PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN, Pengelolaan Media Pembelajaran Ipa Di Sd Negeri Dukuhan, Kerten,.

PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI
SD NEGERI DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN,
SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan

Oleh:
ARIF SANJAYA
Q. 100 140 192

MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

1

NOTA PEMBIMBING
Dr. Wafrotur Rohmah, M.M.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal

: Tesis Saudara Arif Sanjaya

Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi

Judul

:
:
:
:
:

Arif Sanjaya
Q. 100 140 192
Magister Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan Dasar
PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD
NEGERI
DUKUHAN,
KERTEN,
LAWEYAN,
SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Desember 2016
Pembimbing Pendamping

Dr. Wafrotur Rohmah, M.M.

ii

NOTA PEMBIMBING
Dr. Sofyan Anif, M.Si.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal

: Tesis Saudara Arif Sanjaya

Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul

:
:
:
:
:

Arif Sanjaya
Q. 100 140 192
Magister Administrasi Pendidikan

Administrasi Pendidikan Dasar
PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD
NEGERI
DUKUHAN,
KERTEN,
LAWEYAN,
SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Desember 2016
Pembimbing Pendamping

Dr. Wafroturohmah, M.M.

iii

PERSETUJUAN

PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI
DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN, SURAKARTA

Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh:
ARIF SANJAYA
Q. 100 140 192

Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Penyusunan Tesis
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Surakarta,
Desember 2016

Menyetujui
Pembimbing Utama

Pembimbing Pendamping

Dr. Sofyan Anif, M. Si.

Dr. Wafroturohmah, M.M.

iv

v

PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Arif Sanjaya

NIM

: Q. 100 140 192

Program Studi

: Magister Administrasi Pendidikan

Konsentrasi

: Administrasi Pendidikan Dasar

Judul

: PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD
NEGERI

DUKUHAN,

KERTEN,

LAWEYAN,

SURAKARTA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti tesis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta,

Desember 2016

Yang membuat pernyataan

Arif Sanjaya
Q. 100 140 192

vi

MOTTO
Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, Jika itu hanya dipikirkan.
Sebuah cita-cita juga adalah beban, Jika itu hanya angan-angan.
Sesuatu akan menjadi kebanggaan, Jika sesuatu itu dikerjakan,

Dan bukan hanya dipikirkan.
Sebuah cita-cita akan menjadi kesuksesan,
Jika kita awali dengan bekerja untuk mencapainya.
Bukan hanya menjadi impian.

vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini
untuk:
 Ayah

dan

Ibu

yang

selalu

memberikan kasih sayang kepada
penulis dengan penuh kesabaran

 Istri dan Anak-anakku tersayang

 Rekan-rekan Pengawas di UPTD
Dikpora
Surakarta

Kecamatan

 Almamater tercinta

viii

Laweyan

ABSTRAK
Arif Sanjaya. Q. 100 140 192. Pengelolaan Media Pembelajaran IPA Di SD
Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta. Tesis. Program Studi Magister
Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan
penggunaan media pembelajaran IPA; 2) pengorganisasian dan pelaksanaan
penggunaan media pembelajaran IPA; 3) Perawatan dan penyimpanan media
pembelajaran IPA; dan 4) faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan
media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta.
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Desain penelitian yang
digunakan adalah etnografi. Penelitian dilakukan di SD Negeri Dukuhan Kerten
No. 58 Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik
observasi, wawancara, mendalam, dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan
dengan model analisis interaktif yang mencakup tiga komponen utama, yaitu
reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan
kesimpulan (verifikasi).
Penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Perencanaan media pembelajaran IPA
diawali dengan perencanaan yang dilakukan dengan penyusunan proposal
permohonan bantuan dana yang diajukan kepada Dikdasmen Depdiknas, APBD
Provinsi, dan APBD Kota; 2) Pengorganisasian dan pelaksanaan media
pembelajaran IPA sudah dilaksanakan secara optimal. Pemanfaatan sarana
pembelajaran dilakukan sebagai sarana eksplorasi kompetensi siswa, yaitu
sebagai sarana penuangan kreativitas dan inovasi siswa; 3) Penyimpanan dan
perawatan media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta dilakukan sesuai jenis media. Pemeliharaan sarana pembelajaran
berupa laboratorium multimedia dilakukan dengan bekerjasama dengan suplier
komputer melalui sistem kontrak; dan 4) Faktor pendukung dalam pengelolaan
media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta
adalah dukungan optimal yang diberikan pemerintah Kota Surakarta. Sedangkan
faktor penghambat dalam pengelolaan media pembelajaran IPA di SD Negeri
Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta adalah berupa faktor kemampuan guru
dan siswa dalam menggunakan media.
Kata kunci: pengelolaan, media pembelajaran IPA, kualitas pembelajaran.

