RPP KURIKULUM 2013 Sekolah : SDN ...
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti KelasSemester : II1
Tema : Nabi Muhammad SAW Teladanku T1 Sub Tema
: Keuntungan Bersikap Jujur ST2
Alokasi Waktu : 1 x 4 Jam Pelajaran A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO. KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. 2.1 Memiliki sikap jujur sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. al-Maidah5: 119
2.1.1 Menyebutkan manfaat orang jujur dengan benar
2.1.2 Menyebutkan kerugian orang yang tidak jujur dengan benar
C. Tujuan Pembelajaran Melalui tanya jawab, latihan, dan diskusi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan manfaat orang jujur dengan benar b. Menyebutkan kerugian orang yang tidak jujur dengan benar
D. Materi Pembelajaran Banyak kejadian nyata dalam kehidupan sehari-hari dapat diceritakan oleh guru
untuk menggambarkan manfaat sifat jujur. Serta menjelaskan kerugian yang menimpa orang-orang yang tidak jujur. Misalnya: apabila ada anak kehilangan
barang yang dicintai. Lalu ia mengumumkan kepada teman-temannya. Ternyata barang yang hilang itu diamankan oleh salah seorang teman yang kemudian
menghampirinya, dan berkata: wahai kawan, ini barangmu yang kau cari Lain kali hati-hati Apa yang dirasakan oleh seseorang yang hilang barangnya itu?
Pastilah hatinya senang. Teman-teman yang lain juga senang kepada yang menemukan dan mengembalikan barang kepada pemiliknya. Akibatnya ia juga
akan disukai oleh kawan-kawannya karena kejujurannya itu. Sebaliknya, di kisah yang lain, bagaimana kalau ada seseorang menemukan
barang berharga milik orang lain. Lalu, ia diam saja dan menyembunyikan. Sifat orang yang seperti itu tidak mulia.
E. Metode Pembelajaran
Modelstrategimetode pembelajaran yang digunakan di antaranya 1 ceramah interaktif menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan
visualfilm yang bersifat kontekstual kekinian, 2 diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai
pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaranmateri yang diterimanya agar masing-masing memperoleh
pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media: Multimedia interaktif, Gambarposter, dan media lain yang relevan.
2. Alat: CD, proyektor, laptop, televisi, vcd player, layar, dan alat lain yang
relevan. 3. Sumber Pembelajaran:
a. Buku Guru dan Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SDMI Kelas II.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No.
