KEPADATAN PENDUDUK LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA.

1 Kekurangan tenaga kerja muda yang terampil 2 Produktifitas pertanian menurun 3 Kekurangan tenaga kerja terdidik b. Bagi kota yang didatangi 1 Timbulnya masalah kriminalitas karena jumlah pengangguran meningkatkan 2 Perumahan makin sulit diperoleh sehingga menimbulkan pemukiman kumuh. 3 Jumlah penduduk semakin padat 4 Lapangan pekerjaan semakin berkurang 3 Usaha-usaha menganggulangi urbanisasi : a Mengembangkan kota kecil b Meningkatkan pelayanan hidup di desa c Mempercepat proses pembangunan di desa d Menyelenggarakan transmigrasi e Program listrik masuk desa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Yogyakarta Mata pelajaran : IPS Kelas semester : VIII 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk Kompetensi Dasar : 1.3Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan Indikator :  Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya  Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan  Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya  Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup

I TujuanPembelajaran

Setelah selesai kegiatan pembelajaran di harapkan siswa dapat : 11. Melaluiproses pengamatan video siswadapat mengindentifikasiapa saja unsur-unsur lingkungan 12. Menjelaskan arti penting lingkungan bagi kehidupan 13. Mengetahui bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya 14. Menyebutkan usaha pelestarian lingkungan hidup

II. Materi ajar

1. Pengertian lingkungan hidup 2. Unsur-unsur lingkungan hidup 3. Pentingnya lingkungan bagi kehidupan 4. Kerusakan lingkungan hidup 5. Upaya pelestarian lingkungan hidup

III. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran

7. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan demonstration methode 8. Model : Discovery-Inquiry

IV. Kegiatanpembelajaran

Langkah-langkah No. BentukKegiatan KegiatanPembelajaran Waktu Karakter yang ingin dicapai 1 Pendahuluan  Apersepsi  Berdoa  Memeriksa kehadiran siswa, dan memeriksa kelengkapan siswa  Menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang akan dipelajari.  Menampilkan gambar yang menggambarkan kerusakan terhadap lingkungan dan meminta siswa untuk mendeskripsikan gambar tersebut. 15 Religius Disiplin dan Rapi 2 Kegiataninti Eksplorasi Guru menjelaskan secara singkat mengenai 60 No. BentukKegiatan KegiatanPembelajaran Waktu Karakter yang ingin dicapai materi-materi pembelajaran hari ini. Elaborasi Guru membagisiswa ke dalam 4 kelompok besar. Dalam kegiatan demonstration methode, guru : Membagikan tema-tema mengenai peduli lingkungan kepada masing- masing kelompok. Membagikan kertas rontek untuk menuliskan berupa himbauan ajakan untuk peduli terhadap lingkungan. Setelah dibagikan rontek siswa diminta untuk mengerjakan tugas sesuai dengan tema yang mereka dapatkan. Setelah selasai mengerjakan, guru mengajak siswa keluar kelas untuk melakukan aksi peduli terhadap lingkungan. Konfirmasi  Perwakilan masing-masing kelompok melakukan orasi kepedulian dilapangan sesuai dengan tema-tema yang didapatkan. Rasa ingin tahu Budaya Diskusi Kerjasama Kritis 3 Penutup Refleksi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.  Guru memberikanpenguatankepadasiswaberupas oal – soalpertanyaan.  Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan. 15 Berani bertanya Aktif