ix

ABSTRACT
Arif Sanjaya. Q. 100 140 192. The Science’s Learning Media Management at SD
Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, of Surakarta. Thesis. Educational
Administration Magistrate, Postgraduate School of Muhammadiyah University
of Surakarta. 2016.
The objectives of the research are to describe: 1) the s ie e’s lear i g
media planning; 2) the scie e’s lear i g edia orga izi g a d a tuatio ; 3) the
s ie e’s lear i g edia maintenance; and 4) the supporting and inhibiting
factors of the s ie e’s lear i g edia a age e t at SD Negeri Dukuhan
Kerten No. 58 Laweyan Sub District of Surakarta Municipality.
The type of the research is a qualitative research. The design of the
researh is ethnographical design. The research was undertaken at SD Negeri
Dukuhan Kerten No. 58 Laweyan Sub District of Surakarta Municipality. The data
collecting method is done using observation, in-depth interview, and document
techniques. The data analysis is done using interactive model consists of three
main components, namely data reduction, data display, and verification.
The research concludes that: 1) the s ie e’s lear i g edia pla i g was
initiated by the proposal construction to be proposed to the local government
and educational bureau; 2) the s ie e’s lear i g edia orga izi g a d a tuatio
has been done optimally. The learning media utilization is done to support
stude t’s o pete e e ploratio , a el as stude ts’ reativit a d i ovatio
tools; 3) the s ie e’s lear i g edia maintenance is done depend on the type
of media. It is done by specified teacher authorized to manage the learning
media; and 4) the supporting factors of the s ie e’s lear i g
edia
management at SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Laweyan Sub District of
Surakarta Municipality is the support of local government. Whereas the
inhibiting factors of the s ie e’s lear i g edia management at SD Negeri
Dukuhan Kerten No. 58 Laweyan Sub District of Surakarta Municipality are
financial factors and teacher factors.
Keywords:

a age e t, scie ce’s lea i g

x

edia, lea i g uality.

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Segala Puja dan Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan karunianya penulis panjatkan.
Atas petunjuk dan bimbingan-Nya lah penulis telah dapat menyelesaikan tesis
de ga

judul Pengelolaan Media Pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan,

Kerten, Laweyan, Surakarta se agai salah satu s arat a g diperluka dala
menyelesaikan studi pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Proses penyelesaian tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Secara khusus, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
setulus-tulusnya kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H., M. Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Program Sekolah

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

xi

4. Dr. Sofyan Anif, M. Si., dosen Pembimbing Utama yang telah membimbing
dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar, sehingga
penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
5. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M., Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan tesis ini dengan tekun
dan sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
6. Seluruh Staf Pengajar di Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat
bermanfaat dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
7. Seluruh Staf Administrasi Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan
sabar dan penuh pengertian memberikan layanan dan bantuan dalam
menyelesaikan tesis ini.
8. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Laweyan Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk melakukan penelitian.
9. Kepala SD Negeri Dukuhan Kerten UPTD Dikpora Kecamatan Laweyan, Kota
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah
yang dipimpinnya
10. Seluruh Dewan Guru dan Staf di SD Negeri Dukuhan Kerten UPTD Dikpora
Kecamatan Laweyan Kota Surakarta yang telah memberikan bantuan berupa
data dan dukungan dalam penelitian.

