Metode dan Pendekatan Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

2. Gambar dan Teks sederhana tentang sikap yang sesuai aturan di keluargaku hal 71 3. Gambar kegiatan yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik hal 71

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab Pendekatan: Scientific mengamati, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan. A. Media alat dan sumber pelajaran Media : gambar kegiatan pagi hari, aturan di keluarga dan gambar setelah aktivitas fisik Alatbahan : gambar kegiatan pada pagi hari, aturan dikeluarga dan aktifitas fisik Sumber belajar : Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 buku siswa tema 6 Air, Bumi dan Matahari sustema 2 Bumi, jakarta kementrian pendidikan dan kebudayaan republik indonesia 2014.

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu Pendahulua n 1. Guru membuka pelajaran dengan mengajak berdoa bersama dan menanyakan kabar siswa. 2. Guru melakukan presensi kehadiran siswa 3. Guru meamberikan apersepsi 4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 15 menit Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati gambar tentang berbagai sumber daya alam daratan dan perairan  Siswa mengamati gambar Edo bangun terlambat  Siswa membaca tulisan tentang pengalaman Edo bangun terlambat dengan intonasi dan lafal yang tepat  Siswa membaca isi petunjuk kerja sederhana membuat relief bumi  Siswa mengamati gambar relief bumi Menanya  Siswa membaca pertanyaan berkaitan dengan pengamatan gambar.  Siswa membaca pertanyaan untuk membantu siswa dalam bercerita  Siswa membaca pertanyaan untuk dijawab secara berkelompok.  Siswa menulis pertanyaan dari gambar yang diamati  Siswa mengajukan pertanyaan yang dibuat kepada teman atau gurunya Mengumpulkan informasieksperimen  Siswa menceritakan pengalamannya yang berkaitan dengan pengalamannya berada pada suatu lokasi, tentang apa yang dilihat, dengar, cium, sentuh, dan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu rasakan  Siswa menuliskan hasil diskusi kelompok dalam sebuah laporan  Siswa mempresentasikan laporan kelompok ke depan kelas  Siswa menuliskan jawaban yang dijawab  Siswa menuliskan tugas harian tiap anggota keluarganya ke dalam sebuah tabel Mengasosiasikanmengolah informasi  Siswa menulis jawaban berkaitan dengan sumber daya alam daratan dan perairan  Siswa mendiskusikan jawaban yang dibaca  Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan gambar yang diamati. Gambar berkaitan dengan aturan dari perbuatan Edo  Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks bacaan tentang pengalaman Edo Mengkomunikasikan  Siswa memeriksa kebenaran jawaban bersama dengan guru dan siswa secara klasikal  Siswa mengomentari cerita yang didengar  Siswa memberi tanggapan dari jawaban yang diberikan  Siswa mendiskusikan kebenaran jawaban yang didengar secara klasikal  Siswa membacakan tugas yang ditulis  Siswa menyiapkan bahan dan alat membuat relief bumi  Siswa memperlihatkan hasil karyanya ke depan kelass Penutup 1. Bersama-sama dengan peserta didik melakukan refleksi mengenai proses pembelajaran yang dilakukan hari ini 2. Memberikan tugas kepada siswayang berkaitan dengan materiselanjutnya agar siswa mempelajariterlebih dahulu di rumah 3. Memberikan tugas kepada siswayang berkaitan dengan materiselanjutnya agar siswa mempelajariterlebih dahulu di rumah 4. Mengajak semua siswa berdoa bersama untuk menutup pelajaran 5. Mengucapkan salam penutup 20 menit

G. Penilaian Aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan terlampir