EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating And Transferring (REACT) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI
RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) TERHADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
ERNA WIDIYAH HASTUTI
A410120160
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JANUARI, 2016
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI
RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) TERHADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
ERNA WIDIYAH HASTUTI
A410120160
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JANUARI, 2016
i
I
PERI\TVATAAI{
Saya yang bertandatangan di bawah
ini,
ErnaWidiyahHastuti
Nama
:
NIM
: A410120160
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Judul Skripsi
:
Eksperimen Pembetajaran Matematika Dengan Strategi
Relating, Experiencing, Applying, Cooperating And
Transferring (REACT) Terhadap Hasil Belajar Ditirrjau Dari
Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Gasal SMP N I
Wonosari Tahun 201512016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil
karya saya sendiri dan bebas plagiat karya oftu1g lain, kecuali yang secara tertulis
diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka Apabila di kemudian hari
terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya dan bersedia
menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 1 Desember 2015
NrM. A410120160
11
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAI{ STRATEGI
REI,,,ITING, EXPERIENCING, A.PPLYING, COOPERATING ANI)
TRANSFERRING (REACT) TERHADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS
VIII
SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAIIUN 2O15NArc
Diajukan Oleh:
ERNA }YIDIYAH HASTUTI
A4t0l20tffi
Skripsi telatr disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
PendidikarU Universitas Muhammadiyah Surakarrauntuk dipertaharkan di hadapan
tim penguji skripsi.
SurakartaTpesember
2 015
NIKAIIP : 19610722198503
1ll
1003
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI
REIATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) TERIIADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS
SEMESTER GASAL SMP N
1
\rIII
WONOSARI TAHUN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
:
ERNA WIDryAH HASTUfl
A410120t60
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Rabu, 2A
Janvari20l6
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susrman
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
Rita P. Khotimah, M.Si.
Prof. Dr, Sutama M.Pd.
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan ILnu Pendidikan
Dekan,
lv
MOTTO
Jika kamu bersungguh-sungguh, kesungguhan itu untuk kebaikanmu sendiri.
(QS. Al-Ankabut: 6)
Jika seseorang bepergian dengan tujuan untuk mencari ilmu, maka Allah SWT akan
menjadikan perjalanannya bagaikan perjalanan menuju surga.
(Nabi Muhammad SAW)
Tujuan dari belajar adalah untuk terus tumbuh. Akal tidak sama dengan tubuh, karna
akal terus bertumbuh selama kita hidup.
(Martimer Adler)
Pendidikan bukanlah suatu proses untuk mengisi wadah yang kosong, akan tetapi
Pendidikan adalah suatu proses menyalakan api pikiran.
(W.B. Yeats)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Dan orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
(Mario Teguh)
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang
bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat
hanya pada Allah SWT apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat
meminta dan memohon.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan
karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
Sebagai wujud syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati, karya ini penulis
persembahkan untuk :
Ayahku dan Ibuku (Suparno dan Sri Mulyani)
Terimakasih telah merawat, mendidik, memberikan kasih sayang, dukungan, biaya,
mengajarkan banyak hal, dan mendoakan aku di setiap saat. Hanya doa dan ucapan
syukur terimakasih yang bisa saya berikan.
Saudara-Saudariku (Anung Agus Riyanto, Nining Trisari, dan Jaka Nugroho)
Terimakasih atas kasih sayang, kebersamaan, bantuan, dukungan untuk menyelesaikan
untuk menyelesaikan skripsi ini.
Keluarga Besar
Terimakasih atas kasih sayang, didikan, dukungan dan doa yang selalu memberikan
semangat buat keberhasilanku.
Sahabat-sahabat
Teman-teman seperjuangan program studi Pendidikan Matematika angkatan 2012 kelas
D, rekan-rekanku SHAWOL, ELF, EXO-L, The Comell (Suwardewi Nur Khasanah,
Wahyu Widia Pangestika, Eni Sulistyaningsih, Mahya Munawarroh Muawan, Bhekty
Tulus Martani, Dyah Utami Nugrohoningsih, Umay Saroh) serta Rizka Ni’matillah,
Endit Donistyara Januarvi, Erna Hartika Wati, Evi Nurjannah, Sri Sundari, Nandya
Puspitasari, Indah Ratnasari, ‘Ulya Nabila, Linggar Galih Mahanani atas doa, cinta,
kasih sayang, kebersamaan, keceriaan, kegilaan selama kita bersama dan mendukungku
untuk menyelesaikan skripsi ini. Saranghae.
Almamaterku.
vi
ABSTRAK
Erna
Widiyah
Hastuti/A410120160.
EKSPERIMEN
PEMBELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN STRATEGI RELATING, EXPERIENCING,
APPLYING, COOPERATING AND TRANSFERRING (REACT) TERHADAP
HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS
VIII SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAHUN 2015/2016. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Desember, 2015.
Hasil belajar matematika itu sangat penting untuk mengukur sejauh mana tingkat
kemampuan dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika yang telah
diajarkan. Diperlukan strategi pembelajaran agar hasil belajar menjadi lebih baik yaitu
Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT). Selain itu, minat
belajar juga berpengaruh terhadap hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) kontribusi strategi pembelajaran
REACT terhadap hasil belajar matematika, (2) kontribusi tingkat minat belajar siswa
terhadap hasil belajar matematika, (3) interaksi antara strategi pembelajaran REACT dan
minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP N 1 Wonosari Tahun
2015/2016. Sampel dari penelitian ini dua kelas masing-masing terdiri 31 siswa. Kelas
VIIIC sebagai kelas eksperimen menggunakan strategi REACT dan kelas VIIIA sebagai
kelas kontrol menggunakan strategi ekspositori. Teknik pengambilan sampel dengan
sampling acak.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil
penelitian pada = 0,05 menyimpulkan bahwa : (1) adanya konstribusi pembelajaran
dengan strategi REACT terhadap hasil belajar matematika dengan Fobs = 8,670917543 >
F = 4,01; (2) adanya konstribusi tingkat minat belajar terhadap hasil belajar matematika
dengan Fobs = 5,191398373 > F = 3,16; (3) adanya interaksi antara strategi pembelajaran
REACT dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika dengan Fobs = 4,343721811
> F = 3,16.
