersaing di dalam era globalisasi yang diperlukannya penemuan ide dan gagasan baru dan dapat mengaplikasikannya di
kehidupan sehari-hari. Pelaksana Kegiatan
: Praktikan
30 Teknis Pelaksanaan
: Praktikan memulai dengan permainan Out Of the Box ,dengan meberikan
instruksi kepada siswa. Siswa diminta menyebutkan minimal 7 fungsi atau kegunaan pena selain untuk menulis. Siswa diberikan waktu selama 10 menit.
Setelah waktu 10 menit berlangsung maka permainan dihentikan. Pratikan menanyakan hasil yang telah dituliskan siswa. Pratikan meminta siswa yang paling
banyak menyebutkan untuk maju kedepan kelas dan menyebutkan apa saja fungsi pena selain dari menulis.
Selanjutnya pratikan masuk kemateri hal ini ialah materi berfikir kreatif dan menjelaskan games yang telah diberikaan.
Hasil :
Siswa menjadi paham mengenai pentingnya dari berfikir kreatif. Siswa sangat aktif dan antusias dalam mengikuti layanan. Siswa menjadi mudah
memahami materi yang diberikan karena menggunakan media games. Hambatan yang ditemui, ada beberapa siswa yang malas dan beranggapan bahwa pena hanya
untuk menulis saja.
11. HariTanggal : Sabtu, 5 September 2015
