S IND 1100944 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Afifi, Jhon. (2014). Inovasi-Inovasi Kreatif Manajemen Kelas dan Pengajaran
Efektif. Jogjakarta: diva press.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib, Zainal. (2014). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran
Kontekstual (Inovatif). Bandung: CV. Yrama Widya.
Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Faizati, Puji Savy Dian. (2010). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI
(Team-Assisted Individualization) untuk Meningkatkan Kemampuan Bertanya
Siswa Kelas XI-IA-6 SMAN 1 Pandaan. (Skripsi). Universitas Negri Malang.,
Malang
Gulo, W. (2008). Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Harsanto, Radno. (2011). Pengelolaan Kelas yang Dinamsi. Yogyakarta:
Kanisius.
Husamah dan Yanuar Setyaningrum. (2013). Desain Pembelajaran Berbasis
Pencapaian Kompetensi. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Isjoni. (2014). Cooperative Learning: Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung: Alfabeta
Kemendikbud. (2014). Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik (Edisi
Revisi). Jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, Engkos. (2013). Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X
Jilid 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Lie, Anita. (2014). Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT. Grasindo.
Nafiah, Umi. (2006). Penerapan model pembelajaran kooperatif TSTS dengan
pendekatan sets untuk meningkatkan kemampuan bertanya menjawab
Chintia Devi Yurensi, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
pertanyaan dan hasil belajar siswa XI-IPA-2 di SMAN 8 Malang. (Skripsi).
Universitas Negeri Malang, Malang.
Pusat Bahasa Kemendiknas Republik Indonesia. (2012). Pedoman Umum Ejaan
Bahasa
Indonesia
yang
Disempurnakan
dan
Pedoman
Umum
Pembentukan Istilah. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Redhana, I Wayan. (2003). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Melalui Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Pemecahan Masalah.
Jurnal: Pendidikan dan Pengarahan IKIP Negeri Singaraja, 3, (XXXVI).
Salvin, Robert E. (2015). Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik.
Bandung: Penerbit Nusa Media.
Setyanto, N Ardi. (2014). Panduan Sukses Komunikasi Belajar-Mengajar.
Jogjakarta: Diva Press
Siahaan, Parsaoran. (t.t). Teknik Bertanya dalam Pembelajaran IPA. [Online]. Di
akses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._FISIKA/1958030119800
21-PARSAORAN_SIAHAAN/MakalahModul/Pelatihan_guru_SD_Banten/Teknik_bertanya.pdf.
Sugiono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. (2014). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Syadza, Aghnia. (2014). Penerapan Model Pembelajaran
Berbasis Masalah
(PBM) untuk Meningkatkan Kemampuan Mengungkapkan Pendapat dalam
Bernegosiasi. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rentar, Zain. (2011). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Bertanya Siswa
pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ihsan Kuala
Keritang
Kecamatan
Keritang.
Di
akses
dari
http://zanuraini-
rental.blogspot.com/2011/08/upaya-meningkatkan-kemampuanbertanya.html.
Chintia Devi Yurensi, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Tanur, Erwin. (2010). Seni Bertanya dalam Mengajar. [Online]. Di akses dari
http://pusdiklat.bps.go.id/files/lainlain/Seni%20Bertanya%20dalam%20Mengajar.pdf
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Berbicara: Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Trianto.
(2007).
Model-Model
Pembelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustak.
Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69
Yunus, M. dkk. (2013). Peningkatan Ketrampilan Bertanya Siswa dengan
Menggunakan Media Audio pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.[Online].
Di akses dari: jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/1732/pdf.
Yunarti, Tina.(2009). Fungsi dan Pentingnya Bertanya dalam Pembelajaran.
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY,
174-184.
Zaif. (2013, 14 Mei). Keterampilan Bertanya. [Online] Di akses dari
https://zaifbio.wordpress.com/2013/05/14/keterampilan-bertanya/.
