S FIS 1100350 Bibliography
69
DAFTAR PUSTAKA
Al-khatib, B.A. (2012). The Effect of Using Brainstorming Strategy in Developing Creative
Problem Solving Skills among Female Students in Princess Alia University College.
American International Journal of Contemporary Research. Volume 2. Nomor 10.
Aminudin, D. (2013). Profil Konsistensi Representasi dan Konsistensi Ilmiah Siswa SMP
pada Konsep Gerak. (Skripsi). Sarjana FPMIPA, Universitas Guruan Indonesia.
Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,
Pengajaran, dan Asesmen. Revisi Taksonomi Bloom. Diterjemahkan oleh: Agung
Prihantoro. YogyakartaL Pustaka Belajar.
Anwar, M.N., dkk.(2012). Relationship of Creative Thinking with the Academic
Achievements of Secondary School Students. International Interdisciplinary Journal of
Education, 1(3), hlm.44-47.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Guruan. Jakarta:Bumi Aksara.
Clegg, P. (2008). Creativity and Critical Thinking in The Globalised University. Innovations
in Education and Teaching International. Volume 45. Nomor 3. Taylor 7 Francis.
Depdikbud. (2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka
Dimyati & Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fang, Ning. (2013). Increasing high school students interest in STEM education through
collaborative brainstorming with yo-yos. Journal of STEM education, 14(4), hlm. 8-14.
Getzels, J. W. & Jackson P. W. (1962).Creativity and intelligence: Explorations with gifted
students. New York: Wiley.
Hake, R.R. (1998). Interactive Engagement Methods In Introductory Mechanics Courses.
Departement of Physics, Indiana University, Bloomungtoon. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/IEM-2b.pdf.
Hassoubah, Z. I. (2004). Developing Creative & Critical Thinking Skills. Bandung: Nuansa
Hilgard, E.R. dan Bower G.H. (1975). Theories of learning. Englewood Cliffs, New York:
Prentice-Hall.
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
70
Ibrahim, M. & Nur, M. (2000). Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Unesa
University Press
Ismail. (2002). Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction). Makalah
disajikan pada pelatihan TOT Pembelajaran konstekstual. Surabaya: tidak diterbitkan
Krulik, S. & Rudnick, J. A. (1995).The New Sourcebook for Teaching Reasoning
andProblem Solving in Elementary School. Needham Heights, Massachusetts: Allyn &
Bacon.
Liliasari.(2000).
Model
Pembelajaran
untuk
Meningkatkan
Keterampilan
Berpikir
Konseptual Tingkat Tinggi Calon Guru IPA.Proceeding Nasional Science Education
Seminar, The Problem of Mathematics and Science Education and Alternative to Solve the
Problems. Malang: JICA-IMSTEP FMIPA UM.
Johnson, S. (2010). Where Good Ideas Come From. New York: Riverhead books.
Karnes, M. B., dkk. (1961). Factors associated with underachievement and overachievement
of intellectually ifted children. Champaign, IL: Champaign Community Unit Schools.
Liliasari.(2000).
Model
Pembelajaran
untuk
Meningkatkan
Keterampilan
Berpikir
Konseptual Tingkat Tinggi Calon Guru IPA. Proceeding Nasional Science Education
Seminar, The Problem of Mathematics and Science Education and Alternative to Solve the
Problems. Malang: JICA-IMSTEP FMIPA UM.
Love. (2012). Is your gold jewelry real? See gold buying guide. [Online]. Tersedia:
http://hottestfashiononline.com/gold-buying-guide/
Kemendiknas. (2006). Permendiknas No. 22 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan
Standar Isi. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Kemendiknas. (2007). Permendiknas No.41 tentang Standar Proses. Jakarta: Kementrian
Pendidikan Nasional.
Munandar, U.(1987). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT.
Gramedia.
Munandar, U. (1999). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Depdiknas dan
Rineka Cipta.
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
71
News,
ABC.
(2010).
An
Ocean
of
Fire.
[Berkas
Video].
Tersedia:
http://m.youtube.com/watch?v=XoE82VIjqn4
Northern Illinois University, Faculty Development and Instructional Design Center. (2012).
Brainstorming. [Online]. Diakses dari: www.niu.edu/facdev.com
Nurhadi, dkk. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang:
UM Press.
