MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN
- Postur badan belum benar
K Kurang : -
Terdapat banyak kesalahan dalam melakukan ragam gerakan.
- Kekuatan dalam setiap gerakan terkadang
hilang -
Kurang serius dalm melakukan gerakan -
Postur badan belum benar
SK Sangat Kurang : -
Terdapat banyak kesalahan dalam melakukan ragam gerakan.
- Kekuatan tidak ada
- Tidak serius dalam melakukan gerakan
- Postur badan tidak benar.
2 Wirama
SB Sangat Baik : -
Ketepatan untuk memulai gerakan sesuai dengan hitungan musik.
- Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya
sesuai dengan musik. -
Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik sangat baik.
B Baik : -
Ketepatan untuk memulai gerakan sesuai dengan hitungan musik.
- Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya
terkadang tidak sesuai dengan musik. -
Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik cukup baik.
C Cukup :
- Ketepatan untuk memulai gerakan terkadang
tidak sesuai dengan hitungan musik. -
Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya terkadang tidak sesuai dengan musik.
- Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan
musik terkadang baik.
K Kurang : -
Ketepatan untuk memulai gerakan terlambat dengan hitungan musik.
- Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya
terkadang tidak sesuai dengan hitungan musik. -
Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik terkadang baik.
SK Sangat Kurang : -
Ketepatan untuk memulai gerakan sangat salah dengan hitungan musik.
- Pergantian gerak satu ke gerak lainnya sangat
tidak sesuai dengan hitungan musik. -
Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik sangat tidak tepat.
3 Wirasa
SB Sangat Baik : -
Ketepatan gerak dan ekspresi sesuai B Baik :
- Ketepatan gerak dan ekspresi
C Cukup : -
Ketepatan gerak dan ekpresi masih ragu-ragu
K Kurang : -
Ketepatan gerak dan ekspresi masih kurang
SK Sangat Kurang : -
Tidak ada ekspressi 4
Hafalan SB Sangat Baik :
- Hafal semua gerakan awal sampai akhir
B Baik : -
Hafalan gerakan cukup baik
C Cukup : -
Hafalan gerakan masih ragu-ragu
K Kurang : -
Kurang hafal gerakan
SK Sangat Kurang : -
Tidak hafal gerakan sama sekali.
e. Penilaian :
Jumlah skor yang dicapai siswa __________________________________________ X 100
Jumlah skor maksimal yang mungkin dicapai siswa