Kata kunci: hasil belajar, minat belajar, strategi REACT
vii
ABSTRACT
Erna Widiyah Hastuti/A410120160. EXPERIMENTAL OF MATHEMATICS
LEARNING BY RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) STRATEGY TOWARD THE LEARNING RESULT
VIEWED FROM THE STUDENTS’ INTEREST IN CLASS VIII FIRST
SEMESTER SMP N 1 WONOSARI IN THE YEAR 2015/2016. Essay. Faculty Of
Teacher Training And Education, Muhammadiyah University of Surakarta. December,
2015.
The result of mathematics learning is very important to measure the students’
competence towards the learning materials which has been discussed. Strategies are
needed in order to improve the result of learning. The strategies are Relating,
Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT). Besides, the students’
interest also influence towards the learning result.
The research is conducted to know : (1) the contribution of REACT strategy
toward the result of mathematics learning, (2) the contribution of students’ interest
towards the result of mathematics learning, (3) interaction between REACT strategy and
students’ interest towards the result of mathematics learning. The research population is
the students of VIII from SMP N 1 Wonosari in the year 2015/2016. There are two classes
used as sampling which each consists of 31 students. Class VIIIC as the experimental class
using REACT strategy and class VIIIA as the control using expository strategy. The
technique of sampling is random sampling.
The technique of collecting data are test, inquiry, and documentation. The
technique of analizing data by two ways variance analysis i.e. different cells. The research
result at = 0,05 shows that : (1) there is contribution REACT strategy towards the result
of mathematics learning i.e. Fobs = 8,670917543 > F = 4,01; (2) there is a contribution of
students’ interest towards the result of mathematics learning i.e. Fobs = 5,191398373 > F
= 3,16; (3) there is an interaction between REACT strategy and students’ interest towards
the result of mathematics learning i.e. Fobs = 4,343721811 > F = 3,16.
Keyword: learning result, learning interest, REACT strategy
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan karunia yang telah diberikan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik,
yang berjudul : “Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Relating,
Experiencing, Applying, Cooperating And Transferring (REACT) Terhadap Hasil
Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Gasal SMP N
1 Wonosari Tahun 2015/2016”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik
langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terimakasih kepada yth.
1. Ayah, Ibu, Keluarga Besar, dan teman-temanku yang telah memberikan semua yang
ananda butuhkan.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan dan Dra. Sri Zuhriyah Ariatmi
M.Hum. selaku Wakil Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
3. Dr. Sumardi, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
4. Mohammad Noor Kholid, M.Pd. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.
5. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, semangat, dan dorongan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
ix
6. Bapak/Ibu
Dosen
Program
Studi
Pendidikan
Matematika
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
7. Heru Purwantini, S.Pd.MM., Nugroho, S.Pd., dan Edy Santoso, S.Pd. selaku Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, dan Guru Matematika SMP N 1
Wonosari yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
8. Siswa-siswi kelas VIII SMP N 1 Wonosari yang ikhlas dan bersedia membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran
yang membangun sangat dibutuhkan demi kesempurnaan laporan ini. Diharapkan
penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Surakarta, 1 Desember 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xxi
BAB 1
PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 5
D. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis ............................................................................ 6
2. Manfaat Praktis .............................................................................. 6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 7
A. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 7
xi
B. Kajian Teori ......................................................................................... 10
1. Hasil Belajar Matematika .............................................................. 10
2. Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring
(REACT) ....................................................................................... 11
3. Ekspositori ..................................................................................... 14
4. Minat Belajar ................................................................................. 15
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 17
D. Hipotesis .............................................................................................. 18
BAB III
METODE PENELITIAN ....................................................................... 19
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 19
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ......................................................... 23
D. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 25
1. Variabel Dependen ........................................................................ 25
2. Variabel Independen ...................................................................... 25
a. Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating,
Transferring (REACT) ............................................................ 25
b. Strategi Ekspositori ................................................................. 26
c. Minat Belajar ........................................................................... 26
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................... 27
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 27
a. Tes ........................................................................................... 27
b. Angket ..................................................................................... 27
c. Dokumentasi ............................................................................ 28
2. Instrumen Penelitian ...................................................................... 28
a. Tahap Penyusunan ................................................................... 28
b. Tahap Uji Coba Instrumen ...................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 31
1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 31
xii
a. Uji Normalitas ......................................................................... 31
b. Uji Homogenitas ...................................................................... 32
2. Uji Hipotesis .................................................................................. 34
3. Uji Komparasi Ganda .................................................................... 38
a. Komparasi Rerata Antar Baris.................................................. 38
b. Komparasi Rerata Antar Kolom .............................................. 39
c. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ............. 39
d. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ............... 40
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 41
A. Persiapan Penelitian.............................................................................. 41
1. Uji Keseimbangan ......................................................................... 41
2. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .................................................. 41
a. Uji Coba Tes Hasil Belajar ...................................................... 42
b. Uji Coba Angket Minat Belajar Siswa .................................... 43
B. Deskripsi Data ..................................................................................... 45
1. Deskripsi Data Hasil Belajar ......................................................... 45
a. Hasil Belajar Kelas Eksperimen .............................................. 45
b. Hasil Belajar Kelas Kontrol ..................................................... 47
2. Deskripsi Data Minat Belajar ........................................................ 48
a. Minat Belajar Kelas Eksperimen ............................................. 48
b. Minat Belajar Kelas Kontrol ................................................... 50
C. Hasil Analisis Data ............................................................................... 52
1. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................ 52
a. Uji Normalitas ....................................................................... 52
b. Uji Homogenitas ................................................................... 55
2. Pengujian Hipotesis ...................................................................... 57
D. Pembahasan ......................................................................................... 65
E. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 73
BAB V
PENUTUP ................................................................................................. 75
xiii
A. Simpulan .............................................................................................. 75
B. Implikasi .............................................................................................. 76
C. Saran .................................................................................................... 77
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 78
LAMPIRAN ............................................................................................................... 81
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Waktu Penelitian ......................................................................................22
Tabel 3.2. Waktu Pelaksanaan Penelitian .................................................................23
Tabel 3.3. Kriteria Penilaian Angket ........................................................................29
Tabel 3.4. Tata Letak Data ........................................................................................35
Tabel 4.1. Validitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar Matematika ...........................42
Tabel 4.2. Validitas Uji Coba Angket Minat Belajar ................................................44
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ....................46
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........................47
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ...................49
