S PRS 1000703 Abstract
APLIKASI TEKNIK PERMAINAN ‘’BINGO’’ DALAM
PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
ABSTRAK
Penelitian ini membahas aplikasi teknik permainan ‘’Bingo’’ dan
bertujuan untuk mengkaji : (1) penerapan teknik permainan ‘’Bingo’’ dalam
pembelajaran menyimak Bahasa Perancis, (2) memperoleh hasil data dari
kemampuan menyimak siswa SMA pasca penerapan teknik permainan
Bingo, dan (3) memperoleh data hasil kelebihan serta kekurangan dari
penerapan teknik permainan Bingo tersebut. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode pra-eksperimen dengan desain penelitian one
shot case study . teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi
pustaka, observasi, tes dan angket. Dari hasil data tes yang diperoleh,
peneliti mendapatkan hasil yang baik yaitu dengan nilai rata-rata kelas
sebesar 78.35. Adapun hasil data angket, terdapat 80% responden merasa
tertarik dengan permainan “Bingo” yang diterapkan pada pembelajaran
menyimak ini. Dari data tersebut maka dapat dilihat bahwa teknik
permainan ini dapat digunakan dalam keterampilan menyimak Bahasa
Perancis dan dapat membantu meningkatkan motivasi serta minat siswa
dalam kegiatan menyimak bahasa asing, dalam hal ini Bahasa Perancis.
Namun, teknik permainan ini juga memiliki kelemahan, yaitu : (1) gambar
yang sedikit kurang jelas dan (2) ukuran kelas yang terlalu besar sehingga
audio kurang terdengar. Maka dari itu jika ingin menerapkan permainan ini,
maka pemilihan gambar harus lebih diperhatikan dan sebaiknya kegiatan ini
dilakukan di laboratorium bahasa, sehingga audio dapat terdengar dengan
lebih baik.
Kata kunci : Bahasa Perancis, keterampilan menyimak, teknik
permainan “Bingo”, Sekolah Menengah Atas (SMA).
Amniadini Ademi, 2015
APLIKASI TEKNIK PERMAINAN “BINGO” DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA
PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This study is aimed to : (1) application of Bingo games for listening
comprehension in French; (2) measure the students’ skill level of
listening comprehension; (3) determine the advantages and
disadvantages of Bingo games. The method used in this research is a
pre-experimental methode with one-shot case research design. The
data is collected by doing several techniques such as literature study,
observation, tests and questionnaire. There are steps of learning
activities : (1) the researcher explains the subject about profession and
public place; (2) The researcher explains about Bingo games and the
steps about how to play this games; (3) The researcher distribute 10
pieces of Bingo coins and Bingo board (complete with 25 kind of
picture) to the 20 students; (4) The researcher turns on the audio, and
asked the students to listen to the expression from audio and answer to
the questions while sticking Bingo coins to the suitable picture as a
good answer on the Bingo board; (5) The students who can stick 10
Bingo coins as their good answer and have same design belongs to
researcher, should say Bingo and they become a winner; (6) The
researcher gives another test about profession and public place as post
test to the students. From the research, it can be concluded that the
result of the data is the mark average in the class is 78.35 in addition,
the result of the questionnaire shows that 80% of the students are
interested in Bingo games. Based on these data, it can be seen that
Bingo games can be used for one technique of listening
comprehension in French and also help students in increasing their
motivation for listening comprehension, in this case French as foreign
language,
Keywords : technique games, Bingo Games, listening comprehension
Amniadini Ademi, 2015
APLIKASI TEKNIK PERMAINAN “BINGO” DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA
PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
ABSTRAK
Penelitian ini membahas aplikasi teknik permainan ‘’Bingo’’ dan
bertujuan untuk mengkaji : (1) penerapan teknik permainan ‘’Bingo’’ dalam
pembelajaran menyimak Bahasa Perancis, (2) memperoleh hasil data dari
kemampuan menyimak siswa SMA pasca penerapan teknik permainan
Bingo, dan (3) memperoleh data hasil kelebihan serta kekurangan dari
penerapan teknik permainan Bingo tersebut. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode pra-eksperimen dengan desain penelitian one
shot case study . teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi
pustaka, observasi, tes dan angket. Dari hasil data tes yang diperoleh,
peneliti mendapatkan hasil yang baik yaitu dengan nilai rata-rata kelas
sebesar 78.35. Adapun hasil data angket, terdapat 80% responden merasa
tertarik dengan permainan “Bingo” yang diterapkan pada pembelajaran
menyimak ini. Dari data tersebut maka dapat dilihat bahwa teknik
permainan ini dapat digunakan dalam keterampilan menyimak Bahasa
Perancis dan dapat membantu meningkatkan motivasi serta minat siswa
dalam kegiatan menyimak bahasa asing, dalam hal ini Bahasa Perancis.
Namun, teknik permainan ini juga memiliki kelemahan, yaitu : (1) gambar
yang sedikit kurang jelas dan (2) ukuran kelas yang terlalu besar sehingga
audio kurang terdengar. Maka dari itu jika ingin menerapkan permainan ini,
maka pemilihan gambar harus lebih diperhatikan dan sebaiknya kegiatan ini
dilakukan di laboratorium bahasa, sehingga audio dapat terdengar dengan
lebih baik.
Kata kunci : Bahasa Perancis, keterampilan menyimak, teknik
permainan “Bingo”, Sekolah Menengah Atas (SMA).
Amniadini Ademi, 2015
APLIKASI TEKNIK PERMAINAN “BINGO” DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA
PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This study is aimed to : (1) application of Bingo games for listening
comprehension in French; (2) measure the students’ skill level of
listening comprehension; (3) determine the advantages and
disadvantages of Bingo games. The method used in this research is a
pre-experimental methode with one-shot case research design. The
data is collected by doing several techniques such as literature study,
observation, tests and questionnaire. There are steps of learning
activities : (1) the researcher explains the subject about profession and
public place; (2) The researcher explains about Bingo games and the
steps about how to play this games; (3) The researcher distribute 10
pieces of Bingo coins and Bingo board (complete with 25 kind of
picture) to the 20 students; (4) The researcher turns on the audio, and
asked the students to listen to the expression from audio and answer to
the questions while sticking Bingo coins to the suitable picture as a
good answer on the Bingo board; (5) The students who can stick 10
Bingo coins as their good answer and have same design belongs to
researcher, should say Bingo and they become a winner; (6) The
researcher gives another test about profession and public place as post
test to the students. From the research, it can be concluded that the
result of the data is the mark average in the class is 78.35 in addition,
the result of the questionnaire shows that 80% of the students are
interested in Bingo games. Based on these data, it can be seen that
Bingo games can be used for one technique of listening
comprehension in French and also help students in increasing their
motivation for listening comprehension, in this case French as foreign
language,
Keywords : technique games, Bingo Games, listening comprehension
Amniadini Ademi, 2015
APLIKASI TEKNIK PERMAINAN “BINGO” DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA
PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu