1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Riana Magasing, 2013 Pengaruh Pemanfaatan Hutan Mangrove Sebagai Sumber Pembelajaran Geografi Terhadap Hasil Belajar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu belajar merupakan hal yang sangat penting dalam konteks belajar mengajar. Oleh karena itu penulis merencanakan melakukan penelitian tentang pengaruh pemanfaatan hutan mangrove sebagai sumber pembelajaran geografi terhadap hasil belajar peserta didik di Kota Tanjungpinang.

2. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah pada penelitian ini digambarkan sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen yang menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar? 2. Apakah terdapat perbedaan pre-test dan post-test pada kelompok kontrol yang menggunakan media visual sebagai sumber belajar? 3. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pada kelompok eksperimen yang menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar dengan kelompok kontrol yang menggunakan media visual sebagai sumber belajar? 4. Apa kendala yang dihadapi peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar? 5. Apa kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar?

3. Tujuan Penelitian

Tujuan umum dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan hutan mangrove sebagai sumber pembelajaran geografi terhadap Riana Magasing, 2013 Pengaruh Pemanfaatan Hutan Mangrove Sebagai Sumber Pembelajaran Geografi Terhadap Hasil Belajar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu hasil belajar peserta didik di Kota Tanjungpinang. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini antara lain: 1. Untuk membandingkan perbedaan pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen yang menggunakan hutan sebagai mangrove sebagai sumber belajar? 2. Untuk membandingkan perbedaan pre-test dan post-test pada kelompok kontrol yang tidak menggunakan media visual sebagai sumber belajar? 3. Untuk membedakan hasil belajar kelompok eksperimen yang menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar dengan kelompok kontrol yang menggunakan media visual sebagai sumber belajar? 4. Mendeskripsikan kendala yang dihadapi peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar. 5. Mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran dengan menggunakan hutan mangrove sebagai sumber belajar

4. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X LAB SCHOOL BANDA ACEH

0 2 1

PENGARUH PEMANFAATAN DESA WISATA KESENENG SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI BERBASIS EKOWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA SMA MUHAMMADIYAH SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2015

0 16 123

PENGARUH PEMANFAATAN CI GUNUNG AGUNG SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP HASIL BELAJAR : Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di Madrasah Aliyah Ma’arif Cilageni Kecamatan Kadungora Kabupaten Garut.

0 5 36

Pemanfaatan Kebun Raya Bogor Sebagai Sumber Belajar Geografi Di Kota Bogor.

0 3 5

PENGARUH MINAT DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI.

0 5 41

PEMANFAATAN HUTAN WISATA SITU KABUYUTAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI SMA NEGRI DI KABUPATEN GARUT - repository UPI S GEO 1000687 Title

0 0 4

PEMANFAATAN HUTAN MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN - repository UPI T GEO 1402314 Title

0 1 3

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GRINGSING KABUPATEN BATANG

0 1 42

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 12

HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 9 PONTIANAK

0 0 9