Tabel 4.6. Data Hasil Minat Belajar Kelas Eksperimen ...........................................50
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ..........................51
Tabel 4.8. Data Hasil Minat Belajar Kelas Kontrol ..................................................52
Tabel 4.9. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen ...........................53
Tabel 4.10. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Kontrol ................................53
Tabel 4.11. Tabel Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kategori Tinggi .................54
Tabel 4.12. Tabel Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kategori Sedang ................54
Tabel 4.13. Tabel Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kategori Rendah ................55
Tabel 4.14. Tabel Uji Homogenitas Data Hasil Belajar ............................................56
Tabel 4.15. Tabel Uji Homogenitas Data Minat Belajar ..........................................57
Tabel 4.16. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...............................................58
Tabel 4.17. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..................................59
Tabel 4.18. Komparasi Rerata Antar Kolom ............................................................60
Tabel 4.19. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ...........................61
Tabel 4.20. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ..............................63
Tabel L.1.1. Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba .....................................................81
Tabel L.2.1. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen .................................................82
xv
Tabel L.3.1. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .......................................................84
Tabel 4.1.1. Nilai Ujian Tengah Semester Gasal ......................................................86
Tabel L.5.1. Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................88
Tabel L.6.1. Perhitungan Uji Keseimbangan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
....................................................................................................................................90
Tabel L.7.1. Kisi-Kisi Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar ...........................................93
Tabel L.8.1. Daftar Jumlah dan Harga Alat Tulis Belanjaan Rina dan Nawa ..........95
Tabel L.9.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari 2x + y = 6 .....................................96
Tabel L.10.1. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................................101
Tabel L.11.1. Perhitungan Validitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .....................105
Tabel L.12.1. Perhitungan Reliabilitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................107
Tabel L.13.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Tes Uji Coba Hasil Belajar ....................110
Tabel L.14.1. Kisi-kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ................................111
Tabel L.15.1. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................112
Tabel L.16.1. Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa .................................115
Tabel L.17.1. Perhitungan Validitas Item Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...130
Tabel L.18.1. Perhitungan Reliabilitas Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ........142
Tabel L.19.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar .............150
Tabel L.20.1. Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar .........................................................152
Tabel L.21.1. Daftar Jumlah dan Harga Alat Tulis Belanjaan Rina dan Nawa ........154
Tabel L.22.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari 2x + y = 6 ...................................155
Tabel L.23.1. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Matematika Siswa ............................160
Tabel L.24.1. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....161
Tabel L.25.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................................163
Tabel L.25.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ...............164
Tabel L.26.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................165
Tabel L.26.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ......................166
Tabel L.27.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ...............................167
Tabel L.27.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ..............167
xvi
Tabel L.28.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................170
Tabel L.28.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ....................170
Tabel L.29.1. Deskripsi Data Induk ...........................................................................173
Tabel L.30.1. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ....175
Tabel L.30.2. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........177
Tabel L.30.3. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Minat Belajar Kategori Tinggi ......180
Tabel L.30.4. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Minat Belajar Kategori Sedang .....182
Tabel L.30.5. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Minat Belajar Kategori Rendah .....184
Tabel L.31.1. Uji Homogenitas Data Hasil Belajar ..................................................186
Tabel L.31.2. Uji Homogenitas Data Minat Belajar .................................................188
Tabel L.32.1. Hasil Belajar Berdasarkan Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar .192
Tabel L.32.2. Data Amatan, Rerata, dan Jumlah Kuadrat Deviasi ...........................194
Tabel L.32.3. Rerata dan Jumlah Rerata ...................................................................194
Tabel L.32.4. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...........................................197
Tabel L.33.1. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..............................198
Tabel L.33.2. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Kolom .....................................199
Tabel L.33.3. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Sel Pada Kolom Yang Sama ..201
Tabel L.33.4. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Sel Pada Baris Yang Sama .....203
Tabel L.34.1. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................205
Tabel L.35.1. Daftar Harga Distribusi t ....................................................................206
Tabel L.36.1. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................209
Tabel L.37.1. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................213
Tabel L.38.1. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................214
Tabel L.39.1. Daftar Harga Distribusi F ....................................................................218
Tabel L.40.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari x + y = 5 .....................................221
Tabel L.40.2. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ......222
Tabel L.40.3. Kisi-kisi Penilaian Sikap Spiritual Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ..225
Tabel L.40.4. Kisi-kisi Tes Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ...............226
xvii
Tabel L.40.5. Pedoman Penilaian Instrumen Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan
1 .................................................................................................................................226
Tabel L.40.6. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Kelas Eksperimen Pertemuan 1 .....227
Tabel L.41.1. Perbandingan harga sewa agen bus Galaksi dan Angkasa .................230
Tabel L.41.2. Daftar harga pensil dan penghapus .....................................................232
Tabel L.43.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ......241
Tabel L.43.2. Kisi-kisi Penilaian Sikap Spiritual Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ..244
Tabel L.43.3. Kisi-kisi Tes Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ...............245
Tabel L.43.4. Pedoman Penilaian Instrumen Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan
2 ..................................................................................................................................246
Tabel L.43.5. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Kelas Eksperimen Pertemuan 2 .....247
Tabel L.46.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari x + y = 5 .....................................259
Tabel L.46.2. Himpunan Penyelesaian dari 2x + y = 8 .............................................260
Tabel L.46.3. Himpunan Penyelesaian dari x – 2y = 4 .............................................260
Tabel L.46.4. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 1 .............261
Tabel L.49.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 2 .............273
xviii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Fishbone Diagram Penelitian ...............................................................9
Gambar 2.2. Kerangka berpikir dalam penelitian .....................................................18
Gambar 3.1. Peta SMP N 1 Wonosari ......................................................................21
Gambar 4.1. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen
....................................................................................................................................46
Gambar 4.2. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol
....................................................................................................................................48
Gambar 4.3. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen
....................................................................................................................................49
Gambar 4.4. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol
....................................................................................................................................51
Gambar 4.5. Contoh Permasalahan Kontekstual .......................................................66
Gambar 4.6. Contoh Jawaban Penemuan Konsep ....................................................66
Gambar 4.7. Contoh Soal Latihan Pada LAS ...........................................................67
Gambar 4.8. Contoh Jawaban Siswa Pada LAS .......................................................67
Gambar 4.9. Contoh Soal Kuis .................................................................................68
