2. IPS
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis
3. IPA
Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar
4. Matematika
Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500
5. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Mendeskripsikan isi puisi
Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun
berbahasa. Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.
Menyimpulkan isi teks pendek 10 – 15 kalimat Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung
dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.
6. Seni Budaya Keterampilan.
Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada karya seni rupa.
Mengidentifikasi gerak alam semesta
I. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat menjelaskan arti rukun Siswa dapat menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.
Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga Siswa dapat menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan
keluarga melalui dokumen. Siswa dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.
Siswa dapat menyampaikan pendapat komentar tentang peristiwa yang dialami teman.
Siswa dapat mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. Siswa dapat mengidentifikasi bagian utama tumbuhan
Siswa dapat menjelaskan sifat benda padat
Siswa dapat menjelaskan sifat benda cair. Siswa dapat menentukan bilangan 1 samapai 500
Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar. Siswa dapat menentukan bilangan lebih kecil.
Siswa dapat membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol , ,
=. Siswa dapat membandingkan kumpulan benda denagn menggunakan istilah lebih dari,
kurang dari. Siswa dapat menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.
Siswa dapat menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil. Siswa dapat menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.
Siswa dapat menyebutkan pengertian bilangan genap. Siswa dapat menyebutkan pengertian bilangan ganjil.
Siswa dapat menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. Siswa dapat mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21
Siswa dapat mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20. Siswa dapat mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Siswa dapat menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi puisi
Siswa dapat mendeklamasikan puisi Siswa dapat menjelaskan isi puisi
Siswa dapat memperagakan percakapn Siswa dapat membuat percakapan.
Siswa dapat memberikan tanggapan terhadap cerita teman. Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.
Siswa dapat membaca teks dengan bersuara. Siswa dapat mengajukan pertanyaan bacaan,
Siswa dapat menceritakan kembali isi bacaan. Siswa dapat membaca puisi
Siswa dapat menceritakan isi puisi.. Siswa dapat melengkapi cerita
Siswa dapat menyusun kalimat menjadi cerita Siswa dapat menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Siswa dapat menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf
sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. Siswa dapat menggunakan huruf capital dalam kalimat.
Siswa dapat mengelompokkan berbagai jenis bidang dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan.
Siswa dapat mengelomplokkan berbbagai ukuran: bintik, garis, bidang warna, dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
Siswa dapat mengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsur rupah benda di alam sekitar.
Siswa dapat memilih objek benda alam yang menarik. Siswa dapat mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek imajinatif yang
diamati dari berbagai unsure seni rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa. Siswa dapat memilih keindahan unsure rupa dan perpaduannya dan karya seni rupa.
Siswa dapat membedakan gerak angina sepoi-sepoi dengan gerak angina rebut. Siswa dapat menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang bergelombang.
II. Materi Ajar Materi Pokok :