Definisi 5 GURU KELAS SD reduce
B. Definisi
1. Perlindungan bagi guru adalah usaha pemberian perlindungan hukum, perlindungan profesi, dan perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja, serta perlindungan HaKI yang diberikan kepada guru, baik berstatus sebagai PNS maupun bukan PNS. 2. Perlindungan hukum adalah upaya melakukan perlindungan kepada guru dari tindak kekerasan, ancaman, perlakuan diskriminatif, intimidasi atau perlindungan hukum atau perlakuan tidak adil dari pihak peserta didik, orang tua peserta didik, masyarakat, birokrasi atau pihak lain. 3. Perlindungan profesi adalah upaya memberi perlindungan yang mencakup perlindungan terhadap PHK yang tidak sesuai dengan peraturan perundang-undangan, pemberian imbalan yang tidak wajar, pembatasan dalam penyampaian pandangan, pelecehan terhadap profesi dan pembatasanpelarangan lain yang dapat menghambat guru dalam melaksanakan tugas. 4. Perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja K3 kepada guru mencakup perlindungan terhadap risiko gangguan keamanan kerja, kecelakaan kerja, kebakaran pada waktu kerja, bencana alam, kesehatan lingkungan kerja, danatau risiko lain. 5. Perlindungan HaKI adalah pengakuan atas kekayaan intelektual sebagai karya atau prestasi yang dicapai oleh guru dengan cara melegitimasinya sesuai dengan peraturan perundang- undangan. 6. Perjanjian kerja adalah perjanjian yang dibuat dan disepakati bersama antara penyelenggara danatau satuan pendidikan dengan guru. 7. Kesepakatan kerja bersama merupakan kesepakatan yang dibuat dan disepakati bersama secara tripartit, yaitu penyelenggara danatau satuan pendidikan, guru, dan Dinas Pendidikan atau Dinas Ketenagakerjaan pada wilayah administratif tempat guru bertugas. 8. Bantuan hukum adalah jasa hukum yang diberikan secara cuma-cuma dalam bentuk konsultasi hukum oleh LKHB mitra, asosiasi atau organisasi profesi guru, dan pihak lain kepada guru. 9. Advokasi adalah upaya-upaya yang dilakukan dalam rangka pemberian perlindungan hukum, perlindungan profesi, perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja, serta perlindungan HaKI bagi guru. Advokasi umumnya dilakukan melalui kolaborasi beberapa lembaga, organisasi, atau asosiasi yang memiliki kepedulian dan semangat kebersamaan untuk mencapai suatu tujuan. 10. Mediasi adalah proses penyelesaian sengketa guru berdasarkan perundingan yang melibatkan guru LKBH mitra, asosiasi atau organisasi profesi guru, dan pihak lain sebagai mediator dan diterima oleh para pihak yang bersengketa untuk membantu mencari penyelesaian yang dapat diterima oleh pihak-pihak yang bersengketa. Mediator tidak mempunyai kewenangan membuat keputusan selama perundingan. Kebijakan Pengembangan Profesi Guru – Badan PSDMPK-PMP 58C. Perlindungan Atas Hak-hak Guru
Parts
» Latar Belakang 5 GURU KELAS SD reduce
» Standar Kompetensi Deskripsi Bahan Ajar
» Empat Tahap Mewujudkan Guru Profesional
» Alur Pengembangan Profesi dan Karir
» Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan
» Esensi Peningkatan Kompetensi 5 GURU KELAS SD reduce
» Prinsip-Prinsip Peningkatan Kompetensi dan Karir
» Jenis Program 5 GURU KELAS SD reduce
» Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 5 GURU KELAS SD reduce
» Pengertian 5 GURU KELAS SD reduce
» Persyaratan Prinsip Pelaksanaan 5 GURU KELAS SD reduce
» Aspek yang Dinilai 5 GURU KELAS SD reduce
» Prosedur Pelaksanaan 5 GURU KELAS SD reduce
» Konversi Nilai Hasil PK Guru ke Angka Kredit
» Penilai PK Guru 5 GURU KELAS SD reduce
» Ranah Pengembangan Guru 5 GURU KELAS SD reduce
» Ranah Pengembangan Karir 5 GURU KELAS SD reduce
» Pengantar 5 GURU KELAS SD reduce
» Definisi 5 GURU KELAS SD reduce
» Perlindungan Atas Hak-hak Guru
» Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru
» Asas Pelaksanaan Penghargaan dan Kesejahteraan
» Profesi Guru sebagai Panggilan Jiwa
