Aktivitas Pembelajaran Prosedur dan Langkah-Langkah Refleksi
PPPPTK PENJAS DAN BK
76
MODUL GURU PEMBELAJAR PJOK SD
A. observasi atau ekperimen, B. penglihatan
C. mengolah informasi atau data, menganalisis, D. memformulasi, dan menguji hipotesis.
7. Jika dilihat dari sisi substansi atau materi, maka proses pembelajaran disebut ilmiah jika memenuhi kriteria seperti berikut ini. Kecuali:
A. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada fakta B. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada fenomena yang dapat
dijelaskan dengan logika C. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada penalaran.
D. substansi atau materi pembelajaran berbasis pada khayalan. 8. Jika dilihat dari sisi Pemebelajar atau peserta didik , maka proses pembelajaran
disebut ilmiah jika memenuhi kriteria seperti berikut ini. Kecuali: A. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu menghapal substansi
atau materi pembelajaran. B. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu memahami substansi
atau materi pembelajaran. C. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu menerapkan substansi
atau materi pembelajaran. D. mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu mengembangkan pola
berpikir yang rasional dan objektif dalam merespon substansi atau materi pembelajaran.
9. Jika dilihat dari sisi perumusan masalah , maka pada proses pembelajaran ilmiah, masalah dirumuskan secara: kecuali:
A. jelas B. menarik
C. statis D. sederhana
10.
Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah, secara terstruktur yang benar adalah:
A. mengamati-menanya-mencoba-membentuk jejaring-menalar B. mengamati-membuat jejaring-mencoba-menanya
C. mengamati-menanya-mencoba-menalar-membuat jejaring D. mengamati-menanya-menalar-mencoba-membentuk jejaring
11. Hakekat Penelitian Tindakan Kelas PTK: A. menguji teori yang berhubungan dengan pembelajran
B. menemukan hubungan atau korelasi dua variabel pembelajaran C. memperbaiki masalah praktis atau solusi dalam proses pembelajran
D. mengkaji pengaruh perlakuan dengan memanfaatkan rancangan eksperimen
terpilih. 12. Salah satu karakteristik Penelitian Tindakan Kelas PTK:
A. kolaboratif B. efektif
C. kolektif D. atraktif
13. Pihak yang seharusnya memperoleh manfaat dari pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK:
A. Siswa dan Guru B. Guru
C. Guru, Siswa, dan Sekolah D. Guru