5 Berdasarkan latar belakang di atas, penulis tertarik untuk meneliti
lebih lanjut mengenai “Implementasi Program Pembelajaran Berbasis Bimbingan di Taman Kanak-Kanak” sebagai judul penelitian.
B. Rumusan Masalah
Secara umum permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimanakah implementasi program pembelajaran
berbasis bimbingan di TK?”. Adapun secara khusus penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan
bukti empirik yang akan diajukan sebagai pertanyaan penelitian, yaitu : 1. Bagaimanakah implementasi program pembelajaran berbasis
bimbingan? 2. Kompetensi apasaja yang perlu dimiliki guru dalam melaksanakan
program pembelajaran berbasis bimbingan? 3. Bagaimanakah peran guru dalam melaksanakan program
pembelajaran berbasis bimbingan?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk memperoleh pengetahuan dan bukti empirik mengenai implementasi
program pembelajaran berbasis bimbingan di TK. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk :
1. Mengetahui implementasi program pembelajaran berbasis bimbingan
6 2. Mendeskripsikan kompetensi apasaja yang perlu dimiliki guru dalam
melaksanakan program pembelajaran berbasis bimbingan 3. Mengidentifikasi peran guru dalam program pembelajaran berbasis
bimbingan
D. Manfaat Penelitian
Secara teoretis, penelitian ini bermanfaat untuk memperoleh teori- teori baru dan prinsip-prinsip dasar yang perlu diperhatikan dalam
mengimplementasikan program pembelajaran berbasis bimbingan di TK serta mengidentifikasi kompetensi guru berkualitas yang diperlukan untuk
mendukung pembelajaran berbasis bimbingan di TK. Adapun secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan
manfaat kepada pihak-pihak yang terlibat secara tidak langsung maupun secara langsung dengan kegiatan dan proses pembelajaran di TK,
diantaranya: a. Sekolah Taman Kanak-Kanak TK
Sebagai masukan dalam mengembangkan program pembelajaran guna menunjang pencapaian tujuan pendidikan di TK
b. Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini PAUD Dapat dijadikan salah satu model dalam menyelenggarakan dan
mengembangkan program pembelajaran anak usia dini c. Guru Taman Kanak-Kanak
7 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan bagi
para guru dalam efektifitas pencapaian tujuan pembelajaran di TK d. Guru Pembimbing Taman Kanak-Kanak
Hasil penelitian ini dapat dijadikan pertimbangan dalam memberikan program layanan bimbingan dan konseling yang terintegrasi
pelaksanaannya dalam pembelajaran di TK
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
