t bind 029432 bibliography
218
DAFTAR PUSTAKA
Acton, H.B. 2003. Dasar-dasar Filsafat Moral. Surabaya: Pustaka Eureka.
Aminudin. 1995.
Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung:
Sumur Bandung.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta : Asdi Mayasa.
Badrun, Ahmad. 1983. Pengantar Ilmu Sastra dan Teori Sastra. Jakarta :
Usaha Nasional.
Badudu, J.S. 1980. Sari Kesusasteraan Indonesia Jilid I. Bandung :
Pustaka Prima.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1998. Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Pendekatan Kontekstual.
Jakarta: Dirjen Dikdasmen Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Pedoman Penulisan Karya
Ilmiyah. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi
SMP. Jakarta: Depdiknas
Dini, Nh. 1995. Tirai Menurun. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka.
Dini, Nh. 2002. Namaku Hiroko. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.
Dini, Nh. 2003. Pertemuan Dua Hati. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka.
Esten, Mursal. 1990. Kesusastraan, Pengantar, Teori dan Sejarah.
Bandung : Angkasa
Hayati, A dan Winarno. 1990. Latihan Apresiasi Sastra. Malang : Yayasan
Asih Asah Asuh.
Koentjaraningrat. 1980. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta :
Angkasa Baru.
Moleong, L.J. 1994. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :
Remaja Karya.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung :
219
PT. Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 1998. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Nurhadi, 2002. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning (CTL)). Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta : Kanisius.
Rusyana, Yus. 1982. Metode Pengajaran Sastra. Bandung :
Gunung Larang.
Rusyana, Yus. 1985. Bahasa dan sastra dalam Gamitan Pendidikan.
Bandung : Diponegoro.
Rusyana, Yus. 2003. Membangun Suasana Demokratis Dalam Pendidikan
Sastra di Sekolah. Kongres Bahasa Indonesia VIII.
Jakarta :
Pusat Bahasa.
Sarumpaet. T, Riris. 2002. Sastra Masuk Sekolah. Magelang:
Indonesia Tera.
Sayuti, Suminto. A. 2003. Menuju Pengajaran Bahasa dan Sastra yang
Bermakna. Kongres Bahasa Indonesia VIII. Jakarta : Pusat Bahasa.
Sayuti, Suminto. A. 2003. Menuju Pengajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia yang Bermakna. Jakarta : Pusat Bahasa Depdiknas RI.
Semi, M. Atar. 1995. Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
Sujiman, Panuti. 1984. Kamus Istilah Sastra. Bandung : Cipta.
Sumardjo, Jakob. 1941. Pengantar Novel Indonesia. Bandung:
Cipta Aditya Bakti.
Sumardjo, Jakob dan Saini K.M. 1991. Apresiasi Kesustraan. Bandung :
Alumni.
Supinah, Pien dan M.E Suhendar. 1993. Pendekatan Teori, Sejarah dan
Apresiasi Sastra Indonesia. Bandung : Pionir Jaya.
Surakhmad, Winarno. 1980.
Tarsito.
Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung :
Suwandi, Sarwiji. 2002. Peranan Guru dalam Meningkatkan Kemahiran
220
Berbahasa Indonesia Siswa Berdasarkan Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Surakarta : FKIP Universitas Sebelas Maret.
Suyanto. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Yogyakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Syaodih, Nana. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi.
Bandung: Yayasan Kesuma Karya.
Tarigan, HG. 1984. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung : Angkasa.
Teeuw, A. 1982. Sastra dan Ilmu Sastra. Jakarta : Pustaka Jaya.
Tilaar, H.A.R. 2002. Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani
Indonesia. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Wellek, Rene & Austin Warren. 1989.Teori Kesusastraan (Terjemahan
Melani Budianta). Jakarta : Gramedia.
Wirya, Tirta. 1980. Apresiasi Puisi dan Prosa. Ende Flores : Nusa Indah.
Yassin, HB. 1985. Kesusastraan Indonesia modern dalam Kritik dan
Essay IV. Jakarta : Gramedia.
Zuriah, Nurul. 2003. Penelitian Tindakan (Action Research). Malang :
Bayumedia Publishing.
