1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7 Tabel 1 jumlah mahasiswa sarjana keperawatan yang mengikuti pendidikan profesi ners Angkatan tahun Jumlah lulusan mahasiswa Mengikuti pendidikan profesi Ners Persen 2003 34 28 82,23 2004 56 38 67,85 2005 84 48 57,14 2006 106 63 59,43 Berdasarkan latar belakang tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa banyak mahasiswa sarjana keperawatan yang tidak melanjutkan pendidikan profesi ners, maka penulis mengangkat judul tentang faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa sarjana keperawatan untuk melanjutkan pendidikan profesi ners. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti merumuskan masalah yaitu“ Faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi motivasi mahasiswa sarjana keperawatan untuk melanjutkan pendidikan profesi ners di Universitas Muhammadiyah Surakarta?”

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan umum Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa sarjana keperawatan untuk melanjutkan pendidikan profesi ners di Universitas Muhammadiyah Surakarta. 8 2. Tujuan khusus a. Mengetahui pengaruh sikap terhadap motivasi melanjutkan pendidikan profesi ners di universitas Muhammadiyah Surakarta. b. Mengetahui pengaruh teman kuliah terhadap motivasi melanjutkan pendidikan profesi ners di Universitas Muhammadiyah Surakarta. c. Mengetahui pengaruh orang tua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan profesi ners di Universitas Muhammadiyah Surakarta. d. Memperoleh gambaran tentang faktor yang paling dominan mempengaruhi motivasi melanjutkan pendidikan profesi ners di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat: 1. Manfaat Teoritis Dengan diketahuinya gambaran tentang motivasi melanjutkan pendidikan profesi ners, dapat diidentifikasi faktor-faktor yang dapat meningkatkan tercapainya profesionalitas perawat. 2. Manfaat Praktis a. Untuk Kepentingan mahasiswa Memberi sumbangan pemikiran, sebagai pemicu semangat belajar mahasiswa keperawatan, sehingga mahasiswa keperawatan lebih mempunyai rasa memiliki profesi perawat dengan mengoptimalkan potensi yang telah dimilikinya. 9 Selain itu, memberikan image bahwa profesi perawat saat ini, perannya sangat jauh berbeda dengan perawat jaman dahulu. Oleh karena itu, melanjutkan pendidikan profesi ners merupakan pilihan yang tepat untuk mengasah keterampilan sesuai perkembangan ilmu keperawatan dan profesi keperawatan dapat berpartisipasi aktif dalam berprestasi yaitu sejajar dengan profesi-profesi yang lain. b. Untuk Kepentingan Institusi Pendidikan Diharapkan institusi pendidikan dapat memberi gambaran riil tentang prospek profesi ners di masa mendatang dan mampu memenuhi harapan masyarakat pada pendidikan profesi ners, sehingga minat dan motivasi mahasiswa sarjana keperawatan untuk melanjutkan pendidikan profesi ners semakin besar dan meningkat. c. Untuk kepentingan penelitian di bidang pendidikan kesehatan Sebagai tambahan informasi untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang hubungan motivasi untuk melanjutkan pendidikan profesi ners dengan profesionalitas mahasiswa yang dihasilkan.

E. Keaslian Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI KEPERAWATAN DENGAN MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI PSIK UNIVERSITAS JEMBER

7 36 190

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

1 13 8

HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN PERSEPSI TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN NERS PADA MAHASISWA KEPERAWATAN UNIVERSITAS Hubungan Antara Minat Dan Persepsi Terhadap Motivasi Melanjutkan Ners Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 4 20

HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN PERSEPSI TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN NERS PADA Hubungan Antara Minat Dan Persepsi Terhadap Motivasi Melanjutkan Ners Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2 6 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Minat Dan Persepsi Terhadap Motivasi Melanjutkan Ners Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 8

PENDAHULUAN Motivasi Serta Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Mahasiswa Asal Kalimantan Barat Yang Melanjutkan Pendidikan Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 0 7

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

1 4 16

FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN PADA PERAWAT DI RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

2 5 15

PENDAHULUAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN PADA PERAWAT DI RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 0 9

PENDAHULUAN Gambaran Minat Mahasiswa S1 Keperawatan Semester VII Melanjutkan ke Program Profesi Ners di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 0 9