Tujuan Pembelajaran: Seni Budaya Keterampilan.

2. IPS

 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya  Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis

3. IPA

 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.  Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

4. Matematika

 Membandingkan bilangan 1 sampai 500  Mengurutkan bilangan sampai 500

5. Bahasa Indonesia

 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Mendeskripsikan isi puisi  Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.  Menyimpulkan isi teks pendek 10 – 15 kalimat  Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.

6. Seni Budaya Keterampilan.

 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa  Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada karya seni rupa.  Mengidentifikasi gerak alam semesta

I. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat menjelaskan arti rukun  Siswa dapat menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.  Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.  Siswa dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.  Siswa dapat menyampaikan pendapat komentar tentang peristiwa yang dialami teman.  Siswa dapat mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah.  Siswa dapat mengidentifikasi bagian utama tumbuhan  Siswa dapat menjelaskan sifat benda padat  Siswa dapat menjelaskan sifat benda cair.  Siswa dapat menentukan bilangan 1 samapai 500  Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar.  Siswa dapat menentukan bilangan lebih kecil.  Siswa dapat membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol , , =.  Siswa dapat membandingkan kumpulan benda denagn menggunakan istilah lebih dari, kurang dari.  Siswa dapat menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.  Siswa dapat menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.  Siswa dapat menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.  Siswa dapat menyebutkan pengertian bilangan genap.  Siswa dapat menyebutkan pengertian bilangan ganjil.  Siswa dapat menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.  Siswa dapat mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21  Siswa dapat mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20.  Siswa dapat mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru  Siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.  menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri  Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi puisi  Siswa dapat mendeklamasikan puisi  Siswa dapat menjelaskan isi puisi  Siswa dapat memperagakan percakapn  Siswa dapat membuat percakapan.  Siswa dapat memberikan tanggapan terhadap cerita teman.  Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Siswa dapat membaca teks dengan bersuara.  Siswa dapat mengajukan pertanyaan bacaan,  Siswa dapat menceritakan kembali isi bacaan.  Siswa dapat membaca puisi  Siswa dapat menceritakan isi puisi..  Siswa dapat melengkapi cerita  Siswa dapat menyusun kalimat menjadi cerita  Siswa dapat menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.  Siswa dapat menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.  Siswa dapat menggunakan huruf capital dalam kalimat.  Siswa dapat mengelompokkan berbagai jenis bidang dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan.  Siswa dapat mengelomplokkan berbbagai ukuran: bintik, garis, bidang warna, dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.  Siswa dapat mengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsur rupah benda di alam sekitar.  Siswa dapat memilih objek benda alam yang menarik.  Siswa dapat mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsure seni rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa.  Siswa dapat memilih keindahan unsure rupa dan perpaduannya dan karya seni rupa.  Siswa dapat membedakan gerak angina sepoi-sepoi dengan gerak angina rebut.  Siswa dapat menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang bergelombang.

II. Materi Ajar Materi Pokok :