g. Peserta didik harus mengetahui cirri-ciri ilmu yang dipelajari.
90
Ketujuh tugas dan tata krama peserta didik yang dijelaskan oleh Sa’id Hawa di atas ada dua hal yang menjadi inti, yaitu pertama, murid harus selalu berusaha
menyucikan jiwanya, dan kedua, murid harus patuh kepada guru.
2. Karakteristik Peserta didik
Karakteristik peserta didik adalah keseluruhan kelakuan dan kemampuan yang ada pada peserta didik sebagai hasil dari pembawaan dan lingkungan
sosialnya sehingga menentukan pola aktivitas dalam meraih cita-citanya.
91
Hasilnya penentuan belajar itu pada hakekatnya harus disesuaikan dengan keadaan karakteristik para peserta didik masing-masing.
Secara pribadi karakteristik pada masing-masing peserta didik memang berbeda, tetapi dari setiap karakter yang ada pada peserta didik, ada tiga hal yang
harus diperhatikan dalam memahami karakter tiap-tiap individu, yaitu: a.
Karakteristik yang berkenaan dengan kemampuan awal atau prerequisite skills, seperti misalnya kemampuan intelektual, kemampuan berpikir,
mengucapkan hal-hal yang berkaitan dengan aspek psikomotor, dan lain- lain.
b. Karakteristik yang berhubungan dengan latar belakang dan status sosial.
c. Karakteristik yang bekenaan dengan perbedaan-perbedaan kepribadian
seperti sikap, perasaan, minat dan lain-lain.
92
Pengetahuan mengenai karakeristik pada peserta didik memiliki arti yang penting dalam innteraksi belajar mengajar terutama bagi guru. Karena guru pada
dasarnya harus mengetahui karakter setiap individu agar memudahkan menentukan strategi belajar, yang dapat diterima oleh semua siswa dengan baik.
Jika guru mengetahui karakter yang dipunyai oleh masing-masing individu, maka yang akan dilakukan oleh guru adalah memilih metode yang tepat untuk dapat
berinteraksi dengan peserta didik.
90
Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islami Bandung: Rosdakarya, 2006, h. 167-168
91
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2005, h. 120
92
Ibid., h. 120
Data-data yang ada pada diri peserta didik, secara umum harus diketahui seorang guru termasuk karakteristik yang ada pada masing-masing individu,
karena hal ini terkait dengan proses belajar mengajar yang akan dihadapi. Ada banyak cara yang ditempuh untuk mengetahui karakter masing-masing individu
misalnya: tes, observasi, kunjungan rumah, angket, dan lain-lain.
1. Lingkungan Masyarakat
