S PU 1107288 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Anastasi, Anne & Susana Urbina. (2006). Tes Psikologi. Edisi ketujuh.
Terjemahan Jakarta: PT. Indeks
Birenbaum, M. (1986) Effect of dissimulation motivation and anxiety on response
pattern appropriateness measures, Applied Psychological Measurement,
Vol. 10, No. 2. hlm. 167-174.
Cahyono, T. (2006). Uji Normalitas. Semarang: Universitas Negeri Semarang
Drasgow, F. (1982) Choice of test model for appropriateness measurement.
Applied Psychological Measurement, Vol.6, No. 3,Summer, hlm. 297-308.
Guntaram. (2003). Pengaruh Tingkat Kecemasan dan Jumlah Option Jawaban
pada tes Bentuk Pilihan Ganda terhadap Ketidakwajaran Jawaban Tes
Matematika di SMA Bogor . (Tesis). Universitas Negeri Jakarta: Jakarta.
Hulin,C.L.,Drasgow,F., Parsons,C.K. (1983). Item Response Theory Application
To Psychological Measurement. USA: Dow Jones-Irwin.
Naga, Dali S. (2013). Teori Sekor Pada Pengukuran Mental. Jakarta: PT Nagarani
Citrayasa
Reise, Steven P. (1991) The influence of test charateristic on the detection of
abberant response patterns. Applied Psychological Measurement, Vol.15,
No.3, hlm.217-226.
Rudner, L.M. (1983) Individual assessment accuracy. Jurnal of Educational
Measurement, Volume 20, N0.3.
Santoso, B. (2011). Perbandingan Ketidakwajaran Skor Berdasarkan Teori
Responsi Butir ditinjau dariModel Pensekoran dan Jumlah Pilihan
Jawaban pada Tes Pilihan Ganda Disertasi. (Tesis). Universitas Negeri
Jakarta: Jakarta.
Simanungkalit, A. (1988). Hubungan Antara Sikap terhadap Matematika,
kekhawatiran Tes Matematika dengan Ketidakwajaran Jawaban Siswa pada
Tes Hasil Belajar Matematika pada Sekolah Menengah Atas di Wilayah
DKI Jakarta . (Disertasi). IKIP: Jakarta
Mugia Rahayu Awwalunnisa, 2014
Pendeteksian Ketidakwajaran Sekor Berdasarkan Metode Jacob Ditinjau dari Jumlah Pilihan
Jawaban pada Tes Pilihan Ganda
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
49
Strandmark, N.L., & Linn, R.L. (1987) A generalized logistic item response
model parameterizing test score inappropriateness. Applied Measurement in
Education, Vol. 11, No.4, hlm.355-357.
Sugiyono, (1998). Metode Statistika . Bandung: Tarsito
Sugiyono. (2008). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Surakhmad, W. (1995). Pengantar Penelitian Ilmiah, Bandung : Tarsito.
Susetyo, B. (2007). Komparasi Fungsi Informasi Butir Model Logistik 2
Parameter Bentuk Tes Objektif Tiga dan Empat Pilihan Jawaban Mata
Pelajaran Sains SD dan SMP Ditinjau Dari Tahap Perkembangan Kognitif
Operasional Konkrit (SD) dan Operasional Formal (SMP). (Disertasi).
Universitas Negeri Jakarta: Jakarta.
Susetyo, B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar . Bandung: CV Cakra
Mugia Rahayu Awwalunnisa, 2014
Pendeteksian Ketidakwajaran Sekor Berdasarkan Metode Jacob Ditinjau dari Jumlah Pilihan
Jawaban pada Tes Pilihan Ganda
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Anastasi, Anne & Susana Urbina. (2006). Tes Psikologi. Edisi ketujuh.
Terjemahan Jakarta: PT. Indeks
Birenbaum, M. (1986) Effect of dissimulation motivation and anxiety on response
pattern appropriateness measures, Applied Psychological Measurement,
Vol. 10, No. 2. hlm. 167-174.
Cahyono, T. (2006). Uji Normalitas. Semarang: Universitas Negeri Semarang
Drasgow, F. (1982) Choice of test model for appropriateness measurement.
Applied Psychological Measurement, Vol.6, No. 3,Summer, hlm. 297-308.
Guntaram. (2003). Pengaruh Tingkat Kecemasan dan Jumlah Option Jawaban
pada tes Bentuk Pilihan Ganda terhadap Ketidakwajaran Jawaban Tes
Matematika di SMA Bogor . (Tesis). Universitas Negeri Jakarta: Jakarta.
Hulin,C.L.,Drasgow,F., Parsons,C.K. (1983). Item Response Theory Application
To Psychological Measurement. USA: Dow Jones-Irwin.
Naga, Dali S. (2013). Teori Sekor Pada Pengukuran Mental. Jakarta: PT Nagarani
Citrayasa
Reise, Steven P. (1991) The influence of test charateristic on the detection of
abberant response patterns. Applied Psychological Measurement, Vol.15,
No.3, hlm.217-226.
Rudner, L.M. (1983) Individual assessment accuracy. Jurnal of Educational
Measurement, Volume 20, N0.3.
Santoso, B. (2011). Perbandingan Ketidakwajaran Skor Berdasarkan Teori
Responsi Butir ditinjau dariModel Pensekoran dan Jumlah Pilihan
Jawaban pada Tes Pilihan Ganda Disertasi. (Tesis). Universitas Negeri
Jakarta: Jakarta.
Simanungkalit, A. (1988). Hubungan Antara Sikap terhadap Matematika,
kekhawatiran Tes Matematika dengan Ketidakwajaran Jawaban Siswa pada
Tes Hasil Belajar Matematika pada Sekolah Menengah Atas di Wilayah
DKI Jakarta . (Disertasi). IKIP: Jakarta
Mugia Rahayu Awwalunnisa, 2014
Pendeteksian Ketidakwajaran Sekor Berdasarkan Metode Jacob Ditinjau dari Jumlah Pilihan
Jawaban pada Tes Pilihan Ganda
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
49
Strandmark, N.L., & Linn, R.L. (1987) A generalized logistic item response
model parameterizing test score inappropriateness. Applied Measurement in
Education, Vol. 11, No.4, hlm.355-357.
Sugiyono, (1998). Metode Statistika . Bandung: Tarsito
Sugiyono. (2008). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Surakhmad, W. (1995). Pengantar Penelitian Ilmiah, Bandung : Tarsito.
Susetyo, B. (2007). Komparasi Fungsi Informasi Butir Model Logistik 2
Parameter Bentuk Tes Objektif Tiga dan Empat Pilihan Jawaban Mata
Pelajaran Sains SD dan SMP Ditinjau Dari Tahap Perkembangan Kognitif
Operasional Konkrit (SD) dan Operasional Formal (SMP). (Disertasi).
Universitas Negeri Jakarta: Jakarta.
Susetyo, B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar . Bandung: CV Cakra
Mugia Rahayu Awwalunnisa, 2014
Pendeteksian Ketidakwajaran Sekor Berdasarkan Metode Jacob Ditinjau dari Jumlah Pilihan
Jawaban pada Tes Pilihan Ganda
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu