Sri Rahayu, 2013 Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Berhitung Melalui Penggunaan Media Permainan Ular Tangga
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Terhadap Anak di kelompok B TK Puspa Mekar, Kecamatan Sukasari Kota Bandung pada Tahun Pelajaran 2012-2013.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Identifikasi masalah dalam penelitian ini yaitu berkaitan dengan belum maksimalnya kemampuan berhitung anak kelompok B TK Puspa Mekar, yang
ditandai dengan kurangnya kemampuan anak dalam mengitung bilangan secara mundur dan acak, dan dalam penjumlahan serta pengurangan bilangan.
Berdasarkan latar belakang permasalahan yang dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dituangkan kedalam pertanyaan penelitian
sebagai berikut :
1. Bagaimana kondisi objektif kemampuan berhitung anak sebelum digunakannya
media permainan ular tangga di TK Puspa Mekar Kecamatan Sukasari Kota Bandung pada Tahun Ajaran 2012-2013?
2. Bagaimana implementasi proses pembelajaran berhitung menggunakan media
permainan ular tangga pada anak di Kelompok B TK Puspa Mekar? 3.
Bagaimana peningkatan kemampuan berhitung anak Kelompok B TK Puspa Mekar setelah diterapkan media permainan ular tangga?
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mendeskripsikan kondisi objektif kemampuan berhitung anak di kelompok
B TK Puspa Mekar
Sri Rahayu, 2013 Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Berhitung Melalui Penggunaan Media Permainan Ular Tangga
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Untuk mendeskripsikan penggunaan media ular tangga dalam upaya meningkatkan
kemampuan berhitung anak di kelompok B TK Puspa Mekar 3.
Untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berhitung anak di kelompok B TK Puspa Mekar, setelah menggunakan media ular tangga.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat bagi pihak-pihak yang terkait diantaranya :
a. Bagi Guru
Guru lebih mudah mengajarkan kemampuan berhitung pada anak karena menggunakan media yang menarik, menyenangkan, dan bermakna bagi
anak. Memotivasi peranan guru dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak
taman kanak-kanak untuk menciptakan media yang menarik, menyenangkan, dan bermakna bagi anak.
Dapat meningkatkan kompetensi guru-guru sehingga pembelajaran berhitung lebih berkualitas.
b. Bagi Kepala Sekolah
Hasil penelitian diharapkan menjadi sumbangsih kepada seluruh lembaga pendidikan pada umumnya, khususnya bagi TK Puspa Mekar, Jalan Sarirasa
Blok IV No.121 Sarijadi Kecamatan Sukasari Kota Bandung dalam rangka meningkatkan kemampuan berhitung anak taman kanak-kanak.
Sri Rahayu, 2013 Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Berhitung Melalui Penggunaan Media Permainan Ular Tangga
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Struktur Organisasi Skripsi
