Pertemuan Ke-1 Pertemuan Ke-2

11 KTSP IPS Sejarah SMP 3 R1

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1

a. Pendahuluan 1 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 2 Apersepsi : guru memberikan pretest yang berkaitan dengan kronologi Perang Dunia I dan II. 3 Motivasi : guru menampilkan gambar-gambar berlangsungnya Perang Dunia I dan II. Selain itu, guru juga menjelas- kan pentingnya mempelajari pengaruh Perang Dunia I dan II bagi perjalanan sejarah Indonesia. b. Kegiatan Inti 1 Guru menjelaskan materi tentang kronologi Perang Dunia I dan II. 2 Guru memberikan contoh-contoh dampak negatif dari Perang Dunia I dan II serta pengaruhnya bagi Indonesia. 3 Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri atas lima orang. 4 Peserta didik mendiskusikan tentang situasi di Eropa yang melatarbelakangi pecahnya Perang Dunia I dan II. 5 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dengan ditanggapi oleh kelompok lain. c. Penutup 1 Guru memberikan komentar dan penguatan atas hasil tanya jawab maupun diskusi kelompok yang dilakukan oleh peserta didik. 2 Guru membimbing peserta didik untuk memberikan refleksi. 3 Guru memberikan gambaran umum tentang materi pertemuan yang akan datang.

2. Pertemuan Ke-2

a. Pendahuluan 1 Apersepsi : guru memberikan pretest yang berkaitan dengan pengaruh pendudukan Jepang bagi aspek sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia. 2 Motivasi : guru memberikan dorongan kepada peserta didik untuk memusatkan perhatian terhadap materi pelajaran. b. Kegiatan Inti 1 Guru menjelaskan materi tentang pendudukan Jepang dan penga- ruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia. 2 Guru membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas lima orang dengan tugas mendiskusikan keadaan sosial, ekonomi, dan politik Indonesia semasa pendudukan Jepang. 12 KTSP IPS Sejarah SMP 3 R1 3 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dengan ditanggapi oleh kelompok lain. c. Penutup 1 Guru memberikan komentar dan penguatan dari hasil tanya jawab maupun diskusi kelompok yang telah dilakukan oleh peserta didik. 2 Guru membimbing peserta didik untuk memberikan refleksi. 3 Guru memberikan tugas rumah berupa tugas individu kepada peserta didik.

E. Sumber dan Media Pembelajaran