S FIS 1100350 Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
DENGAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Mutiara Mathari
NIM. 1100350

Pembimbing I : Dr. Muslim, M.Pd.
Pembimbing II : Mimin Iryanti, S.Si., M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA-UPI

ABSTRAK
Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, siswa dituntut untuk
memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti kemampuan berpikir kritis,
kreatif dan pemecahan masalah. Akan tetapi pada kenyataannya, kemampuan
tersebut belum mampu memenuhi harapan yang diinginkan baik dalam
pengembangan kemampuan berpikir kreatif tersebut dan prestasi belajar siswa.
Rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar tersebut mendorong
peneliti untuk melakukan penelitian mengenai salah satu model pembelajaran
yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif

yaitu model pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan metode
brainstorming. Siswa dibiasakan untuk menyelesaikan masalah dengan cara
bertukar pikiran dan melakukan penyelidikan secara langsung. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi
belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah dengan
metode brainstorming dalam mata pelajaran IPA-Fisika pada materi massa jenis.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-eksperimental.
Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Sampel yang
diambil adalah salah satu kelas VII yang ada di salah satu SMP Negeri di Kota
Bandung.Instrumen penelitian terdiri dari tes kemampuan berpikir kreatif
berbentuk uraian dan tes prestasi belajar berbentuk pilihan ganda. Peningkatan
kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar siswa diukur berdasarkan
perolehan gain yang dinormalisasi () sedangkan korelasi kemampuan berpikir
kreatif terhadap prestasi belajar diukur menggunakan korelasi product moment.
Berdasarkan analisis keseluruhan hasil penelitian menunjukkan bahwa
peningkatan kemampuan berpikir kreatif memiliki nilai gain yang dinormalisasi
() sebesar 0,42 dengan kategori sedang dan peningkatan prestasi belajar siswa
memiliki nilai gain yang dinormalisasi () sebesar 0,44 dengan kategori
sedang. Adapun korelasi antara kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar
sebesar 0,96 dengan kategori sangat tinggi setelah diterapkan model pembelajaran

berbasis masalah dengan metode brainstorming.
Kata kunci: Model pembelajaran berbasis masalah, brainstorming
Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

THE APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL BY
USING BRAINSTORMING METODH TOWARD INCREASING JUNIOR
HIGH SCHOOL’S CREATIVE THINKING ABILITY AND LEARNING
ACHIEVEMENT ON DENSITY TOPIC
Mutiara Mathari
NIM. 1100350

Supervisor I : Dr. Muslim, M.Pd.
Supervisor II : Mimin Iryanti, S.Si., M.Si.
Departement of Physics Education, FPMIPA-UPI
ABSTRACT
Along with development of science and technology, students are required to have

a high thinking ability such as critical thinking ability, creative thinking ability
and problem solving. But in fact, these ability not able to fulfill the desire both
development of student’s creative thinking and learning achievement. Lack of
student’s creative thinking ability and learning achievement encourage researcher
to conduct research about learning model that can improve quality of learning and
ability to creative thinking is problem based learning model by using
brainstorming method. Students are taught to solve problem in way to exchange
ideas and conduct the investigation directly. This study aims to determine the
increasing student’s creative thinking ability and learning achievement after
applying problem based learning model by using brainstorming method in
physics’s subject on density topic. The method used in this research is preexperimental method. The design used in this research is one group pretest
posttest design. The sample is one of the 7th grade class of junior high school in
Bandung. The research’s instrument is creative thinking test with description form
and learning achievement test with multiple choice form. The increment of
student’s creative thinking ability and learning achievement based on normalized
gain (), while correlation of them measured by using product moment
correlation. Based of analysis of this study indicate that normalized gain () of
creative thinking ability is 0,42 with medium category, normalized gain () of
student’s learning achievement is 0,44 with medium category, while correlation
between student’s creative thinking ability and learning achievement is 0,97 with

very high category after applying problem based learning model by using
brainstorming method.
Keywords: Problem based learning model, brainstorming

Mutiara Mathari, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE BRAINSTORMING
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
PADA MATERI MASSA JENIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu