45
45
Petunjuk Teknis Guru Pembelajar Moda Dalam Jejaring Daring
BAB V MONITORING, EVALUASI, PELAPORAN, DOKUMENTASI, DAN
SERTIFIKASI
A. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan evaluasi monev sebagai bagian dari pengendalian program secara menyeluruh bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi mengenai efektivitas
dan relevansi penyelenggaraan Guru Pembelajar moda daring dalam peningkatan kompetensi guru, khususnya kompetensi pedagogik dan profesional. Hasil analisis
monitoring dan evaluasi akan menjadi bahan pertimbangan untuk perbaikan dan penyempurnaan pelaksanaan peningkatan kompetensi Guru Pembelajar moda
daring selanjutnya.
B. Waktu
Pelaksanaan monev dilakukan selama proses pembelajaran dan pada akhir pembelajaran.
C. Perangkat Evaluasi Guru Pembelajar Moda Daring
1. Pada proses pembelajaran, perangkat evaluasi diperoleh berdasarkan analisa
hasil tes yang meliputi: Penilaian Diri
Tes Sumatif Sesi Reaksi peserta
2. Evaluasi Penyelenggaraan pada akhir pembelajaran Guru Pembelajar moda
daring. 3.
Pelaksanaan reviu oleh UPT sebagai bahan monitoring dan evaluasi kegiatan Guru Pembelajar daring kombinasi di PB tempat tatap muka dilaksanakan.
D. Pengumpulan dan Analisa Data Monev
Monitoring Guru Pembelajar moda daring untuk mengukur hasil belajar peserta dilaksanakan secara daring dengan rincian berikut ini:
1. Penilaian yang mengukur hasil proses pembelajaran peserta secara daring.
Peserta melakukan penilaian diri dan tes sumatif sesi di LMS Guru Pembelajar
46
46
Petunjuk Teknis Guru Pembelajar Moda Dalam Jejaring Daring
Pemeriksaan hasil penilaian diri dan tes sumatif sesi dilakukan oleh LMS Guru Pembelajar dan akan dikirimkan ke SIM Guru Pembelajar
Peserta melaksanakan tes akhir di TUK dengan menggunakan sistem UKG Pemeriksaan hasil tes akhir dilakukan oleh sistem UKG dan akan dikirimkan
ke SIM Guru Pembelajar 2.
Instrumen untuk mengukur reaksi peserta terhadap proses pembelajaran berupa kepuasan peserta adalah instrumen smiley face yang digunakan pada
setiap akhir sesi genap secara daring.
Pengisian instrumen smiley face oleh peserta secara daring Admin kelas merekapitulasi hasil smiley face
Pengampu menganalisis hasil smiley face Hasil analisis smiley face setiap akhir sesi genap digunakan untuk umpan
balik perbaikan proses pembelajaran daring berikutnya. 3.
Instrumen untuk mengukur efektifitas dan relevansi kegiatan menggunakan instrumen evaluasi penyelenggaraan.
Pada sesi terakhir pembelajaran, peserta mengisi instrumen evaluasi penyelenggaraan secara daring
Pengampu melakukan dan memastikan analisa kuantitatif dan kualitatif menggunakan untuk mengukur efektifitas dan relevansi peningkatan
kompetensi Guru Pembelajar moda daring Pengampu membuat laporan analisa pembelajaran di kelasnya dan
diserahkan kepada penanggungjawab UPT sebagai bagian bahan laporan pelaksanaan kegiatan
Hasil evaluasi penyelenggaraan dimasukkan ke SIM Guru Pembelajar moda daring oleh admin kelas.
E. Pelaporan
