alternatif 3: apa cerita yang terkenal di lingkungan tempat tinggalmu?
135
Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Jawaban
1. Cerita merupakan anak dari Panglima Wire, Panglima dari Desa
Kramuderu. Caadara memiliki bakat dalam ilmu bela diri dan
ketangkasan. Suatu hari, Panglima Wire ingin menguji kemampuan
anaknya. Beliau mengutus Caadara untuk berburu dan membawa
pulang hasil buruannya. Caadara berangkat berburu bersama
beberapa temannya. Dia pun berhasil mendapatkan hewan buruan. Saat
perjalanan pulang, Caadara dan teman-temannya bertemu dengan
suku Kuala. Caadara menyusun strategi dan melawan suku Kuala.
Caadara berhasil mengalahkan suku Kuala. Caadara dan teman-temannya
kembali ke Desa Kramuderu. Cerita keberhasilan merekapun diketahui
oleh Panglima Wire. Beliau meminta Caadara untuk menyusun siasat
perang. Siasat perang tersebut dinamakan Caadara Ura.
2. Tokoh dalam cerita berjudul Caadara yaitu Panglima Wire, Caadara,
teman-teman Caadara, dan suku Kuala.
3. Ya, Caadara adalah tokoh utama dalam cerita berjudul Caadara.
Alasannya, karena tokoh Caadara muncul terus-menerus dan
mendominasi cerita. Selain Caadara juga ada tokoh utama lain, yakni
Panglima Wire.
4. Tokoh protagonis dalam cerita berjudul Caadara yaitu Caadara,
Panglima Wire, dan teman Caadara. 5. Tokoh antagonis adalah tokoh yang
bersifat jahat. Tokoh antagonis dalam cerita berjudul Caadara yaitu
suku Kuala.
Guru bisa mengembangkan sendiri jawabannya
108
Buku Siswa SDMI Kelas IV
1. Tuliskan ringkasan cerita di atas pada kotak berikut. ”Kamu hebat Caadara. Kamu pantas menjadi panglima perang
kami.” Kata teman Caadara. ”Kami akan mengusulkan kepada Panglima Wire untuk
mengangkatmu menjadi panglima perang yang baru.” Sahut seorang teman Caadara lainnya.
”Jujur saja aku tidak mengincar jabatan, teman-teman. Aku hanya ingin melakukan yang terbaik untuk desa kita.” Kata Caadara rendah
hati. Caadara dan teman-temannya kembali ke Desa Kramuderu dengan
selamat. Cerita tentang keberhasilan mereka mengalahkan suku Kuala segera terdengar oleh Panglima Wire. Panglima Wire sangat bangga
kepada Caadara. Dia meminta Caadara menyusun siasat perang untuk berjaga-jaga jika suatu saat suku Kuala kembali menyerang mereka.
Caadara segera menyusun siasat perang. Siasat perang ini dinamakan Caadara Ura. Siasat perang Caadara Ura meliputi cara
melempar senjata, menyerbu lawan, mempertahankan diri, dan seni bela diri jarak dekat. Caadara pun menggantikan ayahnya sebagai
panglima perang Desa Kramuderu.
Disadur dari: Dian. K, 100 Cerita Rakyat Nusantara, Jakarta: Bhuana Ilmu Populer, 2016.
109
Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
2. Sebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita berjudul ”Caadara” di atas
3. Menurutmu, apakah Caadara merupakan tokoh utama dalam cerita di atas? Jelaskan
4. Sebutkan tokoh protagonis dalam cerita berjudul ”Caadara” di atas 5. Apa yang dimaksud dengan tokoh antagonis? Menurutmu, siapa saja
tokoh antagonis dalam cerita berjudul ”Caadara” di atas
” ”
” ”
” ”
” ”
Buku K.13
Has il
Rev isi
136
Buku Guru SDMI Kelas IV • Pada kegiatan aYO MenGaMaTi: Guru membuat jembatan untuk
mengantarkan pembelajaran dari materi cerita fiksi ke materi gaya, misalnya dengan mengatakan, “Candi Prambanan adalah warisan budaya
yang patut dilestarikan. Salah satu caranya dengan menjaga kebersihan kawasan candi. Kebersihan dijaga dengan mempekerjakan petugas
kebersihan. Petugas kebersihan membersihkan kawasan candi dengan peralatan salah satunya berupa gerobak sampah.”
