MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

- Postur badan belum benar K Kurang : - Terdapat banyak kesalahan dalam melakukan ragam gerakan. - Kekuatan dalam setiap gerakan terkadang hilang - Kurang serius dalm melakukan gerakan - Postur badan belum benar SK Sangat Kurang : - Terdapat banyak kesalahan dalam melakukan ragam gerakan. - Kekuatan tidak ada - Tidak serius dalam melakukan gerakan - Postur badan tidak benar. 2 Wirama SB Sangat Baik : - Ketepatan untuk memulai gerakan sesuai dengan hitungan musik. - Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya sesuai dengan musik. - Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik sangat baik. B Baik : - Ketepatan untuk memulai gerakan sesuai dengan hitungan musik. - Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya terkadang tidak sesuai dengan musik. - Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik cukup baik. C Cukup : - Ketepatan untuk memulai gerakan terkadang tidak sesuai dengan hitungan musik. - Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya terkadang tidak sesuai dengan musik. - Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik terkadang baik. K Kurang : - Ketepatan untuk memulai gerakan terlambat dengan hitungan musik. - Pergantian gerak satu ke gerak yang lainnya terkadang tidak sesuai dengan hitungan musik. - Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik terkadang baik. SK Sangat Kurang : - Ketepatan untuk memulai gerakan sangat salah dengan hitungan musik. - Pergantian gerak satu ke gerak lainnya sangat tidak sesuai dengan hitungan musik. - Ketepatan hitungan gerakan dan hitungan musik sangat tidak tepat. 3 Wirasa SB Sangat Baik : - Ketepatan gerak dan ekspresi sesuai B Baik : - Ketepatan gerak dan ekspresi C Cukup : - Ketepatan gerak dan ekpresi masih ragu-ragu K Kurang : - Ketepatan gerak dan ekspresi masih kurang SK Sangat Kurang : - Tidak ada ekspressi 4 Hafalan SB Sangat Baik : - Hafal semua gerakan awal sampai akhir B Baik : - Hafalan gerakan cukup baik C Cukup : - Hafalan gerakan masih ragu-ragu K Kurang : - Kurang hafal gerakan SK Sangat Kurang : - Tidak hafal gerakan sama sekali. e. Penilaian : Jumlah skor yang dicapai siswa __________________________________________ X 100 Jumlah skor maksimal yang mungkin dicapai siswa