xx
3. KRITERIA PENILAIAN
menyentuh ranah psikomotorik, logis, sistematis dan jelas
4. INDIKATOR KINERJA RUBBRIC
GRADE SKOR
INDIKATOR KINERJA RUBBRIC Sangat kurang
25 tidak menyentuh ranah psikomotorik, logis,
sistematis dan jelas Kurang
26-45 menyentuh ranah psikomotorik, namun tidak logis,
sistematis dan jelas Cukup
46-65 menyentuh ranah psikomotorik, logis, namun tidak
sistematis dan jelas Baik
66-85 menyentuh ranah psikomotorik, logis, sistematis
namun tidak jelas Sangat Baik
85 menyentuh ranah psikomotorik, logis, sistematis
dan jelas
FORMAT RANCANGAN TUGAS tidak wajib
MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA SEMESTER
: I SKS
: 2 MINGGU KE
: 14 TUGAS KE
: 1 I.
TUJUAN TUGAS
Melalui tugas ini mahasiswa berkontribusi terhadap sosialisasi Pancasila melalui media internet
II. URAIAN TUGAS
1. Mahasiswa membuat film singkat terkait dengan nilai-nilai Pancasila.
2. Film tersebut diupload di youtube
III. KRITERIA PENILAIAN
Di upload di youtube, jelas pesan nilai-nilai Pancasilanya, realistis, menarik.
IV. INDIKATOR KINERJA RUBBRIC
GRADE SKOR
INDIKATOR KINERJA RUBBRIC Sangat kurang
25 Tidak di upload di youtube, jelas pesan nilai-nilai
Pancasilanya, realistis, menarik. Kurang
26-45 Di upload di youtube, namun tidak jelas pesan nilai-
nilai Pancasilanya, realistis, menarik. Cukup
46-65 Di upload di youtube, jelas pesan nilai-nilai
xxi
Pancasilanya, namun tidak realistis, menarik. Baik
66-85 Di upload di youtube, jelas pesan nilai-nilai
Pancasilanya, realistis, namun tidak menarik. Sangat Baik
85 Di upload di youtube, jelas pesan nilai-nilai
Pancasilanya, realistis, menarik. C. Sistem Evaluasi Hasil Pembelajaran
1. Penilaian hasil belajar mahasiswa dilakukan berdasarkan capaian pembelajarannya.
Adapun bentuknya bisa bermacam-macam seperti penugasan individual atau kelompok, quis, ujian tengah semester, ujian akhir semester, penilaian diri self
assessment, penilaian sejawat peer assessment, dan observasi kinerja mahasiswa melalui tampilan lisan atau tertulis.
2. Kriteria penilaian dan pembobotannya diserahkan kepada dosen pengampu dan
disesuaikan dengan Pedoman Evaluasi Akademik yang berlaku pada perguruan tinggi masing-masing.
3. Sistem penilaian perlu dijelaskan kepada mahasiswa pada awal perkuliahan.
xxii
BAB IV ALUR PEMBENTUKAN MATA KULIAH YANG MERUJUK PADA SKL DAN KKNI