xiii
Tema 4: Keluargaku
2. Teknik dan Instrumen Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan menerapkan pengetahuan dalam memahami dan menyelesaikan masalah.
Skor penilaian: 0 – 100. Di kelas I, penilaian keterampilan berfokus pada teknik penilaian kinerja dan portofolio.
a. Penilaian kinerja Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses dan
atau hasil produk. Di dalam penilaian kinerja, peserta didik diminta melaksanakan tugas dengan mengaplikasikan atau mendemonstrasikan
pengetahuan yang telah dimilikinya. Penilaian kinerja yang berfokus pada hasil disebut penilaian produk. Penilaian kinerja yang berfokus pada
proses disebut penilaian praktik. Penilaian praktik misalnya bernyanyi, menari, melakukan gerakan tertentu dalam olahraga, bermain peran,
dan sebagainya. Penilaian produk, misalnya gambar, poster, kerajinan, puisi, dan sebagainya.
Penilaian kinerja dan praktik dapat dilakukan melalui observasi menggunakan rubrik dengan skala penilaian tertentu.
Contoh Rubrik Penilaian pada Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 1.
Aspek Baik sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Menyanyikan lagu dengan tinggi
rendah suara Memenuhi 4 kriteria
hafal syair, tinggi rendah suara tepat,
mimik wajah sesuai dan ada gerakan yang tepat
Memenuhi 3 dari 4
kriteria Memenuhi
2 dari 4 kriteria
Memenuhi 1 dari 4 kriteria
Mempraktikkan cara
memperkenalkan anggota keluarga
inti Memenuhi 4 kriteria
mengucapkan salam, menyebutkan nama diri,
menyebutkan nama ayah dan ibu, lancar dalam
perkenalan Memenuhi
3 dari 4 kriteria
Memenuhi 2 dari 4
kriteria Memenuhi 1 dari
4 kriteria
Lembar penilaian keterampilan: Menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara
No Nama
Siswa Hafal
syair Tinggi rendah
suara tepat Mimik wajah
sesuai Gerakan
tepat Skor
Predikat 1.
...
100
Sangat baik 2.
...
- 75
Baik 3.
Dst Catatan :
Setiap kriteria memiliki skor 25. Jika terlihat 4 kriteria, nilai = 100. Terlihat 3 kriteria, nilai = 75. Terlihat 2 kriteria, nilai = 50. Terlihat 1 kriteria, nilai = 25
Buku Guru Kelas 1 SDMI
xiv
Lembar penilaian keterampilan: Mempraktikkan cara memperkenalkan anggota keluarga inti
No Nama
Siswa Mengucap-
kan salam Menyebut kan
nama diri Menyebut kan
nama ayah dan ibu
Lancar dalam per-
kenalan Skor
Predikat
1. ...
2. ...
3. Dst
b. Penilaian portofolio merupakan rekaman penilaian autentik yang memperkuat kemajuan dan kualitas pekerjaan peserta didik. Penilaian
portofolio berupa kumpulan dokumen yang berisi penilaian prestasi belajar, penghargaan, karya peserta didik dalam bidang dan kurun waktu
tertentu. Portofolio dapat berbentuk buku berukuran besar; album berisi foto, audio, video; stopmapbantex yang berisi kumpulan tugas; dan buku
kerja peserta didik.
Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Penilaian
Hasil analisis penilaian pengetahuan dan keterampilan menjadi dasar penentuan tindak lanjut program yang dibutuhkan peserta didik. Bagi peserta
didik yang nilainya belum mencapai KKM akan mendapatkan remedial. Peserta didik yang telah mencapai nilai KKM atau lebih akan mendapatkan pengayaan.
Kategori