2.8 Buku Nonteks
Buku teks pelajaran adalah buku yang dipakai untuk mempelajari atau mendalami suatu objek pengetahuan. Sedangkan buku nonteks adalah buku yang
digunakan di sekolah, namun bukan merupakan suatu pegangan pokok peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Wahyuni, 2014.
Buku nonteks tidak menyajikan materi yang dilengkapi dengan istrumen evaluasi, latihan kerja siswa LKS yang digunakan untuk mengukur pemahaman
terhadap bahan bacaan. Akan tetapi, buku nonteks ini hanya berisi materi yang terkait dengan sebagian atau salah satu Standar Kompetensi atau Kompetensi
Dasar yang tertuang dalam Standar Isi. Buku nonteks ini cocok digunakan sebagai buku pengayaan, atau rujukan atau panduan dalam kegiatan pembelajaran
Puskurbuk, 2008. Agar buku nonteks ini dapat kita kembangkan dengan baik, perlulah kita
memerhatikan bahasa yang akan digunakan. Aspek yang perlu diperhatikan adalah ragam dan kaidah bahasa di dalam buku nonteks pelajaran, level bahasa di
dalam buku nonteks pelajaran, serta penalaran bahasa di dalam buku nonteks pelajaran. Ketiga aspek tersebut dapat diwujudkan melalui penggunaan kata dan
istilah, pengembangan kalimat, pengembangan paragraf, maupun penerapan aspek mekaniknya secara lugas, objektif, tepat, baku, ajeg, dan hemat. Dengan
demikian, komunikasi antara penulis dengan pembaca dapat terwujud secara efektif. Buku nonteks pelajaran terdiri atas:
a. Buku pengayaan.
b. Buku pengetahuan.
c. Buku keterampilan.
d. Buku kepribadian.
e. Buku panduan pendidik.
f. Buku referensi Maman, 2012.
Dalam melakukan penilaian kelayakan buku nonteks pelajaran dapat digunakan instrumen untuk mengukur kualitas pengayaan, referensi, dan buku
panduan pendidik. Ketiga instrument tersebut dikembangkan kedalam penilaian
terhadap kelompok buku tersebut dari Kriteria Mutu Standar Buku Nonteks Pelajaran yaitu:
a. Kelayakan isimateri.
b. Kelayakan penyajian.
c. Kelayakan bahasa.
d. Kelayakan kegrafikan Puskurbuk, 2008.
2.9 Karya Ilmiah Populer
Kategori