Gambar 4.10. Contoh Jawaban Soal Kuis Siswa ......................................................68
Gambar 4.11. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..............................71
Gambar L.41.1. Brosur penawaran spesial agen bus Galaksi dan Angkasa .............229
Gambar L.43.1. Penonton Film di Bioskop ..............................................................245
Gambar L.52.1. Tempat Depan SMP N 1 Wonosari ................................................279
Gambar L.52.2. Gerbang Depan SMP N 1 Wonosari ...............................................279
Gambar L.52.3. SMP N 1 Wonosari .........................................................................279
Gambar L.52.4. Ruang Tamu SMP N 1 Wonosari ...................................................280
Gambar L.52.5. Ruang TU SMP N 1 Wonosari .......................................................280
Gambar L.52.6. Ruang Guru SMP N 1 Wonosari ....................................................280
xix
Gambar L.52.7. Ruang Kelas VIII A SMP N 1 Wonosari ........................................281
Gambar L.52.8. Ruang Kelas VIII C SMP N 1 Wonosari ........................................281
Gambar L.52.9. Halaman SMP N 1 Wonosari ..........................................................281
Gambar L.52.10. Masjid SMP N 1 Wonosari ...........................................................282
Gambar L.52.11. Taman SMP N 1 Wonosari ...........................................................282
Gambar L.52.12. Pemandangan SMP N 1 Wonosari.................................................282
Gambar L.52.13. Diskusi Kelompok Kelas Eksperimen ..........................................283
Gambar L.52.14. Siswa Bersama Kelompoknya Mengamati dan Memahami LAS yang
Diberikan Guru ..........................................................................................................283
Gambar L.52.15. Siswa Berdiskusi Menyelesaikan LAS yang Diberikan Guru ......283
Gambar L.52.16. Guru Memberikan Pengarahan Kepada Siswa .............................284
Gambar L.52.17. Guru Membantu Kelompok yang Mengalami Kesulitan ..............284
Gambar L.52.18. Siswa Menuliskan Hasil Diskusi Kelompok Di Papan Tulis .......284
Gambar L.52.19. Siswa Menjelaskan Hasil Diskusi Kelompoknya Di Depan .........285
Gambar L.52.20. Siswa Memperhatikan Kelompok yang Maju dan Menanggapinya
Serta Mencatat yang Perlu ........................................................................................285
Gambar L.52.21. Pembelajaran Di Kelas Kontrol ....................................................285
Gambar L.52.22. Siswa Mengerjakan LKS yang Diberikan Guru ...........................286
Gambar L.52.23. Tes Hasil Belajar Kelas Eksperimen ............................................286
Gambar L.52.24. Tes Hasil Belajar Kelas Kontrol ...................................................286
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas Uji Coba ................................................................81
Lampiran 2. Daftar Siswa Kelas Eksperimen ...........................................................82
Lampiran 3. Daftar Siswa Kelas Kontrol ..................................................................84
Lampiran 4. Data Awal Penelitian ............................................................................86
Lampiran 5. Data Awal Penelitian Kelas Eksperimen Dan Kontrol .........................88
Lampiran 6. Uji Keseimbangan ................................................................................90
Lampiran 7. Kisi-Kisi Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................93
Lampiran 8. Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................................94
Lampiran 9. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran Soal Uji Coba Hasil Belajar
Matematika ................................................................................................................96
Lampiran 10. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba .......................................................101
Lampiran 11. Perhitungan Uji Validitas Butir Soal Tes Uji Coba ............................105
Lampiran 12. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Soal Tes Uji Coba ........................107
Lampiran 13. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Tes Uji Coba .........................110
Lampiran 14. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa.................................111
Lampiran 15. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................112
Lampiran 16. Analisis Angket Uji Coba ...................................................................115
Lampiran 17. Perhitungan Validitas Butir Angket Uji Coba ....................................130
Lampiran 18. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Angket Uji Coba ..........................142
Lampiran 19. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Angket Uji Coba ...................150
Lampiran 20. Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar Matematika .............................................152
Lampiran 21. Tes Hasil Belajar Matematika ............................................................153
Lampiran 22. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran Soal Tes Hasil Belajar
Matematika ................................................................................................................155
Lampiran 23. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa ...............................................160
Lampiran 24. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....161
xxi
Lampiran 25. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................................163
Lampiran 26. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................165
Lampiran 27. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ...............................167
Lampiran 28. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................170
Lampiran 29. Deskripsi Data Induk ..........................................................................173
Lampiran 30. Uji Normalitas Data ............................................................................175
Lampiran 31. Uji Homogenitas Data ........................................................................186
Lampiran 32. Uji Analisis Variansi Dua Jalan...........................................................192
Lampiran 33. Uji Komparasi Ganda .........................................................................198
Lampiran 34. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................205
Lampiran 35. Daftar Harga Distribusi t ....................................................................206
Lampiran 36. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................209
Lampiran 37. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................213
Lampiran 38. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................214
Lampiran 39. Daftar Harga Distribusi F ...................................................................218
Lampiran 40. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 1 .....219
Lampiran 41. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ..................229
Lampiran 42. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 1
....................................................................................................................................234
Lampiran 43. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 2 .....236
Lampiran 44. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ..................249
Lampiran 45. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan
....................................................................................................................................255
Lampiran 46. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 1.............258
Lampiran 47. Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 1 ...............................265
Lampiran 48. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 1 .....266
Lampiran 49. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 2 ............268
Lampiran 50. Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 2 ...............................276
xxii
Lampiran 51. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 2 .....277
Lampiran 52. Dokumentasi .......................................................................................279
Lampiran 53. Surat Ijin Riset ....................................................................................287
Lampiran 54. Surat Pemberian Ijin Riset ..................................................................288
Lampiran 55. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..................................289
Lampiran 59. Jadwal Bimbingan ..............................................................................290
xxiii
RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) TERHADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
ERNA WIDIYAH HASTUTI
A410120160
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JANUARI, 2016
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI
RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) TERHADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
ERNA WIDIYAH HASTUTI
A410120160
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JANUARI, 2016
i
I
PERI\TVATAAI{
Saya yang bertandatangan di bawah
ini,
ErnaWidiyahHastuti
Nama
:
NIM
: A410120160
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Judul Skripsi
:
Eksperimen Pembetajaran Matematika Dengan Strategi
Relating, Experiencing, Applying, Cooperating And
Transferring (REACT) Terhadap Hasil Belajar Ditirrjau Dari
Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Gasal SMP N I
Wonosari Tahun 201512016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil
karya saya sendiri dan bebas plagiat karya oftu1g lain, kecuali yang secara tertulis
diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka Apabila di kemudian hari
terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya dan bersedia
menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 1 Desember 2015
NrM. A410120160
11
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAI{ STRATEGI
REI,,,ITING, EXPERIENCING, A.PPLYING, COOPERATING ANI)
TRANSFERRING (REACT) TERHADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS
VIII
SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAIIUN 2O15NArc
Diajukan Oleh:
ERNA }YIDIYAH HASTUTI
A4t0l20tffi
Skripsi telatr disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
PendidikarU Universitas Muhammadiyah Surakarrauntuk dipertaharkan di hadapan
tim penguji skripsi.
