Silabus Psikologi Belajar Matematika
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Alamat: Karangmalang Yogyakarta – 55281
SILABUS
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat & Kode
Dosen Pengampu
: MIPA
: Pendidikan Matematika
: Psikologi Belajar Matematika
: PMA 202
: 3 sks
:3
:: Ali Mahmudi
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji konsep dan teori belajar matematika, yang meliputi
hakikat matematika, proses belajar matematika, pemahaman dalam matematika,
perkembangan pemikiran matematis, berbagai teori belajar matematika,
mendiagnosis kesulitan belajar matematika, dan meremidi kesulitan belajar
matematika.
B. Standar Kompetensi Mata Kuliah
Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip psikologi belajar atau teori-teori
belajar dalam mendiagnosis dan meremidi kesulitanbelajar matematika.
C. Rencana Kegiatan
Pertemuan
1
2
3
4
5
Kompetensi
Dasar/Tujuan
Menjelaskan pengertian
psikologi belajar
matematika
Menjelaskan
penggunaan drill dan
latihan matematika yang
tepat
Memberikan beberapa
contoh hirarki dalam
belajar matematika
Memberikan contoh
analisis kinerja dalam
tugas komputasi
Menjelaskan cara
mengajar struktur
matematika
Silabus Psikologi Belajar Mat emat ika
Materi Pokok
Strategi Perkuliahan
Refe
rensi
A
Pengertian
psikologi belajar
matematika
Psikologi drill
dan latihan
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
Hirarki belajar
matematika
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Analisis kinerja
dalam tugas
komputasi
Pembelajaran
struktur
matematika
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, Adan
diskusi
D
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
A
1
6
Memberikan contoh
penggunaan pemikiran
gestalt
7
Menjelaskan gagasan
Piaget tentang belajar
matematika
8
9
10
11
12
13-14
15-16
Memberikan contoh
analisis pemrosesan
informasi dalam
matematika
Memberikan perbedaan
beberapa landasan
psikologis pembelajaran
matematika
Menjelaskan hakikat
siswa yang belajar
matematika
Menjelaskan proses
belajar matematika
Memberikan contoh
pembelajaran
matematika dengan
metode penemuan
Menjelaskan penyebab
kesulitan belajar
matematika
Pemikiran
Gestalt dalam
belajar
matematika
gagasan Piaget
tentang belajar
matematika
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ujian Tengah Semester
Analisis
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
pemrosesan
diskusi
informasi
Landasan
psikologis
pembelajaran
matematika
Hakikat siswa
yang belajar
matematika
Proses belajar
matematika
Pembelajaran
matematika
dengan metode
penemuan
Penyebab
kesulitan belajar
matematika
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
A
Ujian Akhir Semester
D. Referensi
1. Wajib
(a) Skemp, R. R. (1971). The Psychology of Learning Mathematics. Middlex:
Pelican Books.
2. Tambahan
(b) Resnick, L. B. & Ford, W. W. (1981). The Psychology of Mathematics for
Instruction. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
(c) Crosswhite, F. J., Higgins, J.L., Osborn, A.R. & Shumway, R.J. (Eds).
(1973). Teaching Mathematics: Psychological Foundations. Worthington:
Charles A. Jones.
(d) Nesher, P. & Kilpatrick, J. (Eds). (1990). Mathematics & Cognition: A
Research Synthesis by the International Group for the Psychology of
Mathematics Education. Cambridge: Cambridge University Press.
(e) Journal for Research in Mathematics Education.
(f) Education Studies in Mathematics.
