Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
2. Pengelompokkan Pola Asuh Orang Tua
Pola asuh yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga pola asuh orang tua yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permisif.
Pengelompokkan pola asuh orang tua diperoleh melalui angket pola asuh orang tua yang disesuaikan dengan indikator. Adapun pengelompokkan pola asuh orang
tua per kelas dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 4.2 Data Pola Asuh Orang Tua per Kelas
No Kelas
TIPE POLA ASUH ORANG TUA TOTAL
Otoriter Demokratis
Permisif 1
XI IPS 1 9
24 10
43 2
XI IPS 2 4
24 13
41 TOTAL
13 48
23 84
Sumber: Pengolahan Data
Berdasarkan data tersebut data pola asuh orang tua demokratis yang mendominasi di setiap kelasnya. Pada kelas XI IPS 1 yang terdiri dari 43 siswa
sebanyak 9 siswa tergolong pola asuh otorier, sebanyak 24 siswa yang tergolong pola asuh demokratis, dan 10 siswa yang tergolong pola asuh permisif. Sedangkan
pada kelas XI IPS 2 dengan jumlah siswa sebanyak 41 siswa sebanyak 4 siswa yang tergolong pola asuh otoriter, 24 siswa yang tergolong pola asuh demokratis
dan 13 siswa yang tergolong pola asuh permisif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI SMA N 26 Bandung yang sebagian besar
orang tuanya menerapkan pola asuh yang demokratis dengan jumlah 48 siswa. Berikut ini data pola asuh orang tua per kelas yang disajikan dalam bentuk
grafik:
Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
Gambar 4.2 Data Pola Asuh Orang Tua per Kelas
3. Gambaran Prestasi Belajar Siswa
Gambaran prestasi belajar diperoleh dari dokumentasi nilai UAS pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA N 26 Bandung tahun pelajaran
20132014. Berikut ini gambaran prestasi belajar dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.3 Gambaran Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 26 Bandung
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kriteria Penilaian
Nilai Frekuensi
Persentase
Di bawah KKM 73
32 38
Di atas KKM ≥ 73
52 62
Jumlah 84
100
Sumber: Daftar Nilai Siswa
Berdasarkan tabel 4.3 prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA N 26 Bandung dengan KKM sebesar 73 sebanyak 32 siswa
atau sekitar 38 siswa memperoleh nilai UAS dibawah KKM dan sebanyak 52
5 10
15 20
25 30
XI IPS 1 XI IPS 2
Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis
Pola Asuh Permisif
Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
siswa atau sekitar 62 siswa memperoleh nilai UAS diatas KKM. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa yang belum mencapai KKM lebih sedikit
dibandingkan dengan siswa yang sudah mencapai KKM. Untuk mengetahui gambaran prestasi belajar berdasarkan pola asuh orang
tua, berikut ini tabel mengenai nilai rata-rata berdasarkan tipe pola asuh orang tua:
Tabel 4.4 Nilai Rata-rata UAS Berdasarkan Pola Asuh Orang tua
Tipe Pola Asuh Orang Tua
Nilai Rata-rata UAS
1 Otoriter 71,29
2
Demokratis
78,89 3
Permisif
71,30
Sumber : Pengolahan Data
Adapun grafik mengenai nilai rata-rata berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut:
Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu 66
68 70
72 74
76 78
80
Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis
Pola Asuh Permisif
Batas KKM : 73
Gambar 4.3 Nilai Rata-rata UAS Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua
Berdasarkan tabel dan grafik di atas, maka dapat diketahui bahwa siswa dengan pola asuh otoriter memiliki nilai rata-rata 71,29, siswa dengan pola asuh
demokratis memiliki nilai rata-rata sebesar 78,89, dan siswa dengan pola asuh permisif memiliki nilai rata-rata sebesar 71,30.
Selanjutnya nilai rata-rata UAS pada setiap kelas berdasarkan tipe pola asuh orang tua yaitu pada tabel sebagai berikut:
Tabel 4.5 Nilai Rata-rata UAS per Kelas Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua
No KELAS
TIPE POLA ASUH ORANG TUA OTORITER
DEMOKRATIS PERMISIF
1 XI IPS 1
68,90 75,28
62,33 2
XI IPS 2 76,68
82,50 78,21
Sumber: Pengolah an data
Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
Adapun grafik mengenai nilai rata-rata per kelas berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut:
Gambar 4.4 Nilai Rata-rata UAS per Kelas Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua
Berdasarkan tabel dan grafik di atas, diperoleh informasi bahwa siswa dengan pola asuh orang tua otoriter pada kelas XI IPS1 memiliki nilai rata-rata
68,9 dan pada kelas XI IPS 2 memiliki nilai rata-rata 76,68. Siswa dengan pola asuh orang tua demokratis pada kelas XI IPS 1 memiliki nilai rata-rata 75,28 dan
pada kelas XI IPS 2 memiliki nilai rata-rata 82,5. Sedangkan siswa dengan pola asuh orang tua permisif pada kelas XI IPS 1 memiliki nilai rata-rata 62,33 dan
pada kelas XI IPS 2 memiliki nilai rata-rata 78,21. Berikut ini rekapitulasi nilai UAS berdasarkan tipe pola asuh orang tua
adalah sebagai berikut:
Tabel 4.6
10 20
30 40
50 60
70 80
90
XI IPS 1 XI IPS 2
Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis
Pola Asuh Permisif
Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
Rekapitulasi Nilai UAS Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua Kriteria
Penilaian Nilai
Tipe Pola Asuh Total
Otoriter Demokratis
Permisif
Di bawah KKM 73
9 9
14 32
Di atas KKM ≥ 73
4 39
9 52
Jumlah 13
48 23
84
Sumber: Pengolah an data
Adapun grafik mengenai rekapitulasi nilai UAS berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut:
Gambar 4.4 Rekapitulasi Nilai UAS Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua
Berdasarkan tabel dan grafik di atas, diperoleh informasi bahwa siswa dengan pola asuh orang tua otoriter yang memiliki nilai dibawah KKM sebanyak
9 siswa sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 4 siswa. Siswa dengan pola asuh orang tua demokratis yang memiliki nilai dibawah KKM
sebanyak 9 siswa sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 39 siswa. Sedangkan siswa dengan pola asuh orang tua permisif yang memiliki
5 10
15 20
25 30
35 40
45
Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis
Pola Asuh Permisif Dibawah KKM
Diatas KKM
Isni Agustiawati, 2014
Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
nilai dibawah KKM sebanyak 14 siswa sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 9 siswa.
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian