25. Pergerakan Berirama (Gerak Dengan Skarf)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Fokus
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Pergerakan Berirama
Gerak Dengan Skarf
1.5, 2.4, 5.2, 5.4
1.5.2, 2.4.1, 5.2.1, 5.4.1
Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor
dengan skarf mengikut irama.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor dengan alatan mengikut tempo.
2. Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut
tempo.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
4. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
1. Memanaskan badan.
2. Gerak dengan skarf.
3. Ayunan skarf dengan pergerakan lokomotor.
4. Bulatan skarf. (Dunia Muzik Tahun 1 Trek 16: Gajah menari).
5. Persembahan ‘Tari skarf’.
6. Menyejukkan badan.
Kreativiti dan Inovasi
1. Lembaran Unit 25
Penilaian P&P
Kehadiran: ____ / ____
____ semua murid menguasai objektif.
Refleksi
____ /____ murid menguasai objektif dan diberi latihan
pengayaan.
____ /____ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana____________________________________
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Fokus
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Pergerakan Berirama
Gerak Dengan Skarf
1.5, 2.4, 5.2, 5.4
1.5.2, 2.4.1, 5.2.1, 5.4.1
Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor
dengan skarf mengikut irama.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor dengan alatan mengikut tempo.
2. Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut
tempo.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
4. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
1. Memanaskan badan.
2. Gerak dengan skarf.
3. Ayunan skarf dengan pergerakan lokomotor.
4. Bulatan skarf. (Dunia Muzik Tahun 1 Trek 16: Gajah menari).
5. Persembahan ‘Tari skarf’.
6. Menyejukkan badan.
Kreativiti dan Inovasi
1. Lembaran Unit 25
Penilaian P&P
Kehadiran: ____ / ____
____ semua murid menguasai objektif.
Refleksi
____ /____ murid menguasai objektif dan diberi latihan
pengayaan.
____ /____ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana____________________________________