Si labus Psi kologi Belajar Mat emat ika
2
E. Penilaian
No
1
Komponen
Tugas tertulis
Presentase
15%
2
Keaktifan
15%
3
Ujian Tengah Semester
35%
4
Ujian Akhir Semester
35%
Jumlah
100%
Yogyakarta, 4 September 2010
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
Dr. Hartono
NIP. 196203291987021002
Si labus Psi kologi Belajar Mat emat ika
3
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Alamat: Karangmalang Yogyakarta – 55281
SILABUS
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat & Kode
Dosen Pengampu
: MIPA
: Pendidikan Matematika
: Psikologi Belajar Matematika
: PMA 202
: 3 sks
:3
:: Ali Mahmudi
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji konsep dan teori belajar matematika, yang meliputi
hakikat matematika, proses belajar matematika, pemahaman dalam matematika,
perkembangan pemikiran matematis, berbagai teori belajar matematika,
mendiagnosis kesulitan belajar matematika, dan meremidi kesulitan belajar
matematika.
B. Standar Kompetensi Mata Kuliah
Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip psikologi belajar atau teori-teori
belajar dalam mendiagnosis dan meremidi kesulitanbelajar matematika.
C. Rencana Kegiatan
Pertemuan
1
2
3
4
5
Kompetensi
Dasar/Tujuan
Menjelaskan pengertian
psikologi belajar
matematika
Menjelaskan
penggunaan drill dan
latihan matematika yang
tepat
Memberikan beberapa
contoh hirarki dalam
belajar matematika
Memberikan contoh
analisis kinerja dalam
tugas komputasi
Menjelaskan cara
mengajar struktur
matematika
Silabus Psikologi Belajar Mat emat ika
Materi Pokok
Strategi Perkuliahan
Refe
rensi
A
Pengertian
psikologi belajar
matematika
Psikologi drill
dan latihan
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
Hirarki belajar
matematika
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Analisis kinerja
dalam tugas
komputasi
Pembelajaran
struktur
matematika
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, Adan
diskusi
D
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
A
1
6
Memberikan contoh
penggunaan pemikiran
gestalt
7
Menjelaskan gagasan
Piaget tentang belajar
matematika
8
9
10
11
12
13-14
15-16
Memberikan contoh
analisis pemrosesan
informasi dalam
matematika
Memberikan perbedaan
beberapa landasan
psikologis pembelajaran
matematika
Menjelaskan hakikat
siswa yang belajar
matematika
Menjelaskan proses
belajar matematika
Memberikan contoh
pembelajaran
matematika dengan
metode penemuan
Menjelaskan penyebab
kesulitan belajar
matematika
Pemikiran
Gestalt dalam
belajar
matematika
gagasan Piaget
tentang belajar
matematika
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ujian Tengah Semester
Analisis
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
pemrosesan
diskusi
informasi
Landasan
psikologis
pembelajaran
matematika
Hakikat siswa
yang belajar
matematika
Proses belajar
matematika
Pembelajaran
matematika
dengan metode
penemuan
Penyebab
kesulitan belajar
matematika
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
Ceramah, tanya jawab,
tugas, peresentasi, dan
diskusi
A
A
Ujian Akhir Semester
D. Referensi
1. Wajib
(a) Skemp, R. R. (1971). The Psychology of Learning Mathematics. Middlex:
Pelican Books.
2. Tambahan
(b) Resnick, L. B. & Ford, W. W. (1981). The Psychology of Mathematics for
Instruction. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
(c) Crosswhite, F. J., Higgins, J.L., Osborn, A.R. & Shumway, R.J. (Eds).
(1973). Teaching Mathematics: Psychological Foundations. Worthington:
Charles A. Jones.
(d) Nesher, P. & Kilpatrick, J. (Eds). (1990). Mathematics & Cognition: A
Research Synthesis by the International Group for the Psychology of
Mathematics Education. Cambridge: Cambridge University Press.
(e) Journal for Research in Mathematics Education.
(f) Education Studies in Mathematics.
Si labus Psi kologi Belajar Mat emat ika
2
E. Penilaian
No
1
Komponen
Tugas tertulis
Presentase
15%
2
Keaktifan
15%
3
Ujian Tengah Semester
35%
4
Ujian Akhir Semester
35%
Jumlah
100%
Yogyakarta, 4 September 2010
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
Dr. Hartono
NIP. 196203291987021002
Si labus Psi kologi Belajar Mat emat ika
3