ART Jumadi Peningkatan Kemampuan Abstract
PENINGKATAN
KEMAMPUAN MENULIS PETUNJTUK
MELALUI PEMANFAATAN
LINGKUNGAN SEKOLAH
SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Jumadi
SMP Negeri I Kutowinangun
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
menuiis petunjuk siswa kelas VIII E semester I tahun pelajaran
2012/2013 SMP Negeri 1 Kutowinangun melalui pemanfaatan
lingkungan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang terdiri atas dua siklus, yang masing-masing siklus
terdiri atas tindakan: 1) perencanaan, 2) Aksi/ tindakan, 3)
observasi, 4) Refleksi. Hasil pembelajaran pada pra siklus belum
mencapai batas nilai ketuntasan yaitu 58,84. Hasil tes pada akhir
pembelajaran nilai tuntas bam mencapai 3 orang/9,38%. Dari
jumlah siswa kelas VIII E 32 siswa, oleh sebab itu peneliti akan
mengadakan perbaikan pembelajaran yang dilakukan di kelas VIII
E Agar pembelajaran bisa tuntas. Perbaikan pembelajaran yang
akan peneliti lakukan melalui dua siklus dengan menggunakan
pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Pada
siklus pertama telah mengalami kenaikan. Pencapaian ketuntasan
25% atau ada 8 siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan belajar.
Walaupun demikian masih ada siswa yang belum memenuhi
kriteria berjumlah 24 siswa. Untuk itu akan dilakukan perbaikan
pada siklus ke dua. siklus kedua terjadi kenaikan ketuntasan
dilihat dari hasil tes formatif yaitu mencapai 30 siswa atau 93,75%
Artinya, penerapan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai
sumber belajar yang dilaksanakan mendapat respon positif
.
Kate kunci:
Kemampuan menuiis petunjuk, pemanfaatan
lingkungan sekolah sebagai sumber belajar
134
KEMAMPUAN MENULIS PETUNJTUK
MELALUI PEMANFAATAN
LINGKUNGAN SEKOLAH
SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Jumadi
SMP Negeri I Kutowinangun
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
menuiis petunjuk siswa kelas VIII E semester I tahun pelajaran
2012/2013 SMP Negeri 1 Kutowinangun melalui pemanfaatan
lingkungan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang terdiri atas dua siklus, yang masing-masing siklus
terdiri atas tindakan: 1) perencanaan, 2) Aksi/ tindakan, 3)
observasi, 4) Refleksi. Hasil pembelajaran pada pra siklus belum
mencapai batas nilai ketuntasan yaitu 58,84. Hasil tes pada akhir
pembelajaran nilai tuntas bam mencapai 3 orang/9,38%. Dari
jumlah siswa kelas VIII E 32 siswa, oleh sebab itu peneliti akan
mengadakan perbaikan pembelajaran yang dilakukan di kelas VIII
E Agar pembelajaran bisa tuntas. Perbaikan pembelajaran yang
akan peneliti lakukan melalui dua siklus dengan menggunakan
pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Pada
siklus pertama telah mengalami kenaikan. Pencapaian ketuntasan
25% atau ada 8 siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan belajar.
Walaupun demikian masih ada siswa yang belum memenuhi
kriteria berjumlah 24 siswa. Untuk itu akan dilakukan perbaikan
pada siklus ke dua. siklus kedua terjadi kenaikan ketuntasan
dilihat dari hasil tes formatif yaitu mencapai 30 siswa atau 93,75%
Artinya, penerapan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai
sumber belajar yang dilaksanakan mendapat respon positif
.
Kate kunci:
Kemampuan menuiis petunjuk, pemanfaatan
lingkungan sekolah sebagai sumber belajar
134