Chintia Devi Yurensi, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Afifi, Jhon. (2014). Inovasi-Inovasi Kreatif Manajemen Kelas dan Pengajaran
Efektif. Jogjakarta: diva press.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib, Zainal. (2014). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran
Kontekstual (Inovatif). Bandung: CV. Yrama Widya.
Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Faizati, Puji Savy Dian. (2010). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI
(Team-Assisted Individualization) untuk Meningkatkan Kemampuan Bertanya
Siswa Kelas XI-IA-6 SMAN 1 Pandaan. (Skripsi). Universitas Negri Malang.,
Malang
Gulo, W. (2008). Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Harsanto, Radno. (2011). Pengelolaan Kelas yang Dinamsi. Yogyakarta:
Kanisius.
Husamah dan Yanuar Setyaningrum. (2013). Desain Pembelajaran Berbasis
Pencapaian Kompetensi. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Isjoni. (2014). Cooperative Learning: Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung: Alfabeta
Kemendikbud. (2014). Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik (Edisi
Revisi). Jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, Engkos. (2013). Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X
Jilid 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Lie, Anita. (2014). Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT. Grasindo.
Nafiah, Umi. (2006). Penerapan model pembelajaran kooperatif TSTS dengan
pendekatan sets untuk meningkatkan kemampuan bertanya menjawab
Chintia Devi Yurensi, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
pertanyaan dan hasil belajar siswa XI-IPA-2 di SMAN 8 Malang. (Skripsi).
Universitas Negeri Malang, Malang.
Pusat Bahasa Kemendiknas Republik Indonesia. (2012). Pedoman Umum Ejaan
Bahasa
Indonesia
yang
Disempurnakan
dan
Pedoman
Umum
Pembentukan Istilah. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Redhana, I Wayan. (2003). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Melalui Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Pemecahan Masalah.
Jurnal: Pendidikan dan Pengarahan IKIP Negeri Singaraja, 3, (XXXVI).
Salvin, Robert E. (2015). Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik.
Bandung: Penerbit Nusa Media.
Setyanto, N Ardi. (2014). Panduan Sukses Komunikasi Belajar-Mengajar.
Jogjakarta: Diva Press
Siahaan, Parsaoran. (t.t). Teknik Bertanya dalam Pembelajaran IPA. [Online]. Di
akses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._FISIKA/1958030119800
21-PARSAORAN_SIAHAAN/MakalahModul/Pelatihan_guru_SD_Banten/Teknik_bertanya.pdf.
Sugiono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. (2014). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Syadza, Aghnia. (2014). Penerapan Model Pembelajaran
Berbasis Masalah
(PBM) untuk Meningkatkan Kemampuan Mengungkapkan Pendapat dalam
Bernegosiasi. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rentar, Zain. (2011). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Bertanya Siswa
pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ihsan Kuala
Keritang
Kecamatan
Keritang.
Di
akses
dari
http://zanuraini-
rental.blogspot.com/2011/08/upaya-meningkatkan-kemampuanbertanya.html.
Chintia Devi Yurensi, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Tanur, Erwin. (2010). Seni Bertanya dalam Mengajar. [Online]. Di akses dari
http://pusdiklat.bps.go.id/files/lainlain/Seni%20Bertanya%20dalam%20Mengajar.pdf
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Berbicara: Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Trianto.
(2007).
Model-Model
Pembelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustak.
Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69
Yunus, M. dkk. (2013). Peningkatan Ketrampilan Bertanya Siswa dengan
Menggunakan Media Audio pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.[Online].
Di akses dari: jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/1732/pdf.
Yunarti, Tina.(2009). Fungsi dan Pentingnya Bertanya dalam Pembelajaran.
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY,
174-184.
Zaif. (2013, 14 Mei). Keterampilan Bertanya. [Online] Di akses dari
https://zaifbio.wordpress.com/2013/05/14/keterampilan-bertanya/.
Chintia Devi Yurensi, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu