Kurikulum Silabus Rencana pelaksanaan pembelajaran Program tahunan dan program semester

2.1.2.1 Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar Oemar Hamalik, 1994:18.

2.1.2.2 Silabus

Silabus adala rencana pembelajaran pada suatu danatau kelompok mata pelajarantema tertentu yang mencakup standar kompetensi dan kompetensi dasar, materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian, kompetensi untukpenilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar Pusat Pengembangan PPL, 2011:70. Silabus harus bisa menjawab pertanyaan : 1 apa kompetensi yang harus dikuasai siswa, 2 bagaimana cara mencapainya, dan 3 bagaimana cara mengetahui pencapaianya.

2.1.2.3 Rencana pelaksanaan pembelajaran

Menurut Darwis Suryantoro 2011 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan telah dijabarkan dalam Silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu atau beberapa indikator untuk satu kali pertemuan atau lebih http:suryantara.wordpress.comtagpengertian-rpp . Landasan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran diatur dalam PP Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 20.

2.1.2.4 Program tahunan dan program semester

Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru Mulyasa, 2003:183. Program semester merupakan salah satu bagian program pengajaran yang memuat alokasi waktu untuk setiap satuan bahasan pada setiap semester. Program tahunan berfungsi sebagai acuan untuk membuat program semester. Program semester berfungsi sebagai 1 acuan menyusun program satuan pelajaran. 2 acuan kalender kegiatan belajar mengajar, dan 3 untuk mencapai efisiensi dan efektivitas penggunaan waktu belajar efektif yang tersedia. Format program tahunan dan program semester dapat dikembangkan sendiri oleh guru sesuai dengan ciri-ciri komponen bahan dalam kurikulum atau karaktristik mata pelajaran. Program tahunan dan program semester sebaiknya disusun oleh tim seperti dalam pertemuan MGMP. Guru mata pelajaran dapat memodifikasi untuk disesuaikan dengan komponen pembelajaran, efisiensi, dan kondisi sekolah.

2.1.2.5 Jurnal harian