ART Soewarso Upaya Peningkatan Pembelajar Abstract
UPAYA PENIN GKATAN PEMBELAJARAN IPS
BAGIMAHASISWA PGSD
Soewarso
Dosen PGSD FIP Universitas Negeri Semarang
ABSTRAK
Pada umumnya pemahaman JPS bagi para mahasiswa PGSD
masih rendah. Hai ini terbukti dalam setiap psrkulishan IPS tidak
ada mahasiswa yang mau bertanva tentang peimasalahan yang
belurn tahu. Hal ini terjadi karena ada bebarapa factor, antara lain
rendahnya semangat mempelajari IPS, kurangnya buku-buku
sumber IPS yang tersedia di perpustaakaan, kurangnya peralatan
yang tersedia di dalam laboratorium IPS, jarangnya dosen menulis
buku IPS, adanya tekanar-iekanan dari lernbaga perguman tinggi
yang melarang mahasiswa PGSD studi lapangan dsn
sebagainya.Faktor-faktor ini mengakibatkan mahasisws PGSD
kalau besok menjadi gum SD tidak menarik dalam member!
pelajaran IPS, karena pengetahuan IPSnya rendah. Faktor-faktor
ini hams segera diatasi dengan beberapa upsva untok
meningkatkan pembelajaran IPS bagi mahasiswa S1 PGSD.
Upaya-upaya itu antara lain, adanya upaya dosen untuk
membangkitkan mahasiswa dalam pembelajaran IPS, usahausaha melengkapi buku-buku dan peralatan IPS, baik di
perpustakaan maupun di laboratorium IPS, adanya usaha dosen
untuk menulis buku ajar IPS, sering diadakan studi lapangan dan
sebagainya. Usaha-usaha inilah akan membangkitkan mahasiswa
memahami dan menerapkan IPS dalam kehidupan sehari-hari dar,
sebagainya.
Kata kunci: Pembelajaran IPS, PGSD, Kualitas
102
BAGIMAHASISWA PGSD
Soewarso
Dosen PGSD FIP Universitas Negeri Semarang
ABSTRAK
Pada umumnya pemahaman JPS bagi para mahasiswa PGSD
masih rendah. Hai ini terbukti dalam setiap psrkulishan IPS tidak
ada mahasiswa yang mau bertanva tentang peimasalahan yang
belurn tahu. Hal ini terjadi karena ada bebarapa factor, antara lain
rendahnya semangat mempelajari IPS, kurangnya buku-buku
sumber IPS yang tersedia di perpustaakaan, kurangnya peralatan
yang tersedia di dalam laboratorium IPS, jarangnya dosen menulis
buku IPS, adanya tekanar-iekanan dari lernbaga perguman tinggi
yang melarang mahasiswa PGSD studi lapangan dsn
sebagainya.Faktor-faktor ini mengakibatkan mahasisws PGSD
kalau besok menjadi gum SD tidak menarik dalam member!
pelajaran IPS, karena pengetahuan IPSnya rendah. Faktor-faktor
ini hams segera diatasi dengan beberapa upsva untok
meningkatkan pembelajaran IPS bagi mahasiswa S1 PGSD.
Upaya-upaya itu antara lain, adanya upaya dosen untuk
membangkitkan mahasiswa dalam pembelajaran IPS, usahausaha melengkapi buku-buku dan peralatan IPS, baik di
perpustakaan maupun di laboratorium IPS, adanya usaha dosen
untuk menulis buku ajar IPS, sering diadakan studi lapangan dan
sebagainya. Usaha-usaha inilah akan membangkitkan mahasiswa
memahami dan menerapkan IPS dalam kehidupan sehari-hari dar,
sebagainya.
Kata kunci: Pembelajaran IPS, PGSD, Kualitas
102