SurakartaTpesember
2 015
NIKAIIP : 19610722198503
1ll
1003
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI
REIATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) TERIIADAP HASIL BELAJAR
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS
SEMESTER GASAL SMP N
1
\rIII
WONOSARI TAHUN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
:
ERNA WIDryAH HASTUfl
A410120t60
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Rabu, 2A
Janvari20l6
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susrman
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
Rita P. Khotimah, M.Si.
Prof. Dr, Sutama M.Pd.
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan ILnu Pendidikan
Dekan,
lv
MOTTO
Jika kamu bersungguh-sungguh, kesungguhan itu untuk kebaikanmu sendiri.
(QS. Al-Ankabut: 6)
Jika seseorang bepergian dengan tujuan untuk mencari ilmu, maka Allah SWT akan
menjadikan perjalanannya bagaikan perjalanan menuju surga.
(Nabi Muhammad SAW)
Tujuan dari belajar adalah untuk terus tumbuh. Akal tidak sama dengan tubuh, karna
akal terus bertumbuh selama kita hidup.
(Martimer Adler)
Pendidikan bukanlah suatu proses untuk mengisi wadah yang kosong, akan tetapi
Pendidikan adalah suatu proses menyalakan api pikiran.
(W.B. Yeats)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Dan orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
(Mario Teguh)
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang
bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat
hanya pada Allah SWT apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat
meminta dan memohon.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan
karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
Sebagai wujud syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati, karya ini penulis
persembahkan untuk :
Ayahku dan Ibuku (Suparno dan Sri Mulyani)
Terimakasih telah merawat, mendidik, memberikan kasih sayang, dukungan, biaya,
mengajarkan banyak hal, dan mendoakan aku di setiap saat. Hanya doa dan ucapan
syukur terimakasih yang bisa saya berikan.
Saudara-Saudariku (Anung Agus Riyanto, Nining Trisari, dan Jaka Nugroho)
Terimakasih atas kasih sayang, kebersamaan, bantuan, dukungan untuk menyelesaikan
untuk menyelesaikan skripsi ini.
Keluarga Besar
Terimakasih atas kasih sayang, didikan, dukungan dan doa yang selalu memberikan
semangat buat keberhasilanku.
Sahabat-sahabat
Teman-teman seperjuangan program studi Pendidikan Matematika angkatan 2012 kelas
D, rekan-rekanku SHAWOL, ELF, EXO-L, The Comell (Suwardewi Nur Khasanah,
Wahyu Widia Pangestika, Eni Sulistyaningsih, Mahya Munawarroh Muawan, Bhekty
Tulus Martani, Dyah Utami Nugrohoningsih, Umay Saroh) serta Rizka Ni’matillah,
Endit Donistyara Januarvi, Erna Hartika Wati, Evi Nurjannah, Sri Sundari, Nandya
Puspitasari, Indah Ratnasari, ‘Ulya Nabila, Linggar Galih Mahanani atas doa, cinta,
kasih sayang, kebersamaan, keceriaan, kegilaan selama kita bersama dan mendukungku
untuk menyelesaikan skripsi ini. Saranghae.
Almamaterku.
vi
ABSTRAK
Erna
Widiyah
Hastuti/A410120160.
EKSPERIMEN
PEMBELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN STRATEGI RELATING, EXPERIENCING,
APPLYING, COOPERATING AND TRANSFERRING (REACT) TERHADAP
HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS
VIII SEMESTER GASAL SMP N 1 WONOSARI TAHUN 2015/2016. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Desember, 2015.
Hasil belajar matematika itu sangat penting untuk mengukur sejauh mana tingkat
kemampuan dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika yang telah
diajarkan. Diperlukan strategi pembelajaran agar hasil belajar menjadi lebih baik yaitu
Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT). Selain itu, minat
belajar juga berpengaruh terhadap hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) kontribusi strategi pembelajaran
REACT terhadap hasil belajar matematika, (2) kontribusi tingkat minat belajar siswa
terhadap hasil belajar matematika, (3) interaksi antara strategi pembelajaran REACT dan
minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP N 1 Wonosari Tahun
2015/2016. Sampel dari penelitian ini dua kelas masing-masing terdiri 31 siswa. Kelas
VIIIC sebagai kelas eksperimen menggunakan strategi REACT dan kelas VIIIA sebagai
kelas kontrol menggunakan strategi ekspositori. Teknik pengambilan sampel dengan
sampling acak.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil
penelitian pada = 0,05 menyimpulkan bahwa : (1) adanya konstribusi pembelajaran
dengan strategi REACT terhadap hasil belajar matematika dengan Fobs = 8,670917543 >
F = 4,01; (2) adanya konstribusi tingkat minat belajar terhadap hasil belajar matematika
dengan Fobs = 5,191398373 > F = 3,16; (3) adanya interaksi antara strategi pembelajaran
REACT dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika dengan Fobs = 4,343721811
> F = 3,16.