OECD 2010. (2009). PISA 2009 Results: What Students Know and Can Do – Student
Permormance in Reading, Mathematic and Science (Volume I).OECD.
Panggabean, L. (2001). Statistika Dasar. JICA: Bandung
Qohar, Mas’ud Hasan Abdul. 1983. Kamus Ilmu Populer. Jakarta: Bintang Pelajar
Rusman. (2014). Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta:
Rajawali Pers. PT. Raja Grafindo Persada. Cetakan ke-7.
Sentanu, E. (2007). Quantum Ikhlas: The Power of Positive Feeling. Jakarta: Elex Media
Komputindo.
Sperry. R. W. (1968). Hemisphere disconnection and unity in conscious awareness.
American Psychologist. 23. hlm 723-733.
Sugiyono.(2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman F., Coll R.K., Hassan S. (2013). Comparison using PBL and Online Learning for
Undergraduate Physics’ Students for Creative Thinking. Proceeding of the World Science,
Engineering and Art Studies (WSEAS). Kuala Lumpur.
Supriadi, D. (1994). Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan IPTEK. Bandung: Alfabeta.
Suradijono, SHR. (2004). Problem Based Learning: Apa dan bagaimana? Makalah Seminar
Penumbuhan Inovasi Sistem Pembelajaran:Pendekatan Problem Based Learning berbasis
ICT (Information and Communication Technology). Yogyakarta
UCMAS, Canada Inc. (2007-2015). Left Brain vs Right Brain. [Online]. Tersedia:
http://ucmas.ca/our-programs/whole-brain-development/left-brain-vs-right-brain/
Tipler, P.A. (1998). Fisika Untuk Sains dan Teknik. Edisi ke 3. Diterjemahkan oleh: Prasetio
L. & Rahmad W. Jakarta: Erlangga
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi
Pustaka: Jakarta
Widodo, A. (2006). Revisi Taksonomi Bloom dan Pengembangan Butir Soal. Jurnal
Pendidikan Biologi FPMIPA-UPI. Volume 3. Nomor 2. Hlm, 18-29.
Wiradi.
(2010).
Makna
dan
Pengertian
Analisis.
[Online].
Diakses
www.anneahira.com/pengertian-analisis.htm
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dari:
DAFTAR PUSTAKA
Al-khatib, B.A. (2012). The Effect of Using Brainstorming Strategy in Developing Creative
Problem Solving Skills among Female Students in Princess Alia University College.
American International Journal of Contemporary Research. Volume 2. Nomor 10.
Aminudin, D. (2013). Profil Konsistensi Representasi dan Konsistensi Ilmiah Siswa SMP
pada Konsep Gerak. (Skripsi). Sarjana FPMIPA, Universitas Guruan Indonesia.
Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,
Pengajaran, dan Asesmen. Revisi Taksonomi Bloom. Diterjemahkan oleh: Agung
Prihantoro. YogyakartaL Pustaka Belajar.
Anwar, M.N., dkk.(2012). Relationship of Creative Thinking with the Academic
Achievements of Secondary School Students. International Interdisciplinary Journal of
Education, 1(3), hlm.44-47.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Guruan. Jakarta:Bumi Aksara.
Clegg, P. (2008). Creativity and Critical Thinking in The Globalised University. Innovations
in Education and Teaching International. Volume 45. Nomor 3. Taylor 7 Francis.
Depdikbud. (2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka
Dimyati & Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fang, Ning. (2013). Increasing high school students interest in STEM education through
collaborative brainstorming with yo-yos. Journal of STEM education, 14(4), hlm. 8-14.
Getzels, J. W. & Jackson P. W. (1962).Creativity and intelligence: Explorations with gifted
students. New York: Wiley.
Hake, R.R. (1998). Interactive Engagement Methods In Introductory Mechanics Courses.
Departement of Physics, Indiana University, Bloomungtoon. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/IEM-2b.pdf.
Hassoubah, Z. I. (2004). Developing Creative & Critical Thinking Skills. Bandung: Nuansa
Hilgard, E.R. dan Bower G.H. (1975). Theories of learning. Englewood Cliffs, New York:
Prentice-Hall.
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
70
Ibrahim, M. & Nur, M. (2000). Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Unesa
University Press
Ismail. (2002). Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction). Makalah
disajikan pada pelatihan TOT Pembelajaran konstekstual. Surabaya: tidak diterbitkan
Krulik, S. & Rudnick, J. A. (1995).The New Sourcebook for Teaching Reasoning
andProblem Solving in Elementary School. Needham Heights, Massachusetts: Allyn &
Bacon.
