Aktivitas Pembelajaran Prosedur dan Langkah-Langkah Refleksi

PPPPTK PENJAS DAN BK 76 MODUL GURU PEMBELAJAR PJOK SD A. observasi atau ekperimen, B. penglihatan C. mengolah informasi atau data, menganalisis, D. memformulasi, dan menguji hipotesis. 7. Jika dilihat dari sisi substansi atau materi, maka proses pembelajaran disebut ilmiah jika memenuhi kriteria seperti berikut ini. Kecuali: A. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada fakta B. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada fenomena yang dapat dijelaskan dengan logika C. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada penalaran. D. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada khayalan. 8. Jika dilihat dari sisi Pemebelajar atau peserta didik , maka proses pembelajaran disebut ilmiah jika memenuhi kriteria seperti berikut ini. Kecuali: A. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu menghapal substansi atau materi pembelajaran. B. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu memahami substansi atau materi pembelajaran. C. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu menerapkan substansi atau materi pembelajaran. D. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu mengembangkan pola berpikir yang rasional dan objektif dalam merespon substansi atau materi pembelajaran. 9. Jika dilihat dari sisi perumusan masalah , maka pada proses pembelajaran ilmiah, masalah dirumuskan secara: kecuali: A. jelas B. menarik C. statis D. sederhana 10. Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah, secara terstruktur yang benar adalah: A. mengamati-menanya-mencoba-membentuk jejaring-menalar B. mengamati-membuat jejaring-mencoba-menanya C. mengamati-menanya-mencoba-menalar-membuat jejaring D. mengamati-menanya-menalar-mencoba-membentuk jejaring 11. Hakekat Penelitian Tindakan Kelas PTK: A. menguji teori yang berhubungan dengan pembelajran B. menemukan hubungan atau korelasi dua variabel pembelajaran C. memperbaiki masalah praktis atau solusi dalam proses pembelajran D. mengkaji pengaruh perlakuan dengan memanfaatkan rancangan eksperimen terpilih. 12. Salah satu karakteristik Penelitian Tindakan Kelas PTK: A. kolaboratif B. efektif C. kolektif D. atraktif 13. Pihak yang seharusnya memperoleh manfaat dari pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK: A. Siswa dan Guru B. Guru C. Guru, Siswa, dan Sekolah D. Guru