» Guru dan Keanggotaan Organisasi Profesi Esensi Kode Etik dan Etika Profesi
» Rumusan Kode Etik Guru Indonesia
» PELAKSANAAN LITERASI DI SEKOLAH 17 MONITORING DAN EVALUASI 39
» Tujuan Literasi Gerakan Literasi Sekolah
» Komponen Literasi 5 GURU KELAS SD reduce
» Rancangan Program Literasi Sekolah Peran Pemangku Kepentingan
» Tahapan Pelaksanaan GLS 5 GURU KELAS SD reduce
» Strategi 5 GURU KELAS SD reduce
» Peningkatan Kapasitas 5 GURU KELAS SD reduce
» Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
» Metode Pelaksanaan 5 GURU KELAS SD reduce
» Waktu Pelaksanaan Kegiatan 5 GURU KELAS SD reduce
» Tujuan Setelah selesai mempelajari materi ini, peserta dapat
» Uraian Materi PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Pengertian PTK PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Karakteristik PTK PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Perbedaan Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Kelas
» Manfaat dan Keterbatasan PTK
» Perencanaan dan pelaksanaan PTK
» Mengidentifikasi Masalah PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Menganalisis dan Merumuskan Masalah
» Merencanakan Perbaikan PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Melaksanakan PTK PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Cara Membuat Proposal PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Artikel Ilmiah PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» PENDAHULUAN Kegiatan Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti di Sekolah melalui pembiasaan-pembiasaan:
» Tujuan Peta Kompetensi 5 GURU KELAS SD reduce
» KARAKTERISTIK SISWA Saran Cara Penggunaan Sumber Belajar
» TEORI BELAJAR Saran Cara Penggunaan Sumber Belajar
» KURIKULUM 2013 Saran Cara Penggunaan Sumber Belajar
» 6 yang mengemukakan 5 langkah metode ilmiah yakni :
» Penyusunan Jadwal Pelaksanaan Penyusunan laporan dan
» Penyelesaian projek dengan DESAIN PEMBELAJARAN
» MEDIA PEMBELAJARAN Saran Cara Penggunaan Sumber Belajar
» PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN Saran Cara Penggunaan Sumber Belajar
» Skala Penilaian dan Ketuntasan
» Instrumen Penilaian PENILAIAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN
» Prosedur Penilaian PENILAIAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN
» REFLEKSI PEMBELAJARAN DAN PTK
» BILANGAN Saran Cara Penggunaan Sumber Belajar
» GEOMETRI Uraian Materi 1. Relasi
» STATISTIKA Uraian Materi 1. Pengukuran panjang
» GEJALA ALAM BIOTIK DAN ABIOTIK
» KONSEP DAN HUKUM IPA DALAM BERBAGAI
» RUANG LINGKUP DAN PENGERTIAN IPS SERTA KONSEP
» RUANG LINGKUP DAN PENGERTIAN IPS SERTA KONSEP DASAR ILMU SOSIAL
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» KETERAMPILAN DASAR DAN NILAI DALAM IPS
» HAKIKAT, TUJUAN DAN RUANG LINGKUP
» Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan 5 GURU KELAS SD reduce
» Substansi PendidikanKewarganegaraan Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan
» Paradigma PKn pada era Reformasi
» Proses Perumusan Pancasila 5 GURU KELAS SD reduce
» Negara Kesatuan Republik Indonesia
» Hubungan Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dan NKRI
» Bentuk Negara Indonesia 5 GURU KELAS SD reduce
» Lambang Negara Bhinneka Tunggal Ika
» Bhinneka Tunggal Ika sebagai Kearifan Lokal Bangsa Indonesia
» Sikap hidup dalam masyarakat majemuk
» Pengertian Konstitusidan Undang Undang Dasar
» Nilai-Nilai Konstitusi 5 GURU KELAS SD reduce
» Sifat-Sifat Konstitusi 5 GURU KELAS SD reduce
» KELEMBAGAAN NEGARA Konstitusi Negara Kesatuan Republik Indonesia
» Cara Perubahan Konstitusi Struktur Kelembagaan Negara
» Lembaga Perwakilan Rakyat Legislatif
» Lembaga Pemerintahan Negara Eksekutif.
» Lembaga Kehakiman Yudikatif 5 GURU KELAS SD reduce
» HAKIKAT BAHASA DAN PEMEROLEHAN BAHASA
» KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA Uraian Materi 1.
Show more