Kata kunci: hasil belajar, minat belajar, strategi REACT
vii
ABSTRACT
Erna Widiyah Hastuti/A410120160. EXPERIMENTAL OF MATHEMATICS
LEARNING BY RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING AND
TRANSFERRING (REACT) STRATEGY TOWARD THE LEARNING RESULT
VIEWED FROM THE STUDENTS’ INTEREST IN CLASS VIII FIRST
SEMESTER SMP N 1 WONOSARI IN THE YEAR 2015/2016. Essay. Faculty Of
Teacher Training And Education, Muhammadiyah University of Surakarta. December,
2015.
The result of mathematics learning is very important to measure the students’
competence towards the learning materials which has been discussed. Strategies are
needed in order to improve the result of learning. The strategies are Relating,
Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT). Besides, the students’
interest also influence towards the learning result.
The research is conducted to know : (1) the contribution of REACT strategy
toward the result of mathematics learning, (2) the contribution of students’ interest
towards the result of mathematics learning, (3) interaction between REACT strategy and
students’ interest towards the result of mathematics learning. The research population is
the students of VIII from SMP N 1 Wonosari in the year 2015/2016. There are two classes
used as sampling which each consists of 31 students. Class VIIIC as the experimental class
using REACT strategy and class VIIIA as the control using expository strategy. The
technique of sampling is random sampling.
The technique of collecting data are test, inquiry, and documentation. The
technique of analizing data by two ways variance analysis i.e. different cells. The research
result at = 0,05 shows that : (1) there is contribution REACT strategy towards the result
of mathematics learning i.e. Fobs = 8,670917543 > F = 4,01; (2) there is a contribution of
students’ interest towards the result of mathematics learning i.e. Fobs = 5,191398373 > F
= 3,16; (3) there is an interaction between REACT strategy and students’ interest towards
the result of mathematics learning i.e. Fobs = 4,343721811 > F = 3,16.
Keyword: learning result, learning interest, REACT strategy
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan karunia yang telah diberikan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik,
yang berjudul : “Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Relating,
Experiencing, Applying, Cooperating And Transferring (REACT) Terhadap Hasil
Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Gasal SMP N
1 Wonosari Tahun 2015/2016”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik
langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terimakasih kepada yth.
1. Ayah, Ibu, Keluarga Besar, dan teman-temanku yang telah memberikan semua yang
ananda butuhkan.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan dan Dra. Sri Zuhriyah Ariatmi
M.Hum. selaku Wakil Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
3. Dr. Sumardi, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
4. Mohammad Noor Kholid, M.Pd. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.
5. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, semangat, dan dorongan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
ix
6. Bapak/Ibu
Dosen
Program
Studi
Pendidikan
Matematika
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
7. Heru Purwantini, S.Pd.MM., Nugroho, S.Pd., dan Edy Santoso, S.Pd. selaku Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, dan Guru Matematika SMP N 1
Wonosari yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
8. Siswa-siswi kelas VIII SMP N 1 Wonosari yang ikhlas dan bersedia membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran
yang membangun sangat dibutuhkan demi kesempurnaan laporan ini. Diharapkan
penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Surakarta, 1 Desember 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xxi
BAB 1
PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 5
D. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis ............................................................................ 6
2. Manfaat Praktis .............................................................................. 6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 7
A. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 7
xi
B. Kajian Teori ......................................................................................... 10
1. Hasil Belajar Matematika .............................................................. 10
2. Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring
(REACT) ....................................................................................... 11
3. Ekspositori ..................................................................................... 14
4. Minat Belajar ................................................................................. 15
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 17
D. Hipotesis .............................................................................................. 18
BAB III
METODE PENELITIAN ....................................................................... 19
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 19
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ......................................................... 23
D. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 25
1. Variabel Dependen ........................................................................ 25
2. Variabel Independen ...................................................................... 25
a. Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating,
Transferring (REACT) ............................................................ 25
b. Strategi Ekspositori ................................................................. 26
c. Minat Belajar ........................................................................... 26
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................... 27
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 27
a. Tes ........................................................................................... 27
b. Angket ..................................................................................... 27
c. Dokumentasi ............................................................................ 28
2. Instrumen Penelitian ...................................................................... 28
a. Tahap Penyusunan ................................................................... 28
b. Tahap Uji Coba Instrumen ...................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 31
1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 31
xii
a. Uji Normalitas ......................................................................... 31
b. Uji Homogenitas ...................................................................... 32
2. Uji Hipotesis .................................................................................. 34
3. Uji Komparasi Ganda .................................................................... 38
a. Komparasi Rerata Antar Baris.................................................. 38
b. Komparasi Rerata Antar Kolom .............................................. 39
c. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ............. 39
d. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ............... 40
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 41
A. Persiapan Penelitian.............................................................................. 41
1. Uji Keseimbangan ......................................................................... 41
2. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .................................................. 41
a. Uji Coba Tes Hasil Belajar ...................................................... 42
b. Uji Coba Angket Minat Belajar Siswa .................................... 43
B. Deskripsi Data ..................................................................................... 45
1. Deskripsi Data Hasil Belajar ......................................................... 45
a. Hasil Belajar Kelas Eksperimen .............................................. 45
b. Hasil Belajar Kelas Kontrol ..................................................... 47
2. Deskripsi Data Minat Belajar ........................................................ 48
a. Minat Belajar Kelas Eksperimen ............................................. 48
b. Minat Belajar Kelas Kontrol ................................................... 50
C. Hasil Analisis Data ............................................................................... 52
1. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................ 52
a. Uji Normalitas ....................................................................... 52
b. Uji Homogenitas ................................................................... 55
2. Pengujian Hipotesis ...................................................................... 57
D. Pembahasan ......................................................................................... 65
E. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 73
BAB V
PENUTUP ................................................................................................. 75
xiii
A. Simpulan .............................................................................................. 75
B. Implikasi .............................................................................................. 76
C. Saran .................................................................................................... 77
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 78
LAMPIRAN ............................................................................................................... 81
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Waktu Penelitian ......................................................................................22
Tabel 3.2. Waktu Pelaksanaan Penelitian .................................................................23
Tabel 3.3. Kriteria Penilaian Angket ........................................................................29
