xix
Evaluasi program tidak hanya sekedar bertujuan untuk membuktikan keefektifan suatu program, akan tetapi bertujuan untuk memperoleh informasi atau data yang
komprehensif mengenai kualitas suatu program ditinjau berbagai aspeknya hingga dalam dan informasi itu dapat dipakai oleh para pengambil keputusan untuk mengevaluasi dan
mengadakan pertimbangan atau keputusan terhadap program yang diselenggarakan. Keberhasilan program pengajaran sesungguhnya tidak terlepas dari kualitas
komponen-komponen lain yang merupakan bagian dari sistem pendidikan tersebut. Oleh karena itu, evaluasi program perlu mencakup semua aspek, yang terdiri dari Konteks
Context, Masukan Input, Proses Process, dan Hasil Product.
Dengan adanya masalah diatas maka perlu adanya suatu evaluasi terhadap pelaksanaan program tersebut. Dengan kata lain, evaluasi tidak sekedar bertujuan untuk
membuktikan keefektifan suatu program, akan tetapi bertujuan untuk memperoleh informasi atau data yang komprehensif mengenai kualitas suatu program ditinjau dari
berbagai aspeknya sehingga data dan informasi itu dapat dipakai oleh para pengambil keputusan untuk mengevaluasi dan mengadakan pertimbangan atau keputusan terhadap
program yang diselenggarakan. Berdasarkan hal tersebut maka akan diadakan penelitian
mengenai evaluasi program dengan judul Evaluasi Program Pengajaran Teknik Dasar Groundstroke Forehand Pada Mata Kuliah Tcori dan Praktek Tenis Lapangan I
Mahasiswa JPOK FKIP UNS Semester V Tahun Ajaran 20072008
B. Identifikasi Masalah
xx
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka masalah yang timbul dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Perkembangan pendidikan olahraga pada saat ini sangat pesat, setelah pemerintah secara langsung memperhatikan manfaat yang diperoleh melalui olahraga.
2. Prestasi maksimal dalam olahraga tergantung pada mahasiswa sendiri maupun faktor pendukungnya dan didukung oleh tujuan, prinsip dan metode pembelajaran yang jelas
dan terarah. 3. Tingkat keberhasilan program masih bersifat prediktif rnengingat bahwa pelaksanaan
program tersebut mengalami kendala dilapangan. 4. Perlu adanya evaluasi terhadap pelaksanaan program tersebut yang telah disusun oleh
dosen mata kuliah tenis lapangan 1.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Evaluasi terhadap pelaksanaan program pengajaran tenis lapangan I yang telah disusun oleh tim dosen tenis lapangan.
2. Evaluasi perencanaan input belajar mengajar sarana dan prasarana, dosen, dan mahasiswa dalam menyampaikan materi teknik dasar groundstroke forehand.
3. Evaluasi proses kegiatan belajar mengajar dalam menyampaikan materi teknik dasar groundstroke forehand.
4. Evaluasi hasil dari proses kegiatan belajar mengajar dalam bentuk data atau hasil tes ujian akhir semester.
xxi
D. Rumusan Masalah
Berdasarkah batasan masalah, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Apa tujuan dan asumsi yang digunakan sebagai dasar pengembangan progam pengajaran tenis lapargan I, khususnya teknik dasar groundstroke forehand ?
2. Bagaimana kualitas dan karakteristik komponen-komponen masukan input yang berupa Sumber Daya Manusia dosen dan mahasiswa maupun prasarana dan sarana
serta relevansi masukan itu dengan pencapaian tujuan program pengajaran? 3. Bagaimana proses penyelenggaraan program pengajaran tersebut dalam pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar ? 4. Bagaimana tingkat keberhasilan penyelenggaraan program pengajaran tersebut dalam
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar ?
E. Tujuan Penelitian