• Siswa mampu mengidentifikasi jenis teks fiksi. • Siswa dapat mengidentifikasi dan menuliskan tokoh dalam sebuah
cerita. • Siswa mampu mengidentifikasi dan menuliskan tokoh protagonis dan
antagonis dalam sebuah cerita. • Siswa mampu menuangkan pendapatnya secara tertulis.
• Siswa mampu mengerjakan tugas secara mandiri dan bertanggung jawab.
Hasil yang diharapkan
ayo Renungkan
• Berdasarkan pertanyaan pada buku siswa:
1. apa pengetahuan yang kamu pelajari dari pembelajaran hari ini? Tuliskan
dalam kotak di bawah ini.
2. apa hal menarik yang kamu temukan dalam pembelajaran hari ini?
Jelaskan
3. Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Secara mandiri siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya
berdasarkan pemahaman yang sudah didapatkannya selama kegiatan
pembelajaran berlangsung.
• Guru mengidentifikasi dan menganalisa jawaban masing-masing siswa untuk mengetahui sejauh mana tingkat
pemahaman siswa mengenai tanggung jawab sebagai warga masyarakat.
110
Buku Siswa SDMI Kelas IV
ayo Renungkan
Apa pengetahuan yang kamu pelajari dari pembelajaran hari ini? Tuliskan dalam kotak di bawah ini.
Apa hal menarik yang kamu temukan dalam pembelajaran hari ini? Jelaskan Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Kerja Sama dengan Orang Tua Kamu pasti memiliki kegemaran. Cari tahu manfaat kegemaranmu untuk
dirimu dan lingkungan sekitarmu. Sampaikan kegemaranmu dan manfaatnya kepada orang tuamu.
Buku K.13
Has il
Rev isi
137
Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Catatan:
• Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur seberapa banyak materi yang sudah dipelajari dan dipahami siswa.
• Pada aktivitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa setelah mempelajari materi.
• Sebagai tindak lanjut dari kegiatan ini, guru dapat
memberikan ReM Dial e
dan PenGaYaan sesuai dengan
tingkat pencapaian masing-masing siswa.
• Siswa mampu menjelaskan pengetahuan yang ia dapat setelah kegiatan pembelajaran.
• Siswa mampu mengungkapkan hal menarik yang terjadi saat kegiatan pembelajaran.
• Siswa mampu mengungkapkan perasaannya selama kegiatan belajar. • Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya secara lisan.
• Siswa memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara baik, benar, dan efektif.
Hasil yang diharapkan
Kerja Sama dengan Orang Tua
• siswa diminta mencari tahu manfaat kegemarannya bagi dirinya sendiri dan
lingkungan di sekitarnya. • Selesai mencari informasi, siswa diminta
menyampaikan kepada orang tuanya. • Untuk mengoptimalkan kerja sama,
siswa dapat berbagai peran dan tugas dengan orang tuanya.
110
Buku Siswa SDMI Kelas IV
ayo Renungkan
Apa pengetahuan yang kamu pelajari dari pembelajaran hari ini? Tuliskan dalam kotak di bawah ini.
Apa hal menarik yang kamu temukan dalam pembelajaran hari ini? Jelaskan Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Kerja Sama dengan Orang Tua Kamu pasti memiliki kegemaran. Cari tahu manfaat kegemaranmu untuk
dirimu dan lingkungan sekitarmu. Sampaikan kegemaranmu dan manfaatnya kepada orang tuamu.
Buku K.13
Has il
Rev isi