xii

11. Semua pihak yang telah membantu proses penulisan tesis ini hingga selesai
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu segala kritik dan saran sangat penulis harapkan demi
perbaikan di masa mendatang.
Penulis berharap semoga tulisan ini dapat memberikan tambahan
pengetahuan yang berkaitan dengan supervisi pendidikan oleh Pengawas
Sekolah. Amin.
Surakarta,

Desember 2016
Penulis.

xiii

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................

i

NOTA PEMBIMBING ...........................................................................................

ii

PERSETUJUAN ....................................................................................................

iv

PENGESAHAN .....................................................................................................

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...........................................................................

vi

MOTTO ...............................................................................................................

vii

PERSEMBAHAN .................................................................................................. viii
ABSTRAK .............................................................................................................

ix

ABSTRACT ...........................................................................................................

x

KATA PENGANTAR ..............................................................................................

xii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...............................................................

1

B. Rumusan Masalah ..........................................................................

9

C. Tujuan Penelitian ...........................................................................

9

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 11

xiv

B. Kajian Teori..................................................................................... 19
1. Media Pembelajaran ................................................................. 19
2. Konsep Pengelolaan Media Pembelajaran ............................... 34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 46
1. Jenis Penelitian .......................................................................... 46
2. Desain Penelitian....................................................................... 47
B. Lokasi Penelitian .............................................................................. 48
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................ 49
1. Data Penelitian ........................................................................... 49
2. Sumber Data .............................................................................. 49
3. Nara Sumber .............................................................................. 50
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 50
1. Wawancara Mendalam (Indepth Interview) .............................. 50
2. Observasi.................................................................................... 52
3. Dokumentasi .............................................................................. 53
E. Kehadiran Peneliti............................................................................ 53
F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 54
1. Analisis Data ............................................................................... 54
2. Komponen Analisis Data ............................................................ 54
G. Pemeriksaan Keabsahan Data ......................................................... 58
1. Triangulasi .................................................................................. 58
xv

2. Key Informant Review ................................................................ 60
3. Member Check ............................................................................. 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................

61

1. Karakteristik perencanaan penggunaan media pembelajaran
IPA SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta .................

61

2. Pengorganisasian dan pelaksanaan penggunaan media
pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ................................................................................
3. Karakteristik

pengendalian

penggunaan

77

media

pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ................................................................................

84

4. Faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan
media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten,
Laweyan, Surakarta ................................................................

89

B. Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................

91

1. Karakteristik perencanaan penggunaan media pembelajaran
IPA SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta .................

91

2. Pengorganisasian dan pelaksanaan penggunaan media
pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ................................................................................
xvi

93

3. Karakteristik

pengendalian

penggunaan

media

pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ................................................................................

95

4. Faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan
media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten,
Laweyan, Surakarta ................................................................... 98
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .....................................................................................

100

B. Implikasi ......................................................................................

102

C. Saran ...........................................................................................

103

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xvii

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel

4.1

Kondisi Siswa SD Negeri Dukuhan Kerten Tahun 2016/2017 ..

Tabel

4.2

Data Kondisi Buku di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ..................................................................................

Tabel

4.3

4.4

63

Data Alat Peraga Pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan
Kerten No. 58 Surakarta ...........................................................

Tabel

62

64

Kelengkapan Laboratorium Matematika di SD Negeri
Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta............................................

xviii

65

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1

Bagan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran IPA .................

26

Gambar 2.2

Model Pemilihan Media menurut Anderson............................

32

Gambar 3.1

Diagram Model Analisis Data Interaktif ...................................

55

xix