Tabel 3.4. Tata Letak Data ........................................................................................35
Tabel 4.1. Validitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar Matematika ...........................42
Tabel 4.2. Validitas Uji Coba Angket Minat Belajar ................................................44
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ....................46
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........................47
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ...................49
Tabel 4.6. Data Hasil Minat Belajar Kelas Eksperimen ...........................................50
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ..........................51
Tabel 4.8. Data Hasil Minat Belajar Kelas Kontrol ..................................................52
Tabel 4.9. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen ...........................53
Tabel 4.10. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Kontrol ................................53
Tabel 4.11. Tabel Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kategori Tinggi .................54
Tabel 4.12. Tabel Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kategori Sedang ................54
Tabel 4.13. Tabel Uji Normalitas Minat Belajar Siswa Kategori Rendah ................55
Tabel 4.14. Tabel Uji Homogenitas Data Hasil Belajar ............................................56
Tabel 4.15. Tabel Uji Homogenitas Data Minat Belajar ..........................................57
Tabel 4.16. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...............................................58
Tabel 4.17. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..................................59
Tabel 4.18. Komparasi Rerata Antar Kolom ............................................................60
Tabel 4.19. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ...........................61
Tabel 4.20. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ..............................63
Tabel L.1.1. Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba .....................................................81
Tabel L.2.1. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen .................................................82
xv
Tabel L.3.1. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .......................................................84
Tabel 4.1.1. Nilai Ujian Tengah Semester Gasal ......................................................86
Tabel L.5.1. Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................88
Tabel L.6.1. Perhitungan Uji Keseimbangan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
....................................................................................................................................90
Tabel L.7.1. Kisi-Kisi Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar ...........................................93
Tabel L.8.1. Daftar Jumlah dan Harga Alat Tulis Belanjaan Rina dan Nawa ..........95
Tabel L.9.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari 2x + y = 6 .....................................96
Tabel L.10.1. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................................101
Tabel L.11.1. Perhitungan Validitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .....................105
Tabel L.12.1. Perhitungan Reliabilitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................107
Tabel L.13.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Tes Uji Coba Hasil Belajar ....................110
Tabel L.14.1. Kisi-kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ................................111
Tabel L.15.1. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................112
Tabel L.16.1. Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa .................................115
Tabel L.17.1. Perhitungan Validitas Item Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...130
Tabel L.18.1. Perhitungan Reliabilitas Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ........142
Tabel L.19.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar .............150
Tabel L.20.1. Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar .........................................................152
Tabel L.21.1. Daftar Jumlah dan Harga Alat Tulis Belanjaan Rina dan Nawa ........154
Tabel L.22.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari 2x + y = 6 ...................................155
Tabel L.23.1. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Matematika Siswa ............................160
Tabel L.24.1. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....161
Tabel L.25.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................................163
Tabel L.25.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ...............164
Tabel L.26.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................165
Tabel L.26.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ......................166
Tabel L.27.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ...............................167
Tabel L.27.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ..............167
xvi
Tabel L.28.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................170
Tabel L.28.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ....................170
Tabel L.29.1. Deskripsi Data Induk ...........................................................................173
Tabel L.30.1. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ....175
Tabel L.30.2. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........177
Tabel L.30.3. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Minat Belajar Kategori Tinggi ......180
Tabel L.30.4. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Minat Belajar Kategori Sedang .....182
Tabel L.30.5. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Minat Belajar Kategori Rendah .....184
Tabel L.31.1. Uji Homogenitas Data Hasil Belajar ..................................................186
Tabel L.31.2. Uji Homogenitas Data Minat Belajar .................................................188
Tabel L.32.1. Hasil Belajar Berdasarkan Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar .192
Tabel L.32.2. Data Amatan, Rerata, dan Jumlah Kuadrat Deviasi ...........................194
Tabel L.32.3. Rerata dan Jumlah Rerata ...................................................................194
Tabel L.32.4. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...........................................197
Tabel L.33.1. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..............................198
Tabel L.33.2. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Kolom .....................................199
Tabel L.33.3. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Sel Pada Kolom Yang Sama ..201
Tabel L.33.4. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Sel Pada Baris Yang Sama .....203
Tabel L.34.1. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................205
Tabel L.35.1. Daftar Harga Distribusi t ....................................................................206
Tabel L.36.1. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................209
Tabel L.37.1. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................213
Tabel L.38.1. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................214
Tabel L.39.1. Daftar Harga Distribusi F ....................................................................218
Tabel L.40.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari x + y = 5 .....................................221
Tabel L.40.2. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ......222
Tabel L.40.3. Kisi-kisi Penilaian Sikap Spiritual Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ..225
Tabel L.40.4. Kisi-kisi Tes Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ...............226
xvii
Tabel L.40.5. Pedoman Penilaian Instrumen Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan
1 .................................................................................................................................226
Tabel L.40.6. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Kelas Eksperimen Pertemuan 1 .....227
Tabel L.41.1. Perbandingan harga sewa agen bus Galaksi dan Angkasa .................230
Tabel L.41.2. Daftar harga pensil dan penghapus .....................................................232
Tabel L.43.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ......241
Tabel L.43.2. Kisi-kisi Penilaian Sikap Spiritual Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ..244
Tabel L.43.3. Kisi-kisi Tes Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ...............245
Tabel L.43.4. Pedoman Penilaian Instrumen Pengetahuan Kelas Eksperimen Pertemuan
2 ..................................................................................................................................246
Tabel L.43.5. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Kelas Eksperimen Pertemuan 2 .....247
Tabel L.46.1. Tabel Himpunan Penyelesaian dari x + y = 5 .....................................259
Tabel L.46.2. Himpunan Penyelesaian dari 2x + y = 8 .............................................260
Tabel L.46.3. Himpunan Penyelesaian dari x – 2y = 4 .............................................260
Tabel L.46.4. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 1 .............261
Tabel L.49.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 2 .............273
xviii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Fishbone Diagram Penelitian ...............................................................9
Gambar 2.2. Kerangka berpikir dalam penelitian .....................................................18
Gambar 3.1. Peta SMP N 1 Wonosari ......................................................................21
Gambar 4.1. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen
....................................................................................................................................46
