Pengelompokkan Pola Asuh Orang Tua Gambaran Prestasi Belajar Siswa

Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2. Pengelompokkan Pola Asuh Orang Tua

Pola asuh yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga pola asuh orang tua yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Pengelompokkan pola asuh orang tua diperoleh melalui angket pola asuh orang tua yang disesuaikan dengan indikator. Adapun pengelompokkan pola asuh orang tua per kelas dapat dilihat pada tabel sebagai berikut: Tabel 4.2 Data Pola Asuh Orang Tua per Kelas No Kelas TIPE POLA ASUH ORANG TUA TOTAL Otoriter Demokratis Permisif 1 XI IPS 1 9 24 10 43 2 XI IPS 2 4 24 13 41 TOTAL 13 48 23 84 Sumber: Pengolahan Data Berdasarkan data tersebut data pola asuh orang tua demokratis yang mendominasi di setiap kelasnya. Pada kelas XI IPS 1 yang terdiri dari 43 siswa sebanyak 9 siswa tergolong pola asuh otorier, sebanyak 24 siswa yang tergolong pola asuh demokratis, dan 10 siswa yang tergolong pola asuh permisif. Sedangkan pada kelas XI IPS 2 dengan jumlah siswa sebanyak 41 siswa sebanyak 4 siswa yang tergolong pola asuh otoriter, 24 siswa yang tergolong pola asuh demokratis dan 13 siswa yang tergolong pola asuh permisif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI SMA N 26 Bandung yang sebagian besar orang tuanya menerapkan pola asuh yang demokratis dengan jumlah 48 siswa. Berikut ini data pola asuh orang tua per kelas yang disajikan dalam bentuk grafik: Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Gambar 4.2 Data Pola Asuh Orang Tua per Kelas

3. Gambaran Prestasi Belajar Siswa

Gambaran prestasi belajar diperoleh dari dokumentasi nilai UAS pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA N 26 Bandung tahun pelajaran 20132014. Berikut ini gambaran prestasi belajar dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.3 Gambaran Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 26 Bandung Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kriteria Penilaian Nilai Frekuensi Persentase Di bawah KKM 73 32 38 Di atas KKM ≥ 73 52 62 Jumlah 84 100 Sumber: Daftar Nilai Siswa Berdasarkan tabel 4.3 prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA N 26 Bandung dengan KKM sebesar 73 sebanyak 32 siswa atau sekitar 38 siswa memperoleh nilai UAS dibawah KKM dan sebanyak 52 5 10 15 20 25 30 XI IPS 1 XI IPS 2 Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis Pola Asuh Permisif Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu siswa atau sekitar 62 siswa memperoleh nilai UAS diatas KKM. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa yang belum mencapai KKM lebih sedikit dibandingkan dengan siswa yang sudah mencapai KKM. Untuk mengetahui gambaran prestasi belajar berdasarkan pola asuh orang tua, berikut ini tabel mengenai nilai rata-rata berdasarkan tipe pola asuh orang tua: Tabel 4.4 Nilai Rata-rata UAS Berdasarkan Pola Asuh Orang tua Tipe Pola Asuh Orang Tua Nilai Rata-rata UAS 1 Otoriter 71,29 2 Demokratis 78,89 3 Permisif 71,30 Sumber : Pengolahan Data Adapun grafik mengenai nilai rata-rata berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut: Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 66 68 70 72 74 76 78 80 Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis Pola Asuh Permisif Batas KKM : 73 Gambar 4.3 Nilai Rata-rata UAS Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan tabel dan grafik di atas, maka dapat diketahui bahwa siswa dengan pola asuh otoriter memiliki nilai rata-rata 71,29, siswa dengan pola asuh demokratis memiliki nilai rata-rata sebesar 78,89, dan siswa dengan pola asuh permisif memiliki nilai rata-rata sebesar 71,30. Selanjutnya nilai rata-rata UAS pada setiap kelas berdasarkan tipe pola asuh orang tua yaitu pada tabel sebagai berikut: Tabel 4.5 Nilai Rata-rata UAS per Kelas Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua No KELAS TIPE POLA ASUH ORANG TUA OTORITER DEMOKRATIS PERMISIF 1 XI IPS 1 68,90 75,28 62,33 2 XI IPS 2 76,68 82,50 78,21 Sumber: Pengolah an data Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Adapun grafik mengenai nilai rata-rata per kelas berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut: Gambar 4.4 Nilai Rata-rata UAS per Kelas Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan tabel dan grafik di atas, diperoleh informasi bahwa siswa dengan pola asuh orang tua otoriter pada kelas XI IPS1 memiliki nilai rata-rata 68,9 dan pada kelas XI IPS 2 memiliki nilai rata-rata 76,68. Siswa dengan pola asuh orang tua demokratis pada kelas XI IPS 1 memiliki nilai rata-rata 75,28 dan pada kelas XI IPS 2 memiliki nilai rata-rata 82,5. Sedangkan siswa dengan pola asuh orang tua permisif pada kelas XI IPS 1 memiliki nilai rata-rata 62,33 dan pada kelas XI IPS 2 memiliki nilai rata-rata 78,21. Berikut ini rekapitulasi nilai UAS berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut: Tabel 4.6 10 20 30 40 50 60 70 80 90 XI IPS 1 XI IPS 2 Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis Pola Asuh Permisif Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Rekapitulasi Nilai UAS Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua Kriteria Penilaian Nilai Tipe Pola Asuh Total Otoriter Demokratis Permisif Di bawah KKM 73 9 9 14 32 Di atas KKM ≥ 73 4 39 9 52 Jumlah 13 48 23 84 Sumber: Pengolah an data Adapun grafik mengenai rekapitulasi nilai UAS berdasarkan tipe pola asuh orang tua adalah sebagai berikut: Gambar 4.4 Rekapitulasi Nilai UAS Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan tabel dan grafik di atas, diperoleh informasi bahwa siswa dengan pola asuh orang tua otoriter yang memiliki nilai dibawah KKM sebanyak 9 siswa sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 4 siswa. Siswa dengan pola asuh orang tua demokratis yang memiliki nilai dibawah KKM sebanyak 9 siswa sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 39 siswa. Sedangkan siswa dengan pola asuh orang tua permisif yang memiliki 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Pola Asuh Otoriter Pola Asuh Demokratis Pola Asuh Permisif Dibawah KKM Diatas KKM Isni Agustiawati, 2014 Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu nilai dibawah KKM sebanyak 14 siswa sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 9 siswa.

C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian