12. Siswa dapat memberikan pendapat mengenai kebermanfaatan membaca cerpen
bagi dirinya sendiri beserta alasan yang mendukung jawaban No
Aspek Penialaian Skor
1 Memberikan pendapat mengenai kebermanfaatan membaca cerpen bagi
dirinya sendiri beserta alasan yang mendukung jawaban. a.
Siswa memberikan pendapat mengenai kebermanfaatan cerpen bagi dirinya sendiri beserta alasan yag mendukung jawaban.
b. Siswa memberikan pendapat mengenai kebermanfaatan cerpen bagi
dirinya sendiri, tetapi alasan yang dikemukakan kurang mendukung jawaban.
c. Siswa memberikan pendapat mengenai kebermanfaatan cerpen bagi
dirinya sendiri tetapi tanpa disertai alasan yang mendukung jawaban
3
2
1
Jumlah Skor Maksmimal 3
13. Siswa dapat memberikan penilaian terhadap cara penyajian amanat yang
disampaikan pengarang dalam cerpen. No
Aspek Penialaian Skor
1 Memberikan pendapat mengenai cara pengarang menyampaikan amanat
yang terdapat dalam cerpen beserta alasan yang mendukung jawaban. a.
Siswa memberikan pendapat mengenai cara pengarang menyampaikan amanatnya di dalam cerpen yang dibaca beserta alasan yang
mendukung jawaban. b.
Siswa memberikan pendapat mengenai cara pengarang menyampaikan amanatnya di dalam cerpen , tetapi alasan yang dikemukakan kurang
mendukung jawaban. c.
Siswa memberikan pendapat mengenai cara pengarang menyampaikan amanatnya di dalam cerpen, tetapi tanpa disertai alasan yang
mendukung jawaban
3
2
1
Jumlah Skor Maksmimal 3
14. Siswa dapat memberikan penilaian terhadap nilai-nilai sosial yang disajikan
pengarang di dalam cerpen dengan nilai-nilai sosial masyarakat Indonesia pada umumnya.
No Aspek Penialaian
Skor 1
Memberikan pendapat mengenai nilai-nilai sosial yang terdapat dalam cerpen dengan nilai-nilai sosial masyarakat Indonesia pada umumnya
beserta alasan yang mendukung jawaban. a.
Siswa memberikan pendapat mengenai nilai-nilai sosial yang terdapat di dalam cerpen yang dibaca lalu dihubungkan dengan kehidupan
sehari-hari masyarakat Indonesia beserta alasan yang mendukung jawaban.
b. Siswa memberikan pendapat mengenai nilai-nilai sosial yang terdapat
di dalam cerpe, lalu dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari masyarakat
Indonesia tetapi
alasan yang
dikemukakan kurang
mendukung jawaban. c.
Siswa memberikan pendapat mengenai nilai-nilai sosial yang terdapat di dalam cerpen yang dibaca tanpa dihubungkan dengan kehidupan
sehari-hari masyarakat Indonesia dan tanpa disertai alasan yang mendukung jawaban
3
2
1
Jumlah Skor Maksmimal 3
15. Siswa dapat memberikan penilaian terhadap nilai-nilai budaya yang disajikan