Gambar 4.2. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol
....................................................................................................................................48
Gambar 4.3. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen
....................................................................................................................................49
Gambar 4.4. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol
....................................................................................................................................51
Gambar 4.5. Contoh Permasalahan Kontekstual .......................................................66
Gambar 4.6. Contoh Jawaban Penemuan Konsep ....................................................66
Gambar 4.7. Contoh Soal Latihan Pada LAS ...........................................................67
Gambar 4.8. Contoh Jawaban Siswa Pada LAS .......................................................67
Gambar 4.9. Contoh Soal Kuis .................................................................................68
Gambar 4.10. Contoh Jawaban Soal Kuis Siswa ......................................................68
Gambar 4.11. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..............................71
Gambar L.41.1. Brosur penawaran spesial agen bus Galaksi dan Angkasa .............229
Gambar L.43.1. Penonton Film di Bioskop ..............................................................245
Gambar L.52.1. Tempat Depan SMP N 1 Wonosari ................................................279
Gambar L.52.2. Gerbang Depan SMP N 1 Wonosari ...............................................279
Gambar L.52.3. SMP N 1 Wonosari .........................................................................279
Gambar L.52.4. Ruang Tamu SMP N 1 Wonosari ...................................................280
Gambar L.52.5. Ruang TU SMP N 1 Wonosari .......................................................280
Gambar L.52.6. Ruang Guru SMP N 1 Wonosari ....................................................280
xix
Gambar L.52.7. Ruang Kelas VIII A SMP N 1 Wonosari ........................................281
Gambar L.52.8. Ruang Kelas VIII C SMP N 1 Wonosari ........................................281
Gambar L.52.9. Halaman SMP N 1 Wonosari ..........................................................281
Gambar L.52.10. Masjid SMP N 1 Wonosari ...........................................................282
Gambar L.52.11. Taman SMP N 1 Wonosari ...........................................................282
Gambar L.52.12. Pemandangan SMP N 1 Wonosari.................................................282
Gambar L.52.13. Diskusi Kelompok Kelas Eksperimen ..........................................283
Gambar L.52.14. Siswa Bersama Kelompoknya Mengamati dan Memahami LAS yang
Diberikan Guru ..........................................................................................................283
Gambar L.52.15. Siswa Berdiskusi Menyelesaikan LAS yang Diberikan Guru ......283
Gambar L.52.16. Guru Memberikan Pengarahan Kepada Siswa .............................284
Gambar L.52.17. Guru Membantu Kelompok yang Mengalami Kesulitan ..............284
Gambar L.52.18. Siswa Menuliskan Hasil Diskusi Kelompok Di Papan Tulis .......284
Gambar L.52.19. Siswa Menjelaskan Hasil Diskusi Kelompoknya Di Depan .........285
Gambar L.52.20. Siswa Memperhatikan Kelompok yang Maju dan Menanggapinya
Serta Mencatat yang Perlu ........................................................................................285
Gambar L.52.21. Pembelajaran Di Kelas Kontrol ....................................................285
Gambar L.52.22. Siswa Mengerjakan LKS yang Diberikan Guru ...........................286
Gambar L.52.23. Tes Hasil Belajar Kelas Eksperimen ............................................286
Gambar L.52.24. Tes Hasil Belajar Kelas Kontrol ...................................................286
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas Uji Coba ................................................................81
Lampiran 2. Daftar Siswa Kelas Eksperimen ...........................................................82
Lampiran 3. Daftar Siswa Kelas Kontrol ..................................................................84
Lampiran 4. Data Awal Penelitian ............................................................................86
Lampiran 5. Data Awal Penelitian Kelas Eksperimen Dan Kontrol .........................88
Lampiran 6. Uji Keseimbangan ................................................................................90
Lampiran 7. Kisi-Kisi Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................93
Lampiran 8. Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................................94
Lampiran 9. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran Soal Uji Coba Hasil Belajar
Matematika ................................................................................................................96
Lampiran 10. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba .......................................................101
Lampiran 11. Perhitungan Uji Validitas Butir Soal Tes Uji Coba ............................105
Lampiran 12. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Soal Tes Uji Coba ........................107
Lampiran 13. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Tes Uji Coba .........................110
Lampiran 14. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa.................................111
Lampiran 15. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................112
Lampiran 16. Analisis Angket Uji Coba ...................................................................115
Lampiran 17. Perhitungan Validitas Butir Angket Uji Coba ....................................130
Lampiran 18. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Angket Uji Coba ..........................142
Lampiran 19. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Angket Uji Coba ...................150
Lampiran 20. Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar Matematika .............................................152
Lampiran 21. Tes Hasil Belajar Matematika ............................................................153
Lampiran 22. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran Soal Tes Hasil Belajar
Matematika ................................................................................................................155
Lampiran 23. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa ...............................................160
Lampiran 24. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....161
xxi
Lampiran 25. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................................163
Lampiran 26. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................165
Lampiran 27. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ...............................167
Lampiran 28. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................170
Lampiran 29. Deskripsi Data Induk ..........................................................................173
Lampiran 30. Uji Normalitas Data ............................................................................175
Lampiran 31. Uji Homogenitas Data ........................................................................186
Lampiran 32. Uji Analisis Variansi Dua Jalan...........................................................192
Lampiran 33. Uji Komparasi Ganda .........................................................................198
Lampiran 34. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................205
Lampiran 35. Daftar Harga Distribusi t ....................................................................206
Lampiran 36. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................209
Lampiran 37. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................213
Lampiran 38. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................214
Lampiran 39. Daftar Harga Distribusi F ...................................................................218
Lampiran 40. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 1 .....219
Lampiran 41. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 1 ..................229
Lampiran 42. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 1
....................................................................................................................................234
Lampiran 43. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 2 .....236
Lampiran 44. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 2 ..................249
Lampiran 45. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan
....................................................................................................................................255
Lampiran 46. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 1.............258
Lampiran 47. Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 1 ...............................265
Lampiran 48. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 1 .....266
Lampiran 49. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan 2 ............268
Lampiran 50. Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 2 ...............................276
xxii
Lampiran 51. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol Pertemuan 2 .....277
Lampiran 52. Dokumentasi .......................................................................................279
Lampiran 53. Surat Ijin Riset ....................................................................................287
Lampiran 54. Surat Pemberian Ijin Riset ..................................................................288
Lampiran 55. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..................................289
Lampiran 59. Jadwal Bimbingan ..............................................................................290
xxiii