Liliasari.(2000).
Model
Pembelajaran
untuk
Meningkatkan
Keterampilan
Berpikir
Konseptual Tingkat Tinggi Calon Guru IPA.Proceeding Nasional Science Education
Seminar, The Problem of Mathematics and Science Education and Alternative to Solve the
Problems. Malang: JICA-IMSTEP FMIPA UM.
Johnson, S. (2010). Where Good Ideas Come From. New York: Riverhead books.
Karnes, M. B., dkk. (1961). Factors associated with underachievement and overachievement
of intellectually ifted children. Champaign, IL: Champaign Community Unit Schools.
Liliasari.(2000).
Model
Pembelajaran
untuk
Meningkatkan
Keterampilan
Berpikir
Konseptual Tingkat Tinggi Calon Guru IPA. Proceeding Nasional Science Education
Seminar, The Problem of Mathematics and Science Education and Alternative to Solve the
Problems. Malang: JICA-IMSTEP FMIPA UM.
Love. (2012). Is your gold jewelry real? See gold buying guide. [Online]. Tersedia:
http://hottestfashiononline.com/gold-buying-guide/
Kemendiknas. (2006). Permendiknas No. 22 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan
Standar Isi. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Kemendiknas. (2007). Permendiknas No.41 tentang Standar Proses. Jakarta: Kementrian
Pendidikan Nasional.
Munandar, U.(1987). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT.
Gramedia.
Munandar, U. (1999). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Depdiknas dan
Rineka Cipta.
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
71
News,
ABC.
(2010).
An
Ocean
of
Fire.
[Berkas
Video].
Tersedia:
http://m.youtube.com/watch?v=XoE82VIjqn4
Northern Illinois University, Faculty Development and Instructional Design Center. (2012).
Brainstorming. [Online]. Diakses dari: www.niu.edu/facdev.com
Nurhadi, dkk. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang:
UM Press.
OECD 2010. (2009). PISA 2009 Results: What Students Know and Can Do – Student
Permormance in Reading, Mathematic and Science (Volume I).OECD.
Panggabean, L. (2001). Statistika Dasar. JICA: Bandung
Qohar, Mas’ud Hasan Abdul. 1983. Kamus Ilmu Populer. Jakarta: Bintang Pelajar
Rusman. (2014). Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta:
Rajawali Pers. PT. Raja Grafindo Persada. Cetakan ke-7.
Sentanu, E. (2007). Quantum Ikhlas: The Power of Positive Feeling. Jakarta: Elex Media
Komputindo.
Sperry. R. W. (1968). Hemisphere disconnection and unity in conscious awareness.
American Psychologist. 23. hlm 723-733.
Sugiyono.(2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman F., Coll R.K., Hassan S. (2013). Comparison using PBL and Online Learning for
Undergraduate Physics’ Students for Creative Thinking. Proceeding of the World Science,
Engineering and Art Studies (WSEAS). Kuala Lumpur.
Supriadi, D. (1994). Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan IPTEK. Bandung: Alfabeta.
Suradijono, SHR. (2004). Problem Based Learning: Apa dan bagaimana? Makalah Seminar
Penumbuhan Inovasi Sistem Pembelajaran:Pendekatan Problem Based Learning berbasis
ICT (Information and Communication Technology). Yogyakarta
UCMAS, Canada Inc. (2007-2015). Left Brain vs Right Brain. [Online]. Tersedia:
http://ucmas.ca/our-programs/whole-brain-development/left-brain-vs-right-brain/
Tipler, P.A. (1998). Fisika Untuk Sains dan Teknik. Edisi ke 3. Diterjemahkan oleh: Prasetio
L. & Rahmad W. Jakarta: Erlangga
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi
Pustaka: Jakarta
Widodo, A. (2006). Revisi Taksonomi Bloom dan Pengembangan Butir Soal. Jurnal
Pendidikan Biologi FPMIPA-UPI. Volume 3. Nomor 2. Hlm, 18-29.
Wiradi.
(2010).
Makna
dan
Pengertian
Analisis.
[Online].
Diakses
www.anneahira.com/pengertian-analisis.htm
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dari: