S TB 1000453 Chapter5

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

5.1

Kesimpulan
Kesimpulan

merupakan

jawaban

dari

rumusan

masalah.

Setelah

melakukan penelitian dan menganalisis data, sehingga dapat disimpulkan hasil

penelitian sebagai berikut :
1)

Gambaran umum perilaku belajar di studio

gambar dalam proses

mengerjakan tugas menggambar dari hasil pengolahan data cenderung
pada kategori kurang baik. Kategori kurang baik disini bisa diakibatkan
oleh beberapa faktor lain diluar penelitian, karena perilaku belajar
berpengaruh sangat rendah terhadap hasil belajar.
2)

Gambaran umum hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik di
program keahlian TKBB SMK N 1 Sukabumi cenderung pada kategori
cukup baik dengan kata lain bahwa hasil belajar siswa di dapat dari
beberapa aspek, bukan hanya dari perilaku belajarnya saja.

3)

Hasil uji hipotesis melalui analisis korelasi menunjukkan bahwa tidak ada
pengaruh yang signifikan antara perilaku belajar di studio gambar terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik di program keahlian
TKBB SMK N 1 Sukabumi, seperti yang telah dijelaskan oleh peneliti
bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik di dapat
bukan hanya dari perilaku belajarnya saja tetapi dari beberapa faktor lain
diluar dari penelitian ini.

Uthari Afrianti Ruswandi, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar D i Studio Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Gambar Teknik D i Program Keahlian Tkbb Smkn 1 Sukabumi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

62

5.2

Saran
Berdasarkan hasil temuan penelitian, maka peneliti mengajukan beberapa

saran untuk dapat meningkatkan perilaku belajar di studio gambar sesuai dengan
aturan dalam gambar teknik dan agar mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.
Saran-saran tersebut antara lain:
1) Dalam aktivitas atau kegiatan belajar di studio gambar tidak hanya
melibatkan siswa tetapi membutuhkan kehadiran atau bimbingan guru
pengajar mata pelajaran gambar teknik. Setiap individu yang terlibat
mempunyai peran yang berbeda-beda tetapi mempunyai tujuan yang sama
yaitu agar memperoleh perubahan hasil belajar ke arah yang lebih baik.
2) Perilaku belajar memang bukan satu-satunya faktor yang menentukan hasil
belajar, tetapi perilaku belajar penting dimiliki seorang siswa agar dapat
mengalami perubahan hasil belajar menjadi lebih baik. Jadi sebaiknya
siswa mulai dibiasakan untuk melakukan perilaku belajar di studio gambar
sesuai dengan aturan yang ada.

Uthari Afrianti Ruswandi, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar D i Studio Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Gambar Teknik D i Program Keahlian Tkbb Smkn 1 Sukabumi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu