Pengujian Validitas Proses Pengembangan Instrumen
Irma Indriyani, 2014 Pengaruh Kinerja Tenaga Pendidik terhadap Peningkatan Produktivitas Kerja di SMK Bina
Warga Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Uji validitas dilakukan dengan analisis item yaitu dengan mengkorelasikan antar skor item instrumen dengan skor total. Peneliti menggunakan bantuan
aplikasi SPSS Statistical Product and Service Solution versi 17,0 for Windows. Interpretasi terhadap korelasi dikemukakan oleh Sugiyono 2012:179, bahwa:
Bila korelasi tiap faktor tersebut positif dan besarnya 0,3 ke atas, maka faktor tersebut merupakan construct yang kuat. Jadi, berdasarkan analisis
faktor tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut memiliki validitas konstruksi yang kuat.
Selain itu, Sugiyono 2012: 179 menyatakan, bahwa “Bila harga korelasi di
bawah 0,30 maka dapat disimpulkan bahwa butir instrumen tersebut tidak valid, sehingga
harus diperbaiki atau dibuang”. Patokan yang digunakan peneliti dalam penelitian ini, berdasarkan pendapat
yang telah dikemukakan sebelumnya, bahwa r
tabel
yang dijadikan patokan yaitu 0,30. Dengan demikian, ketentuan yang diperoleh, sebagai berikut:
Jika r
hitung
r
tabel
, maka butiritem valid Jika r
hitung
r
tabel
, maka butiritem tidak tidak valid Uji validitas dilakukan sekaligus dengan uji reliabilitas instrumen. Uji
validitas dilakukan oleh 16 responden, yaitu 16 orang guru di SMK Pajajaran Bandung dengan jumlah item untuk variabel X sebanyak 33 buah dan variabel Y
sebanyak 28 buah. Adapun hasil uji validitas untuk variabel X dan Y, sebagai berikut:
a. Uji Validitas Variabel X Kinerja Tenaga Pendidik
Tabel 3.3 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel X
No. Item r
hitung
r
tabel
Interpretasi
1 0,319
0,30 Valid
2 0,563
0,30 Valid
3 0,516
0,30 Valid
4 -0,170
0,30 Tidak Valid
5 0,288
0,30 Tidak Valid
6 0,662
0,30 Valid
7 -0,003
0,30 Tidak Valid
Irma Indriyani, 2014 Pengaruh Kinerja Tenaga Pendidik terhadap Peningkatan Produktivitas Kerja di SMK Bina
Warga Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Da ri
tabel di
atas, diketahui
bahwa kuesione
r variabel
X yang dinyatak
an valid sebanyak
23 pernyata
an, karena
setiap item pernyataan memiliki r
hitung
lebih besar dari r
tabel
0,30 , sehingga
pernyataan tersebut dapat dijadikan sebagai alat ukur untuk variabel yang diteliti. Sedangkan, untuk pernyataan yang tidak valid disebabkan, karena memiliki r
hitung
lebih kecil dari r
tabel.
Sehingga, dari pernyataan tersebut dapat diperbaiki dan juga dihapuskan namun hal tersebut perlu didiskusikan dengan para ahli dosen
pembimbing.
b. Uji Validitas Variabel Y Produktivitas Kerja
Tabel 3.4 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Y
8 0,106
0,30 Tidak Valid
9 0,219
0,30 Tidak Valid
10 0,538
0,30 Valid
11 0,589
0,30 Valid
12 0,621
0,30 Valid
13 0,544
0,30 Valid
14 0,537
0,30 Valid
15 0,597
0,30 Valid
16 0,380
0,30 Valid
17 0,143
0,30 Tidak Valid
18 0,527
0,30 Valid
19 0,661
0,30 Valid
20 0,497
0,30 Valid
21 0,663
0,30 Valid
22 0,063
0,30 Tidak Valid
23 0,159
0,30 Tidak Valid
24 0,862
0,30 Valid
25 0,317
0,30 Valid
26 0,711
0,30 Valid
27 0,654
0,30 Valid
28 0,246
0,30 Tidak Valid
29 0,375
0,30 Valid
30 0,570
0,30 Valid
31 0,384
0,30 Valid
32 0,378
0,30 Valid
33 0,142
0,30 Tidak Valid
Irma Indriyani, 2014 Pengaruh Kinerja Tenaga Pendidik terhadap Peningkatan Produktivitas Kerja di SMK Bina
Warga Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D ari tabel
di atas,
diketahui bahwa
kuesione r
variabel Y yang
dinyatak an valid
sebanyak 19
pernyata an,
karena setiap item pernyataan memiliki r
hitung
lebih besar dari r
tabel
0,30 ,
sehingga pernyataan tersebut dapat dijadikan sebagai alat ukur untuk variabel yang diteliti.Sedangkan, untuk pernyataan yang tidak valid disebabkan, karena
memiliki r
hitung
lebih kecil dari r
tabel.
Sehingga, dari pernyataan tersebut dapat diperbaiki dan juga dihapuskan namun hal tersebut perlu didiskusikan dengan
para ahli dosen pembimbing. No. Item
r
hitung
r
tabel
Interpretasi
1 0,123
0,30 Tidak Valid
2 0,476
0,30 Valid
3 0,413
0,30 Valid
4 0,500
0,30 Valid
5 0,617
0,30 Valid
6 0,264
0,30 Tidak Valid
7 0,106
0,30 Tidak Valid
8 0,635
0,30 Valid
9 0,256
0,30 Tidak Valid
10 0,134
0,30 Tidak Valid
11 0,416
0,30 Valid
12 0,378
0,30 Valid
13 0,398
0,30 Valid
14 0,201
0,30 Tidak Valid
15 0,375
0,30 Valid
16 0,483
0,30 Valid
17 0,502
0,30 Valid
18 0,355
0,30 Valid
19 0,549
0,30 Valid
20 0,534
0,30 Valid
21 0,450
0,30 Valid
22 0,418
0,30 Valid
23 0,602
0,30 Valid
24 0,493
0,30 Valid
25 0,185
0,30 Tidak Valid
26 0,069
0,30 Tidak Valid
27 0,079
0,30 Tidak Valid
28 0,403
0,30 Valid
Irma Indriyani, 2014 Pengaruh Kinerja Tenaga Pendidik terhadap Peningkatan Produktivitas Kerja di SMK Bina
Warga Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu