Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
9 terprogram, kesemuanya merupakan poin yang akan mengarahkan
pada pencapaian keterampilan. b.
Faktor pribadi Setiap orang merupakan individu yang berbeda-beda, baik dalam
hal fisik, mental emosional, maupun kemampuan-kemampuannya. Maka, tidak mengherankan pula bahwa kesuksesan seseorang dalam
menguasai sebuah keterampilan gerak banyak juga ditentukan oleh ciri-ciri atau kemampuan dan bakat dari orang bersangkutan. Semakin
baik kemampuan dan bakat anak dalam keterampilan tertentu, maka akan semakin mudahlah orang untuk menguasai keterampilan
dimaksud. Ini semua membuktikan bahwa faktor pribadi merupakan sesuatu yang mempengaruhi penguasaan keterampilan.
c. Faktor situasional
Sesungguhnya faktor situasional yang dapat mempengaruhi kondisi pembelajaran adalah lebih tertuju pada keadaan lingkungan. Faktor
situasional meliputi tipe tugas yang diberikan, peralatan yang digunakan termasuk media belajar, serta kondisi sekitar dimana
pembelajaran itu dilangsungkan. Faktor ini pada pelaksanaannya akan mempengaruhi proses pembelajaran serta kondisi pribadi anak, yang
kesemuanya berjalin saling menunjang dan atau sebaliknya. Menurut pendapat di atas mengenai keterampilan dapat
disimpulkan bahwa keterampilan adalah gerakan dasar dalam cabang olahraga yang dilakukan secara teknik dengan gerakan yang efektif
10 dan efisien untuk menghasilkan hasil gerakan yang optimal sesuai apa
yang diharapkan.