berbagai bentuk wacana tulis
sederhana secara tepat.
•Mendiskusikan isi wacana tulis
•Menyimpulkan isi wacana
• Melengkapi Reiseroute
• Melengkapi tabel sesuai wacana
unterwegs ”
6. Mandiri
7. Rasa ingin
tahu
8. Gemar
membaca
9.
Tanggung jawab
dari wacan tulis • Menentukan
informasi rinci dari wacana tulis
• Menjawab pertanyaan dalam
berbagai bentuk. RF,menjodohkan,
ilustrasi alur cerita dalam
bagantablerute perjalanan.
• Bentuk: Diskusi kelompok
3.3 Membaca kata, frasa dan atau
kalimat dalam wacana tertulis
sederhana dengan tepat
• PAD • Mendengarkan
wacana dari gurukasetCD.
• Membaca bergantian per
paragraf. Berlatih membaca
teks PAD dengan benar
Melatih membaca bahasa jerman dari
berbagai sumber. 1.
Religious
2. Disiplin
3. Kerja keras
4. Mandiri
5. Rasa ingin
tahu
6. Gemar
membaca
• Membaca dengan lafal yang benar.
• Membaca dengan benar secara
gramatik. • Membaca dengan
intonasi yang benar
• Jenis tagihan: Tugas individu
• Bentuk: Praktek lisan
•Tes: lisan •Bentuk :
Demonstrasi membaca.
2 jam 2
x 45’ • Buku
Kontak Deutsch
Unit 1 s 19.
SILABUS
Nama Sekolah : SMA 5 PURWOREJO
MataPelajaran : Bahasa Jerman
KelasSemester : X1
Standar Kompetensi : Menulis.
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalambentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri No Kompetesi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Nilai Kebangsaan
Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Sum Belaj
Tatap Muka Tugas Terstruktur
Tugas Mandidri Tak Terstruktur
4.1 Menulis
kata,frasa dan kalimat dengan
huruf,ejaan dan tanda baca yang
tepat Identitas diri
• Wortschatz: Verben:
hei βen,gehen,komm
en,wohnen, sein,machen,lernen,
seite 4-5 • Fragewort:
• Menulis kata dengan strukktur
dan ejaan yang tepat.
• Melengkapi kalimat dengan
kata atau frasa yang tepat sesuai
konteks • Berlatih
mengkonjugasikn beberapa verben
yang ditemui di bukukamus.
•Mengerjakan latihan halaman 33
ü 14
Mengerjakan soal latihan halaman
43-45
1. Religious
2. Jujur