DAFTAR PUSTAKA
Acton, H.B. 2003. Dasar-dasar Filsafat Moral. Surabaya: Pustaka Eureka.
Aminudin. 1995.
Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung:
Sumur Bandung.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta : Asdi Mayasa.
Badrun, Ahmad. 1983. Pengantar Ilmu Sastra dan Teori Sastra. Jakarta :
Usaha Nasional.
Badudu, J.S. 1980. Sari Kesusasteraan Indonesia Jilid I. Bandung :
Pustaka Prima.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1998. Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Pendekatan Kontekstual.
Jakarta: Dirjen Dikdasmen Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Pedoman Penulisan Karya
Ilmiyah. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi
SMP. Jakarta: Depdiknas
Dini, Nh. 1995. Tirai Menurun. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka.
Dini, Nh. 2002. Namaku Hiroko. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.
Dini, Nh. 2003. Pertemuan Dua Hati. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka.
Esten, Mursal. 1990. Kesusastraan, Pengantar, Teori dan Sejarah.
Bandung : Angkasa
Hayati, A dan Winarno. 1990. Latihan Apresiasi Sastra. Malang : Yayasan
Asih Asah Asuh.
Koentjaraningrat. 1980. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta :
Angkasa Baru.
Moleong, L.J. 1994. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :
Remaja Karya.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung :
219
PT. Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 1998. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Nurhadi, 2002. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning (CTL)). Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta : Kanisius.
Rusyana, Yus. 1982. Metode Pengajaran Sastra. Bandung :
Gunung Larang.
Rusyana, Yus. 1985. Bahasa dan sastra dalam Gamitan Pendidikan.
Bandung : Diponegoro.
Rusyana, Yus. 2003. Membangun Suasana Demokratis Dalam Pendidikan
Sastra di Sekolah. Kongres Bahasa Indonesia VIII.
Jakarta :
Pusat Bahasa.
Sarumpaet. T, Riris. 2002. Sastra Masuk Sekolah. Magelang:
Indonesia Tera.
Sayuti, Suminto. A. 2003. Menuju Pengajaran Bahasa dan Sastra yang
Bermakna. Kongres Bahasa Indonesia VIII. Jakarta : Pusat Bahasa.
Sayuti, Suminto. A. 2003. Menuju Pengajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia yang Bermakna. Jakarta : Pusat Bahasa Depdiknas RI.
Semi, M. Atar. 1995. Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
Sujiman, Panuti. 1984. Kamus Istilah Sastra. Bandung : Cipta.
Sumardjo, Jakob. 1941. Pengantar Novel Indonesia. Bandung:
Cipta Aditya Bakti.
Sumardjo, Jakob dan Saini K.M. 1991. Apresiasi Kesustraan. Bandung :
Alumni.
Supinah, Pien dan M.E Suhendar. 1993. Pendekatan Teori, Sejarah dan
Apresiasi Sastra Indonesia. Bandung : Pionir Jaya.
Surakhmad, Winarno. 1980.
Tarsito.
Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung :
Suwandi, Sarwiji. 2002. Peranan Guru dalam Meningkatkan Kemahiran
220
Berbahasa Indonesia Siswa Berdasarkan Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Surakarta : FKIP Universitas Sebelas Maret.
Suyanto. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Yogyakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Syaodih, Nana. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi.
Bandung: Yayasan Kesuma Karya.
Tarigan, HG. 1984. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung : Angkasa.
Teeuw, A. 1982. Sastra dan Ilmu Sastra. Jakarta : Pustaka Jaya.
Tilaar, H.A.R. 2002. Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani
Indonesia. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Wellek, Rene & Austin Warren. 1989.Teori Kesusastraan (Terjemahan
Melani Budianta). Jakarta : Gramedia.
Wirya, Tirta. 1980. Apresiasi Puisi dan Prosa. Ende Flores : Nusa Indah.
Yassin, HB. 1985. Kesusastraan Indonesia modern dalam Kritik dan
Essay IV. Jakarta : Gramedia.
Zuriah, Nurul. 2003. Penelitian Tindakan (Action Research). Malang :
Bayumedia Publishing.